人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)《人口與人種第2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)《人口與人種第2課時(shí)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)《人口與人種第2課時(shí)》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示我國(guó)各民族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考人口與人種的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解人口分布時(shí)，張老師結(jié)合地圖，讓學(xué)生直觀地了解人口的地理分布特點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的思考。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，張老師給予及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)地理知識(shí)的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，課堂氛圍良好。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過(guò)展示圖片、地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括了解人口與人種的基本概念，掌握我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)，以及培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)人口與人種的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠描述我國(guó)人口的地理分布特點(diǎn)，并在討論中提出了自己的觀點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述不同人種的特點(diǎn)，了解世界主要人種分布地區(qū)，以及我國(guó)民族的多樣性。此外，學(xué)生們還能運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)，分析人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系。

在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)課堂討論、觀察地圖等方式，提高了合作探究和分析問(wèn)題的能力。他們?cè)谟懻撝心軌蛑鲃?dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行積極的交流，表現(xiàn)出較高的合作學(xué)習(xí)水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)展示我國(guó)各民族的圖片，讓學(xué)生了解民族的多樣性，增強(qiáng)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)討論人口分布不均的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程清晰有序，注重師生互動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和合作意識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)。例如，可以通過(guò)小組合作探究的方式，讓學(xué)生自主尋找人口與人種的相關(guān)資料，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，張老師在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)可以更加有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考問(wèn)題，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，張老師還可以在課堂中引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)?？梢圆扇∫恍?/p>