人教部編版八年級道德與法治上冊：4.1《尊重他人》聽課評課記錄5

人教部編版八年級道德與法治上冊：4.1《尊重他人》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級1班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.1《尊重他人》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，結(jié)合生動的案例和圖片，使課程內(nèi)容更加形象生動。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個發(fā)生在身邊的尊重他人的事例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂，積極發(fā)言。結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的互動，師生交流頻率較高，問題設(shè)計具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員互相尊重、積極配合。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖文并茂，有利于學(xué)生理解和記憶。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對尊重他人的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對尊重他人的知識點進行了理解和記憶。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們能夠掌握尊重他人的基本原則和方法。同時，通過張老師的生動講解和多媒體課件的輔助，學(xué)生們對尊重他人的技能也有了一定的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，更注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師通過事例講解、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到尊重他人的重要性，培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識和態(tài)度。通過課堂學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們對尊重他人的價值觀有了更深入的認(rèn)識，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，學(xué)生們積極參與課堂。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地將理論與實際相結(jié)合，通過生動的案例和圖片，使學(xué)生更好地理解和掌握了尊重他人的重要性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張老師在講授過程中可以更多地給予學(xué)生機會進行思考和表達(dá)，提高學(xué)生的思維能力和口頭表達(dá)能力。其次，可以增加一些小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中更好地體驗和理解尊重他人的意義。此外，張老師可以進一步加強課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序更加良好。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，了解張老