人教部編版道德與法治七年級下冊：2.1 《男生女生》 聽課評課記錄2

人教部編版道德與法治七年級下冊：2.1《男生女生》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1《男生女生》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個(gè)有趣的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，教師運(yùn)用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)置了合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，通過討論、小組合作等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對《男生女生》這一章節(jié)的內(nèi)容有了較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)出對男生女生差異的認(rèn)識，以及對性別平等的理解。教師在教學(xué)過程中注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動去學(xué)習(xí)和掌握知識點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組合作，討論男生女生在不同領(lǐng)域的優(yōu)勢和劣勢，使學(xué)生們能夠更加客觀地看待性別差異，培養(yǎng)他們的平等意識和尊重他人的態(tài)度。同時(shí)，教師還通過舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到性別平等的重要性，激發(fā)他們對社會公正和公平的關(guān)注。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生互動頻繁，學(xué)生們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵充分，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵充分，使得學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識。教師通過討論、小組合作等方式，促進(jìn)了學(xué)生的思考和表達(dá)能力的提升。同時(shí)，教師對課堂紀(jì)律的把控得當(dāng)，使得課堂秩序良好，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，例如使用更多的多媒體素材和實(shí)際案例，以增加學(xué)生對知識的理解和記憶。其次，教師可以在課堂上更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和