聽評課記錄中學(xué)體育

聽評課記錄中學(xué)體育一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：中學(xué)體育

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對籃球基本技巧的教學(xué)有明確的目標(biāo)和步驟。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括籃球教材、示范視頻和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。在展開階段，張華老師選擇了實踐教學(xué)法，讓學(xué)生分組進(jìn)行籃球基本技巧的練習(xí)。他還進(jìn)行了現(xiàn)場示范，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和交流，幫助學(xué)生理解和掌握技巧。在結(jié)束階段，張華老師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行了總結(jié)和歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他積極鼓勵學(xué)生提問和參與練習(xí)。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，積極跟隨老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們積極參與練習(xí)，互相幫助和鼓勵，展現(xiàn)了良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張華老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)和交流。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他播放了籃球比賽視頻和示范視頻，使學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)籃球技巧。多媒體課件的使用也提高了教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握知識。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，他設(shè)定了學(xué)習(xí)籃球基本技巧的目標(biāo)，并通過實踐教學(xué)法和多媒體課件引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生們在課堂上積極參與練習(xí)，展示了良好的籃球基本技巧，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對籃球基本技巧的知識點有了理解和記憶，他們能夠正確地運(yùn)球、傳球和投籃等。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在練習(xí)中展示出了熟練的技巧，能夠靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行籃球運(yùn)動。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華老師的教學(xué)不僅注重技能的培養(yǎng)，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。他鼓勵學(xué)生積極參與練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和積極進(jìn)取的精神。通過籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，也培養(yǎng)了堅持不懈、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課者的整體印象是積極正面的。張華老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動良好。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與練習(xí)，注重學(xué)生技能的培養(yǎng)，同時也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點是張華老師對現(xiàn)代教育技術(shù)和工具的有效利用，以及他對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和及時反饋。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張華老師在課堂導(dǎo)入階段可以更多地利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，讓他們能夠更好地理解和聯(lián)系籃球技巧的實際應(yīng)用。其次，在課堂管理方面，可以更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的參與和展示的機(jī)會。此外，可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師是否能夠落實改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指導(dǎo)?？梢越處熍嘤?xùn)和研討會，幫助張華老師提升教學(xué)質(zhì)量