八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.4應(yīng)用二元一次方程組-增收節(jié)支聽(tīng)評(píng)課記錄 （新版北師大版）

八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5.4應(yīng)用二元一次方程組_增收節(jié)支聽(tīng)評(píng)課記錄（新版北師大版）一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.4應(yīng)用二元一次方程組——增收節(jié)支

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）展開(kāi)階段：張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作、探究的方式解決問(wèn)題。

（3）結(jié)束階段：張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，小組合作學(xué)習(xí)有序，能夠主動(dòng)參與討論和解決問(wèn)題。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、在線教學(xué)平臺(tái)等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)有助于學(xué)生理解和掌握應(yīng)用二元一次方程組的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)應(yīng)用二元一次方程組的概念和解決實(shí)際問(wèn)題的方法有較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)應(yīng)用二元一次方程組的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶情況。他們能夠掌握方程組的建立、求解等基本方法，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)于一些難度較高的題目，學(xué)生能夠通過(guò)小組合作和討論的方式找到解決問(wèn)題的策略。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。他鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了解決實(shí)際問(wèn)題的興趣和責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在思維方式、情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了一定程度的促進(jìn)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地將現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用多媒體技術(shù)展示實(shí)際案例，以引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。此外，在課堂時(shí)間分配方面，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張教師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施