人民版道德與法治七年級下冊3.3《學會拒絕》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級下冊3.3《學會拒絕》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.3《學會拒絕》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過一個生動的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，導入效果良好。

展開階段：張老師采用了討論的教學方法，引導學生積極參與，通過小組討論和分享，讓學生深入理解學會拒絕的重要性。

結(jié)束階段：張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠及時給予學生反饋和指導，學生參與度和反應情況較好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極互動和分享。

5.課堂管理：

張老師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和在線討論平臺，技術(shù)對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定了學生能夠理解學會拒絕的重要性，能夠運用拒絕的技巧和策略，并能夠合理論述拒絕的理由。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對學會拒絕的知識點有了較好的理解和記憶，能夠掌握拒絕的技巧和策略，并且在實際情境中能夠運用。對于拒絕的理由也能夠給出合理的解釋和論述。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，還注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過討論和案例分析，學生們對于拒絕的重要性有了更深入的理解，能夠認識到拒絕是一種自我保護的機制，同時也能夠理解和尊重他人的選擇。這有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的獨立思考和自我表達能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的案例和討論的方式，引發(fā)學生的興趣和思考，使得學生們能夠積極參與并深入理解學會拒絕的重要性。此外，張老師對課堂紀律的控制得當，學生們能夠在良好的學習環(huán)境中進行學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以進行改進。首先，張老師可以進一步豐富和拓展教學資源，如引入更多的實際案例和情景，讓學生們能夠更好地理解和運用拒絕的技巧。其次，張老師可以加強對學生的引導和反饋，鼓勵學生提出自己的觀點和思考，提高學生們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我可以提供一些專業(yè)的發(fā)展機會和資源，如教師培訓和研討會，幫助張老師進一步提升教