人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第9課《對(duì)外開(kāi)放》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

人教部編版歷史八年級(jí)下冊(cè)：第9課《對(duì)外開(kāi)放》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《對(duì)外開(kāi)放》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)改革開(kāi)放的短視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。

展開(kāi)階段，張華教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解對(duì)外開(kāi)放政策的內(nèi)容時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組討論，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡(jiǎn)要的總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，張華教師注重與學(xué)生的互動(dòng)。師生交流頻率較高，教師積極提問(wèn)，學(xué)生回答問(wèn)題積極踴躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)新課內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)，共同探討問(wèn)題，反應(yīng)良好。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。教師在時(shí)間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，生動(dòng)形象地展示了對(duì)外開(kāi)放的相關(guān)內(nèi)容，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括對(duì)對(duì)外開(kāi)放政策的理解、認(rèn)識(shí)我國(guó)改革開(kāi)放的重要意義等。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)對(duì)外開(kāi)放政策有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埲A教師的引導(dǎo)下，對(duì)歷史知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于對(duì)外開(kāi)放政策的問(wèn)題，對(duì)我國(guó)改革開(kāi)放的歷程和重要事件有一定的掌握。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻摥h(huán)節(jié)中展示了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還重視對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華教師通過(guò)講述改革開(kāi)放給我國(guó)帶來(lái)的發(fā)展變化，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀的認(rèn)同。學(xué)生們?cè)谟懻撝斜磉_(dá)了對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放成就的自豪感，對(duì)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展充滿信心。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。張華教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)和學(xué)生的主體地位。在今后的教學(xué)中，建議張華教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象是教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，教師教態(tài)親切，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。張華教師對(duì)課程內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠在討論中深入理解對(duì)外開(kāi)放政策的重要性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，適當(dāng)增加自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。此外，教師在課堂管理方面做得很好，但可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異，給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更多的關(guān)注和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)對(duì)張華教師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課，以觀察教學(xué)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以定期的教研活