專題05 鹽與化肥

專題5鹽與化肥知識(shí)導(dǎo)圖考點(diǎn)梳理■考點(diǎn)一鹽的性質(zhì)和應(yīng)用?1．碳酸鈣與酸反應(yīng)：2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑高溫分解：CaCO3eq\o(=====,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑(工業(yè)生產(chǎn)生石灰和二氧化碳)2．碳酸鈉(下列反應(yīng)可用于檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì))與酸反應(yīng)：2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋H2O＋CO2↑與堿反應(yīng)：Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH3．碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋CO2↑與酸反應(yīng)：HCl＋NaHCO3===NaCl＋H2O＋CO2↑4．檢驗(yàn)溶液中COeq\o\al(2－,3)的存在方法①取少許溶液于試管中，加入稀HCl，若有無色氣泡產(chǎn)生，然后將該氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則證明存在COeq\o\al(2－,3)；2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O②加入澄清石灰水溶液，若溶液變渾濁，然后加入稀鹽酸渾濁消失，則存在COeq\o\al(2－,3)(以碳酸鈉為例)；Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑③加入CaCl2或Ca(NO3)2溶液，若液體變渾濁，則有可能存在COeq\o\al(2－,3)(以碳酸鈉為例)。CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaClCa(NO3)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaNO3■考點(diǎn)二化學(xué)肥料?1．農(nóng)家肥料：營養(yǎng)元素種類多，肥效慢而持久，價(jià)廉，能改良土壤結(jié)構(gòu)。2．化學(xué)肥料：(氮肥、鉀肥、磷肥)(1)氮肥：含有組成葉綠素的重要元素，能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛、葉色濃綠(促葉)。植物缺氮時(shí)，植株矮小，葉色發(fā)黃。常見的氮肥：使用注意事項(xiàng)備注NH4HCO3易分解，施用時(shí)深埋銨態(tài)氮肥防潮防高溫，且均不能與堿性物質(zhì)(如草木灰、熟石灰等)混合施用(NH4)2SO4長期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)NH4Cl長期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)CO(NH2)2含氮量最高的氮肥(有機(jī)物)NH3·H2O加水稀釋后施用不穩(wěn)定，易放出NH3↑NaNO3生物固氮：豆科植物的根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的化合物而吸收。(2)鉀肥：促使農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯，抗倒伏(壯稈)。植物缺鉀時(shí)，葉尖發(fā)黃，葉片常有褐斑，易倒伏。常見的鉀肥：KCl、K2SO4和草木灰。(3)磷肥：促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)、穗數(shù)增多、籽粒飽滿(催果)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，促進(jìn)農(nóng)作物提早成熟。缺磷時(shí)，葉片顯暗綠色常帶有紫紅色，生長遲緩，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達(dá)。常見的磷肥：磷礦粉、過磷酸鈣。3．復(fù)合肥：含N、P、K中的兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素。如KNO3、NH4H2PO4、(NH4)2HPO4等?！局R(shí)拓展】銨態(tài)氮肥中的銨根離子與堿溶液反應(yīng)生成氨氣。氨氣是堿性氣體，不能用濃硫酸干燥?？捎脻駶櫟募t色石蕊試紙檢驗(yàn)氣體是否顯堿性?？键c(diǎn)突破■考點(diǎn)一鹽的性質(zhì)和應(yīng)用?

