北師大版數(shù)學八年級上冊5《用計算器開方》聽評課記錄2

北師大版數(shù)學八年級上冊5《用計算器開方》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：用計算器開方

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學目標和重難點有明確的認識。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均到位。

2.教學過程

開始階段：張老師通過一個實際問題引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。問題設計得當，有助于引導學生思考。

展開階段：張老師采用了講授和實驗相結(jié)合的教學方法。在講解計算器開方的方法時，張老師既進行了理論講解，又讓學生動手操作，提高了學生的實踐能力。同時，張老師還了一場小組討論，讓學生互相交流學習心得，提高了學生的合作能力。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，強調(diào)了計算器開方在實際生活中的應用。布置的作業(yè)具有針對性，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和解決問題。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和計算器等。技術(shù)對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握計算器開方的方法和應用。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學生們基本上達到了預期的學習目標。他們對計算器開方的操作方法有了清晰的認識，并能將其應用于解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對用計算器開方的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地使用計算器進行開方運算，并能解釋開方運算的數(shù)學原理。同時，學生們對開方在實際生活中的應用也有了一定的認識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生體驗數(shù)學的樂趣，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。學生們在課堂上表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和熱情，他們的自信心和自主學習能力得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和計算器，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和探索問題，提高他們的解決問題的能力。其次，張老師可以增加一些互動性的活動，如小組討論、小組合作等，以促進學生之間的交流和合作，提高他們的團隊合作能力。此外，張老師還可以通過一些實際案例和問題，引導學生將所學知識應用于實際生活中，提高他們的實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我建議學校可以一些教學研討會或者教師培訓活動，讓教師相互交流教學經(jīng)驗和心得，共同學習和成長。同時，學校還可以為教師提供一些教學資源和支持，如優(yōu)