部編人教版道德與法治七下第七課《共奏和諧樂(lè)章-單音與和聲》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

部編人教版道德與法治七下第七課《共奏和諧樂(lè)章——單音與和聲》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七課《共奏和諧樂(lè)章——單音與和聲》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于和諧樂(lè)章的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來(lái)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行討論，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張華老師學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)任務(wù)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動(dòng)質(zhì)量良好。學(xué)生在張華老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)單音與和聲的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生通過(guò)討論、實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，提高了自己的思辨能力和實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加重視和諧樂(lè)章的重要性，他們能夠理解和尊重他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人合作，共奏和諧的生活樂(lè)章。學(xué)生在課堂上培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了全面發(fā)展。

綜合來(lái)看，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽(tīng)課對(duì)張華老師的整體印象良好。張華老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上保持較高的參與度。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師加強(qiáng)時(shí)間控制，確保課堂節(jié)奏更加緊湊。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張華老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、角色扮演等，提高課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）提