典例1：（2023九下·永康模擬）某固體由Ba2+、Cu2+、Na+、Cl-、CO32-、SO42-中的幾種離子構(gòu)成，取一定質(zhì)量的該固體樣品，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①將固體溶于水得無色透明溶液，加入足量BaCl2溶液過濾后得到5克白色沉淀。②在沉淀中加入過量稀硝酸，仍有3克白色沉淀。③在濾液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀。則該固體中一定含有（）A．Cu2+、CO32-、SO42- B．Na+、CO32-、SO42-C．Cl-、CO32-、SO42- D．Na+、Ba2+、Cl-◆變式訓(xùn)練1：（2023·紹興）食用堿的主要成分是Na2CO3(含有少量NaCI)，研究小組為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。取12克食用破樣品放人錐形瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的正確步驟，進(jìn)行規(guī)范操作，并用電子天平對(duì)某一裝置進(jìn)行連續(xù)稱重，直至該裝置質(zhì)量不再改變時(shí)停止實(shí)驗(yàn)，此時(shí)該裝置質(zhì)量增加了4.4克。(假設(shè)每步吸收都完全，ACDE裝置中試劑均過量)回答下列問題：（1）裝置A的作用是；（2）根據(jù)某裝置質(zhì)量不再改變時(shí)，作為停止實(shí)驗(yàn)的依據(jù)，則該裝置應(yīng)該是；（3）計(jì)算食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)

典例2：（2021·臺(tái)州）某種粗鹽水中有少量含SO42-、K+的雜質(zhì)，小金用這種粗鹽水經(jīng)過下列實(shí)驗(yàn)流程制取純凈氯化鈉晶體。（1）固體A是。(填化學(xué)式)（2）加碳酸鈉溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）若將溶液C蒸發(fā)至出現(xiàn)大量固體時(shí)停止加熱，利用余熱將溶液蒸干得到晶體，所得體仍不是純凈的氯化鈉，理由是?！糇兪接?xùn)練2：（2022九下·杭州模擬）為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學(xué)在一定量的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質(zhì)量來測(cè)定（忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響）。（1）小科用圖甲裝置實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量。為了避免水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，裝置C中應(yīng)裝入（填試劑名稱）。（2）小明用圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置總質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量。他用堿石灰做干燥劑，請(qǐng)判斷這種做法是否合理并說出理由。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過左側(cè)導(dǎo)管鼓入某種氣體一段時(shí)間，來進(jìn)一步減小誤差。下列操作可行的是____。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)開始前鼓入的氣體反應(yīng)結(jié)束后鼓入的氣體A甲氮?dú)獾獨(dú)釨甲干燥空氣干燥空氣C乙氮?dú)獾獨(dú)釪乙干燥空氣干燥空氣■考點(diǎn)二化學(xué)肥料?

典例1：（2023·紹興）熱愛勞動(dòng)，創(chuàng)造美好生活。小科在實(shí)踐基地勞動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蔬菜植株矮小，葉片上有許多褐斑，這是典型的缺乏鉀元素的癥狀。他應(yīng)該施下列肥料中的（）A．氯化鉀(KCl) B．硝酸銨(NH4NO3)C．尿素[CO(NH2)2] D．碳酸氫銨(NH4HCO3)◆變式訓(xùn)練1：開春以來為提高水稻產(chǎn)量，某農(nóng)場(chǎng)積極做好科學(xué)施肥、精準(zhǔn)防治病蟲害工作。（1）水稻不同生長期需要不同的肥料。如在水稻抽穗、開花時(shí)期，為促進(jìn)穗數(shù)增多、籽粒飽滿，需要多施磷肥。下列屬于磷肥的是。A．碳酸鉀(K2CO3)B．尿素[CO(NH2)2]C．磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]（2）氮肥能促進(jìn)水稻幼苗生長。一百畝水稻需要施3950千克碳酸氫銨(NH4HCO3)，這些碳酸氫銨用氨氣、水和二氧化碳反應(yīng)來合成，需要氨氣(NH3)多少千克?（3）井岡霉素是防治水稻紋枯病的常用藥。要為一百畝水稻噴灑該農(nóng)藥，需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的藥液7500千克，應(yīng)購買溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的井岡霉素藥液多少千克?

