中圖版地理八年級(jí)上冊(cè)1.3《海陸變遷》聽(tīng)課評(píng)課記錄

中圖版地理八年級(jí)上冊(cè)1.3《海陸變遷》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.3《海陸變遷》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示地球儀和地形圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考海陸變遷的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開(kāi)階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，詳細(xì)講解了海陸變遷的原因和過(guò)程。在講授過(guò)程中，張老師善于運(yùn)用比喻、舉例等方法，使抽象的知識(shí)變得生動(dòng)易懂。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和看法，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了海陸變遷的重要性。同時(shí)，張老師布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，能夠有效控制課堂秩序，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能夠給予學(xué)生充分的思考和討論時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀和生動(dòng)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解海陸變遷的原因和過(guò)程，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸變遷的概念和原因有了較好的理解和記憶。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答出海陸變遷的原因，如地殼運(yùn)動(dòng)、氣候變化等。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高。在課堂討論和作業(yè)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如判斷地圖上的海陸變遷現(xiàn)象等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和案例分析，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到海陸變遷對(duì)人類社會(huì)和環(huán)境的影響，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生能夠充分參與到教學(xué)過(guò)程中。教學(xué)資源的利用也非常充分，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加注重激發(fā)學(xué)生的思考，例如通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考海陸變遷的意義和原因。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。此外，在作業(yè)布置方面，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性的任務(wù)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以通過(guò)觀察課堂表現(xiàn)、學(xué)生作業(yè)和考試成績(jī)等方面，了解學(xué)生對(duì)改進(jìn)