部編人教版道德與法治八年級上冊6.1《第一框 我對誰負責(zé) 誰對我負責(zé)》聽課評課記錄

部編人教版道德與法治八年級上冊6.1《第一框我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1《我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過一個生活實例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，教師運用講授法、討論法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解責(zé)任的內(nèi)涵。結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

師生交流頻繁，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，互相交流、分享，有利于提高學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括引導(dǎo)學(xué)生理解責(zé)任的內(nèi)涵、認識不同角色對應(yīng)的責(zé)任，以及培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對責(zé)任有了更為深入的認識，并在態(tài)度上表現(xiàn)出積極承擔(dān)責(zé)任的意識。

2.知識掌握

學(xué)生對課堂所講的知識點理解和記憶情況良好，能夠明確不同角色所承擔(dān)的責(zé)任，并能夠舉例說明。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論、小組合作等方式，提高了自己的思辨能力和合作能力，能夠在實際生活中更好地識別和承擔(dān)責(zé)任。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面取得了顯著成效。教師通過生動的案例、深入的討論，使學(xué)生認識到了責(zé)任的重要性，進一步激發(fā)了學(xué)生承擔(dān)責(zé)任的內(nèi)在動力。學(xué)生能夠在課堂內(nèi)外展現(xiàn)出對責(zé)任的認識和尊重，表現(xiàn)出誠實守信、助人為樂等積極品質(zhì)，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，教學(xué)目標(biāo)達成度較高，學(xué)生對知識的掌握和技能的運用能力有明顯提升，同時在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極成果。教師在教學(xué)過程中的引導(dǎo)得當(dāng)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，為學(xué)生的成長奠定了良好基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下深刻印象，教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點在于教師對學(xué)生的引導(dǎo)得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，同時在情感態(tài)度價值觀方面取得了顯著成效。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高問題的深度和廣度。其次，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的時間，以提高學(xué)生的實踐能力。最后，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每個學(xué)生都能在課堂上得到更好的發(fā)展。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在后續(xù)的教學(xué)中繼續(xù)聽課，觀察教師教學(xué)方法的調(diào)整和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的變化。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師分享教學(xué)心得和經(jīng)