典例2：（2023·鎮(zhèn)海模擬）農(nóng)作物的生長需要大量的N、P、K元素，某學(xué)習(xí)小組開展了配制“無土營養(yǎng)液”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。（1）甲、乙兩組配制的無土營養(yǎng)液主要成分如下，請(qǐng)根據(jù)下列量表給兩組打分，得分較高的是組。甲：KCl，K2CO3、CaCl2，乙：KNO3、Ca（NO3）2、KCl。序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值1營養(yǎng)液中含N、P、K元素，每一種可加1分3分2組內(nèi)物質(zhì)均能共存，不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生一個(gè)扣1分2分（2）現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其中是否含有碳酸鉀，可以加入進(jìn)行檢驗(yàn)。（3）植物吸收的營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽主要由莖中的（填結(jié)構(gòu)）進(jìn)行運(yùn)輸?！糇兪接?xùn)練2：（2022九下·杭州模擬）草木灰(主要成分為K2CO3)是一種常見的肥料。燒制草木灰是我國傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，但會(huì)造成一定環(huán)境污染，為護(hù)衛(wèi)藍(lán)天白云，我市發(fā)布通告，禁止露天燒制草木灰。（1）要確認(rèn)草木灰浸出液中含有CO32-，需用到的試劑是；（2）為測(cè)定草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小清進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①取50克樣品加入足量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢桁o置后，將浸出液全部轉(zhuǎn)移到燒杯中；②在燒杯中加入足量的CaCl2溶液，得到沉淀；③將沉淀過濾、洗滌、烘干后得到5克固體。求該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？(雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，CaCl2+K2CO3＝CaCO3↓+2KCl)真題演練1．（2022·衢州）熱愛勞動(dòng)，創(chuàng)造美好生活。小科在實(shí)踐基地勞動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蔬菜植株矮小，葉片上有許多褐斑，這是典型的缺乏鉀元素的癥狀。他應(yīng)該施下列肥料中的（）A．氯化鉀(KCl) B．硝酸銨(NH4NO3) C．尿素[CO(NH2)2] D．碳酸氫銨(NH4HCO3)2．盛石灰水試劑瓶存放久了，內(nèi)壁常附有一層白膜，除去這層白膜最合適的試劑是（）A．蒸餾水 B．稀鹽酸 C．硫酸銅溶液 D．氫氧化鈉溶液3．（2023·寧波）“灰汁團(tuán)”是寧波傳統(tǒng)小吃，制作過程中要用到大米和“灰汁”?！盎抑敝迫》椒ㄈ缳Y料卡所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．大米中含有的淀粉屬于有機(jī)物B．稻草燃燒屬于物理變化C．傳統(tǒng)方法制得的“灰汁”是混合物D．現(xiàn)代方法制得的“灰汁”能使酚酞試液變紅色4．（2022·寧波）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別醬油和食醋聞氣味B檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)溶于水，滴加酚酞試液C探究水的組成檢驗(yàn)水電解后產(chǎn)生的氣體D粗鹽提純?nèi)芙?、過濾、蒸發(fā)5．（2022·浙江舟山）下表有關(guān)物質(zhì)的除雜方法中，正確的是（）選項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)除雜方法ANaCl溶液（NaNO3）加入適量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶BCaCO3（CaO）加入適量的稀鹽酸、過濾CNaOH溶液（Na2CO3）加入適量的CaCl2溶液、過濾DNaCl溶液（CuCl2）加入適量的NaOH溶液、過濾6．（2022·湖州）洗衣機(jī)槽清潔劑的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），過碳酸鈉是一種白色晶體，溶于水時(shí)會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫（化學(xué)方程式為：Na2CO4+H2O=Na2CO3＋H2O2）?，F(xiàn)取少許過碳酸鈉晶體，加入水形成溶液。（1）取少量二氧化錳加入試管中，再加入適量該溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，為檢驗(yàn)該氣體，可用（2）待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，得到的溶液呈（選填“酸性”或“中性”或“堿性”）。（3）生成的碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為。7．（2022·杭州）《天工開物》中記載了許多我國古代勞動(dòng)人民對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用的事例，如：硝石：“硝質(zhì)與鹽同母，大地之下潮氣蒸成，現(xiàn)于地面。”石灰：“凡石灰經(jīng)火焚煉為用?！靡云鰤?、石，則篩去石塊，水調(diào)黏合?！保?）硝石（硝酸鉀）與食鹽同屬于類物質(zhì)（選填“酸”“堿”或“鹽”）。（2）文中石灰指氧化鈣，可通過CaCO3煅燒__CaO+CO2↑反應(yīng)制備，此反應(yīng)屬于反應(yīng)（填寫反應(yīng)的基本類型）：水調(diào)黏合過程中，氧化鈣和水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為8．（2023·紹興）小寧在課外資料中獲悉：在鋅和稀硫酸的反應(yīng)中，加入硫酸銅溶液會(huì)影響反應(yīng)的快慢。為此，他進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①在規(guī)格相同的A、B試管中分別放入大小相近、數(shù)量相同的鋅粒，膠頭滴管吸入等量的溶液，如圖甲所示。塞緊橡膠塞。②將兩個(gè)膠頭滴管中的溶液同時(shí)擠入試管后，立即開啟數(shù)據(jù)采集器③約100s后，停止采集數(shù)據(jù)。