華師大版歷史七年級下冊第4課《盛唐氣象》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級下冊第4課《盛唐氣象》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第4課《盛唐氣象》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學(xué)手段。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放唐太宗李世民的宣傳片，引導(dǎo)學(xué)生了解盛唐氣象的背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，教師以講授為主，結(jié)合圖片、視頻等教學(xué)資源，生動形象地闡述了盛唐氣象的特點。在講授過程中，教師注重與學(xué)生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、提問，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度高，積極回答問題，表現(xiàn)出對歷史學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，課堂討論積極熱烈。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前進(jìn)行了充分的學(xué)情分析，制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生在本節(jié)課中基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對盛唐氣象的特點有了較為全面的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握

學(xué)生對盛唐氣象的相關(guān)知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極回答問題，表明他們對盛唐氣象的歷史背景、文化特點等知識有了較為扎實的掌握。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析歷史問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識盛唐氣象的歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對盛唐氣象產(chǎn)生了濃厚的興趣，對歷史學(xué)科的情感態(tài)度得到了積極的提升。同時，學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)出尊重他人、合作分享的良好品質(zhì)，說明本節(jié)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)基本功扎實，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序。最突出的優(yōu)點是教師對盛唐氣象的講解生動形象，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氛圍活躍。同時，教師注重情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動探究、積極思考，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）加強(qiáng)課堂互動，提高學(xué)生參與度。教師可以采用小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的反應(yīng)能力和創(chuàng)新思維。

（3）注重知識點的深度挖掘，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析歷史問題，提高學(xué)生的歷史思維能力。

（4）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在一個月后進(jìn)行后續(xù)聽課。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平。

（2）開展教學(xué)研討活動，鼓勵教師分享教學(xué)經(jīng)驗，共同探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。

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