部編版九年級上冊道德與法治第一課踏上強(qiáng)國之路聽課評課記錄（2課時）

部編版九年級上冊道德與法治第一課踏上強(qiáng)國之路聽課評課記錄（2課時）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第1節(jié)9:00-9:45，第2節(jié)10:00-10:45

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版九年級上冊道德與法治第一課《踏上強(qiáng)國之路》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過展示我國近年來的發(fā)展成就，引導(dǎo)學(xué)生思考國家發(fā)展背后的原因，從而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。

展開階段：張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)闡述了我國的發(fā)展道路、戰(zhàn)略目標(biāo)和政策措施，讓學(xué)生深入了解強(qiáng)國之路。在討論環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生就教材中的案例進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和判斷力。此外，他還學(xué)生進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了強(qiáng)國之路的重要性。他還布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時解答學(xué)生的疑問。學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，與老師互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，對所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真筆記。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊精神，積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。在時間分配上，張老師合理規(guī)劃，使得課堂節(jié)奏緊湊，教學(xué)內(nèi)容得到有效傳達(dá)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段有效地支持了教學(xué)，使得課堂內(nèi)容更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解我國的發(fā)展道路、戰(zhàn)略目標(biāo)和政策措施，認(rèn)識強(qiáng)國之路的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和判斷力。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對強(qiáng)國之路有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對教材中的知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對我國的發(fā)展道路、戰(zhàn)略目標(biāo)和政策措施等方面的知識有較為全面的掌握。此外，學(xué)生在案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)中，展現(xiàn)了較高的分析問題和解決問題的能力，說明他們對相關(guān)技能掌握較為扎實。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生知識與技能的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論、案例分析等方式，張老師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到強(qiáng)國之路的重要性，激發(fā)了學(xué)生的愛國情懷。同時，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會了尊重他人、合作共贏等價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都有所收獲。然而，仍有個別學(xué)生在課堂參與度和反應(yīng)方面有待提高。在今后的教學(xué)中，張老師可以針對這部分學(xué)生給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張老師的這堂課給人留下了深刻的印象。他準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計巧妙，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解強(qiáng)國之路的重要性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠?qū)⒗碚撝R與實際案例相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和接受。此外，他在課堂管理、學(xué)生互動和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面也做得很好。

2.改進(jìn)建議

盡管這堂課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授理論知識時，可以更加生動有趣，增加一些實際例子，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣。其次，他可以鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂討論中，提高學(xué)生的參與度。最后，他可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進(jìn)行一次后續(xù)聽課。通過這次聽課，可以了解他是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的