人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：9.1《認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教部編版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)：9.1《認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)1班

教學(xué)主題或章節(jié)：9.1《認(rèn)識(shí)總體國(guó)家安全觀》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于國(guó)家安全觀的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生的思考，導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講授過(guò)程中，張華老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，能引導(dǎo)學(xué)生理解總體國(guó)家安全觀的重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，討論熱烈，對(duì)總體國(guó)家安全觀有了更深入的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了總體國(guó)家安全觀的重要性，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問(wèn)頻繁，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。在學(xué)習(xí)小組中，學(xué)生們能夠積極開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)手段對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。學(xué)生在本節(jié)課上通過(guò)討論、思考和總結(jié)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)總體國(guó)家安全觀有了較為全面的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和討論，使得他們對(duì)總體國(guó)家安全觀的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)課堂提問(wèn)和小組討論，學(xué)生們展現(xiàn)出了對(duì)國(guó)家安全觀的基本概念、意義和作用的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了關(guān)于總體國(guó)家安全觀的知識(shí)，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。張華老師引導(dǎo)學(xué)生從國(guó)家安全觀的角度思考問(wèn)題，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生們?cè)谟懻撝姓宫F(xiàn)了關(guān)注國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的態(tài)度，對(duì)培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感起到了積極的作用。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在教學(xué)過(guò)程中注重知識(shí)的傳授和學(xué)生的主動(dòng)參與，有效地引導(dǎo)學(xué)生們理解和掌握總體國(guó)家安全觀的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)課堂討論和思考，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實(shí)的教學(xué)功底、清晰的教學(xué)設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)方法，成功地將抽象的總體國(guó)家安全觀概念轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解和接受的知識(shí)。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合時(shí)事新聞導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能夠引導(dǎo)學(xué)生從道德與法治的角度去思考國(guó)家安全問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入分析問(wèn)題，提高討論的深度。此外，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加具有挑戰(zhàn)性，以激發(fā)學(xué)生的批判性思維。同時(shí)，可以考慮在課堂上引入更多的案例分析，讓學(xué)生通過(guò)分析真實(shí)案例來(lái)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織定期的教學(xué)研討會(huì)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，同時(shí)也能夠從中獲取他