電腦顯示氣壓p隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙。【實(shí)驗(yàn)分析】⑴圖甲中“★”處應(yīng)填。⑵要確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查反應(yīng)裝置的。⑶實(shí)驗(yàn)中，鋅和稀硫酸反應(yīng)的快慢通過采集到的試管內(nèi)值的變化快慢來反映?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】在鋅和稀硫酸的反應(yīng)中，加入硫酸銅溶液可以（填“減慢”或“加快”）反應(yīng)速度。9．思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律所建立的解決問題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解、促進(jìn)問題解決。小科建構(gòu)了“混合物提純”的思維模型：[初步理解]根據(jù)混合物組份的性質(zhì)差異，獲得混合物中目標(biāo)組份。（1）海水淡化是將海水中的鹽與水分開常壓加熱蒸曾法是其中的一種：常壓下將海水加熱形成水蒸氣，再液化得到淡水的過程。從建模角度分析，海水加熱形成水蒸氣屬于上述模型電的____________。（填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化"）。[探究本質(zhì)]根據(jù)組份的性質(zhì)差異，選擇合適方法，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)提純。（2）從含少量氯化鈉的硝酸鉀固體中提純硝酸鉀，是通過溶解然發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥實(shí)現(xiàn)的。其中過濾操作將硝酸鉀晶體與溶液分離是根據(jù)______不同。[實(shí)踐應(yīng)用]根據(jù)混合物中某組份發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提高混合物中目標(biāo)組份純度。（3）小科取10克混有少量硫酸的鹽酸溶液滴入氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀，經(jīng)過濾洗滌和干燥得到沉淀0.233克，則原混合溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。[融合創(chuàng)新]依據(jù)科學(xué)原理，融合技術(shù)與工程，形成新穎而有價(jià)值的解決實(shí)際問題方案。（4）常壓加熱蒸餾法，能耗大、成本高。小科查閱資料獲知，現(xiàn)在世界上的許多大型海水淡化工廠，都已經(jīng)采用低壓加熱蒸餾法，請(qǐng)解釋其蘊(yùn)含的科學(xué)道理______。10．（2021·臺(tái)州）市場(chǎng)上常見的蘇打水有蘇打氣泡水和無汽蘇打水兩種。它們的主要成分中都含有碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，具有以下性質(zhì)。性質(zhì)一：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O，(NaHCO3在50℃以上開始逐漸分解)性質(zhì)二：NaHCO+HCl==NaCl+H2O+CO2↑（1）蘇打氣泡水中含有大量二氧化碳，瓶蓋一打開就有大量氣泡產(chǎn)生，所以叫氣泡水。無汽蘇打水則不含二氧化碳，但小明認(rèn)為他喝人體內(nèi)也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，主要是利用了碳酸氫鈉的性質(zhì)(選填“一”或“二”)，理由是。（2）小明查閱了相關(guān)資料想自制蘇打水，于是購買了一袋小蘇打，包裝袋上標(biāo)注的碳酸氫鈉含量是99%。真的有這么高嗎?小明取了10克小蘇打樣品放入裝置，逐次加入稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)通過計(jì)算幫助小明判斷包裝袋上的標(biāo)注是否準(zhǔn)確。序號(hào)反應(yīng)前第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸溶液質(zhì)量/克0101001010C裝置中溶液總質(zhì)量/克100.0101.1102.2103.3104.4105.0(2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑)（3）如果去掉裝置B，測(cè)量結(jié)果將會(huì)(選填“偏大”或“偏小”)。11．（2022·寧波）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。有一種新型化肥——硝酸銨鈣，其有效成分為NH4NO3和Ca(NO3)2，進(jìn)入土壤后，都成為可吸收的離子，不會(huì)引起土壤板結(jié)，且鈣離子可提高農(nóng)作物對(duì)病害的抵抗力。小寧利用某品牌的硝酸銨鈣化肥，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取化肥樣品8.0g，與足量的NaOH固體充分混合，加熱到固體質(zhì)量不再減少，生成0.17g氨氣(NH3)。把反應(yīng)所得固體溶于適量水中，再加入足量的Na2CO3溶液充分反應(yīng)，過濾得到沉淀和濾液，測(cè)得沉淀質(zhì)量為4.0g。(已知：NH4NO3+NaOHΔ__NaNO3+NH3↑+H（1）作為氮肥，硝酸銨鈣在植物生活中的主要作用是。A．促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂B．促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育和開花，使果實(shí)、種子的成熟提早C．使莖桿健壯，促進(jìn)淀粉的形成（2）計(jì)算樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）計(jì)算濾液中NaNO3的質(zhì)量。專項(xiàng)提升1．