實(shí)驗(yàn)課聽評(píng)課記錄

實(shí)驗(yàn)課聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：初中物理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：電磁感應(yīng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：物理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)電磁感應(yīng)的概念、原理和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)小魔術(shù)引出電磁感應(yīng)的概念，激發(fā)學(xué)生的興趣。展開階段，張老師選擇了實(shí)驗(yàn)教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受電磁感應(yīng)現(xiàn)象。結(jié)束階段，張老師對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問(wèn)、解答問(wèn)題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們相互合作，共同完成實(shí)驗(yàn)，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂氛圍良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材，通過(guò)動(dòng)畫演示和實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生更直觀地理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)提高教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解電磁感應(yīng)的概念、掌握電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)的操作方法以及了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的應(yīng)用。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)電磁感應(yīng)有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)電磁感應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠闡述電磁感應(yīng)的概念，了解法拉第的貢獻(xiàn)，并能熟練地操作電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生們也掌握了一定的實(shí)驗(yàn)技能，如使用電流表、電壓表等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師通過(guò)生動(dòng)的魔術(shù)表演和有趣的實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)物理的興趣，使他們更加熱愛科學(xué)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，張老師強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，張老師還引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電磁感應(yīng)現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用，使他們認(rèn)識(shí)到物理與生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)資源，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學(xué)生自主思考和表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，張老師可以進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，為學(xué)生提供更多相關(guān)的背景知識(shí)和拓展內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)