聽評課過程記錄中學

聽評課過程記錄中學一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：初中數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘除法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學方法，讓學生通過合作解決問題，提高了學生的參與度。在結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學生的交流，頻繁提問并引導學生思考。學生積極參與，反應(yīng)熱烈，師生交流質(zhì)量較高。

4.學生學習狀態(tài)：

學生對課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學習積極性較高。在小組合作學習中，學生之間配合默契，共同解決問題。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，各個環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學工具，通過展示PPT和數(shù)學軟件輔助教學，使抽象的數(shù)學概念更直觀易懂，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握有理數(shù)的乘除法運算規(guī)則，提高學生解決實際問題的能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠熟練運用所學知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學生對有理數(shù)的乘除法知識點有了較為深入的理解，能夠正確進行運算。同時，學生通過小組討論和實驗等活動，提高了自己的動手能力和解決問題的能力。然而，仍有一部分學生在復雜問題時，對運算順序和法則的運用不夠熟練，需要進一步加強練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和積極進取精神，使學生在解決數(shù)學問題的過程中，增強了自信心和克服困難的勇氣。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了數(shù)學知識，而且在情感態(tài)度和價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學目標明確，教學方法得當，學生參與度高。最突出的優(yōu)點是教師對課堂節(jié)奏的控制能力強，教學資源運用得當，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

（1）針對部分學生對復雜問題處理不夠熟練的情況，建議教師在課堂上多設(shè)置一些梯度性的練習題，讓學生逐步提高運算速度和準確性。

（2）針對學生在團隊合作中可能存在的小組分工不均等問題，建議教師在小組活動時，明確各成員的職責，并引導學生進行有效的溝通和協(xié)作。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對