幼兒園聽評課記錄

幼兒園聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園繪本閱讀

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：勇敢的小豬

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括繪本、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過一個小游戲?qū)胄抡n，充分吸引了學生的注意力，起到了很好的效果。

展開階段：張老師采用講授和互動討論的方式進行教學，讓學生充分參與到課堂中來，提高了學生的學習興趣。

結束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間的合作學習情況良好。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體繪本、教學軟件等，技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了合理的學習目標，學生們在課堂上通過張老師的引導和教學方法，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對繪本中的知識點理解和記憶情況良好，對于故事情節(jié)和角色認知清晰，能夠回答相關問題。同時，學生們在討論和互動中展示了對于勇敢和堅持等價值觀的理解，表現(xiàn)出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

綜上所述，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂上積極參與、互動討論，表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使得教學更加生動有趣。然而，仍有一些學生對于某些知識點的理解和記憶有待提高，建議張老師在今后的教學中加強對學生的個別輔導，以進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師在本節(jié)課的表現(xiàn)給予積極的評價。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，能夠充分吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，師生互動良好，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對于情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也取得了一定的成效。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，建議能夠更多地給予學生自主探究和互動討論的機會，以提高學生的參與度和主動性。其次，對于部分學生的個別輔導需要加強，可以通過課后輔導或者小組學習的方式進行。最后，建議張老師在教學中融入更多的實際操作和實踐活動，以提高學生對于知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步跟進和改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課，定期了解張老師的教學進展和實施改進措施的情況。同時，可以教