部編人教版道德與法治七下第七課《共奏和諧樂章-單音與和聲》聽課評課記錄1

部編人教版道德與法治七下第七課《共奏和諧樂章——單音與和聲》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第七課《共奏和諧樂章——單音與和聲》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于和諧樂章的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生充分參與到課堂中來。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行討論，積極發(fā)表自己的觀點。在實驗環(huán)節(jié)，張華老師學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成實驗任務(wù)。

結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動質(zhì)量良好。學(xué)生在張華老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計符合學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對單音與和聲的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運用相關(guān)知識分析實際問題。在技能掌握方面，學(xué)生通過討論、實驗等環(huán)節(jié)，提高了自己的思辨能力和實踐操作能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加重視和諧樂章的重要性，他們能夠理解和尊重他人的觀點，學(xué)會與他人合作，共奏和諧的生活樂章。學(xué)生在課堂上培養(yǎng)了正確的價值觀，促進(jìn)了全面發(fā)展。

綜合來看，張華老師在本次課堂教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)效果良好。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)的針對性和實效性，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課對張華老師的整體印象良好。張華老師的教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。最突出的優(yōu)點是張華老師注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在課堂上保持較高的參與度。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

（2）在課堂管理方面，建議張華老師加強時間控制，確保課堂節(jié)奏更加緊湊。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，建議張華老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、角色扮演等，提高課堂教學(xué)的趣味性。

3.后續(xù)跟蹤

需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期教研活動，分享優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，促進(jìn)教師之間的交流與合作。

（2）提