教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第十一課《財(cái)富之源》教聽課評(píng)課記錄

教科版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)第十一課《財(cái)富之源》教聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第十一課《財(cái)富之源》

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個(gè)生動(dòng)的財(cái)富故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解財(cái)富之源的基礎(chǔ)上，通過討論深化對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受財(cái)富的創(chuàng)造過程。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問、回答、討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)豐富。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。此外，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)有序進(jìn)行。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過觀察和分析，學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如，學(xué)生能夠理解財(cái)富的來源，認(rèn)識(shí)財(cái)富創(chuàng)造的重要性，并初步掌握如何合理分配和使用財(cái)富。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。張老師通過生動(dòng)的案例、清晰的講解和有趣的討論，幫助學(xué)生理解和記憶財(cái)富相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，張老師還通過小組實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。張老師通過討論和案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考財(cái)富與責(zé)任、公平與正義等道德問題，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，張老師還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。特別是在課堂管理和教學(xué)技術(shù)使用方面，張老師表現(xiàn)出色，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境和支持。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的教學(xué)方法靈活多樣。張老師結(jié)合了講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在不同的方式中學(xué)習(xí)和理解財(cái)富相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。此外，張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，張老師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的真實(shí)案例、新聞事件等，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，并持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過定期的聽課和評(píng)課活動(dòng)，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和問題，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以教師培