（2022九下·杭州模擬）我校校園陽光房利用無土栽培技術(shù)種植了果蔬，現(xiàn)需要在營養(yǎng)液中加入復(fù)合肥，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（）①KNO3②Ca（PO4）2③NH4H2PO4④K2SO4A．①② B．①③ C．②③ D．①④2．（2023·浦江模擬）小敏在吃皮蛋時(shí)嘗到了澀味。為找到去除澀味的方法，小敏查閱資料發(fā)現(xiàn)皮蛋制作時(shí)需要用到“灰料”進(jìn)行腌制?！盎伊稀钡闹谱鞣椒ㄊ菍⒁欢ū壤纳?，純堿以及食鹽混合，并加水調(diào)至糊狀。根據(jù)上述信息分析，以下選項(xiàng)正確的是（）A．“灰料”中的生石灰和純堿分別是Ca(OH)2和Na2CO3B．“灰料”的制作過程中只涉及了復(fù)分解反應(yīng)C．“灰料”溶液中可能含有Na+，Cl-，OH-，Ca2+，CO32-D．皮蛋沾點(diǎn)食醋再吃，可緩解皮蛋的澀味3．合理的實(shí)驗(yàn)方案才能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭┡c操作方法A分離CaCO3和CaO加水溶解、過濾B鑒別NaOH和NaCl滴加酚酞試液C檢驗(yàn)溶液中的Fe3+滴加NaOH溶液D除去KCl中的K2CO3加過量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶A．A B．B C．C D．D4．（2022九下·杭州模擬）某白色固體M可能由Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、Ba(OH)2中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定其成分，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。則：（1）白色沉淀E的化學(xué)式為。（2）白色固體M的成分是。5．（2023·慈溪模擬）糧食生產(chǎn)需要科學(xué)施肥。某化肥NH4NO3樣品中可能混入了Fe2O3、（NH4）2SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖示提供的信息，進(jìn)行分析推理，回答下列問題：（1）常溫下，將氣體A通入紫色石蕊試液，試液變色。（2）產(chǎn)生沉淀F的化學(xué)方程式為。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在化肥樣品里，所述三種物質(zhì)中，肯定不存在的物質(zhì)是（填寫物質(zhì)名稱）。6．（2023·溫州模擬）某項(xiàng)目化小組對(duì)碳酸鈉、碳酸氫納和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢進(jìn)行了探究。利用圖甲所示裝置開展以下實(shí)驗(yàn)．①分別在注射器中加入相同體積、相同濃度且足量的稀鹽酸，在相同的具支試管中分別加入相同質(zhì)量的碳酸鈉和碳酸氫鈉固體。(已知：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑)②兩位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器中的稀鹽酸注入各自試管，并始終用手將活塞按壓在底部不動(dòng)。③利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”測(cè)定試管內(nèi)的氣壓變化，得到了如圖乙所示的氣壓變化曲線。(忽略溫度變化對(duì)試管內(nèi)氣壓的影響)（1）步驟②中始終用手將活水按壓在底部不動(dòng)的目的是。（2）根據(jù)圖乙，得出結(jié)論。（3）在圖乙氣壓變化曲線圖中，氣壓p1大于p2的原因是。7．（2023·鎮(zhèn)海模擬）硫酸銅晶體是常用于農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。某科學(xué)興趣小組在制備該晶體前通過查閱相關(guān)資料，篩選后得到下圖所示的兩種途徑。（提示：途徑Ⅱ的反應(yīng)為：Cu＋2H2SO4（濃）Δ__CuSO4＋SO2↑＋2H（1）操作Ⅰ為；（2）從環(huán)保和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)角度分析，途徑Ⅰ優(yōu)于途徑Ⅱ的原因是：。（3）該興趣小組的同學(xué)在查閱資料時(shí)還發(fā)現(xiàn)，鋅在常溫下也能夠和濃硫酸反應(yīng)?，F(xiàn)取足量的鋅與一定量的濃硫酸發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生SO2，一段時(shí)間后，會(huì)產(chǎn)生另一種氣體A。根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷A氣體可能是。8．（2023·鎮(zhèn)海模擬）我國不少地方有端午吃“灰水粽”的習(xí)俗，所謂“灰水粽”是指用草木灰的浸出液(俗稱“灰水”)浸泡糯米做成的粽子，小樂對(duì)制作“灰水粽”的草木灰產(chǎn)生了濃厚的興趣，展開了如下探究：【查閱資料】草木灰中富含鉀鹽，主要成分是K2CO3，還有少量K2SO4和KCl。（1）小樂用圖示裝置(圖中夾持儀器已略去)測(cè)定草木灰中K2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)中通過測(cè)定丙裝置質(zhì)量的增加量來計(jì)算K2CO3質(zhì)量(草木灰中其他成分遇稀鹽酸不產(chǎn)生氣體)，實(shí)驗(yàn)過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢枰?、丙中的反?yīng)物外，還能。（2）有同學(xué)認(rèn)為通過測(cè)定丙裝置質(zhì)量的增加量來計(jì)算K2CO3的質(zhì)量，其結(jié)果偏大，原因是。（3）【實(shí)驗(yàn)】檢驗(yàn)草木灰的成分，并測(cè)試草木灰中K2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取適量草木灰于燒杯中，加足量水浸泡，過濾得到草木灰的浸出液；取少量浸出液于試管中，寫出檢驗(yàn)草木灰的浸出液中存在Cl-的實(shí)驗(yàn)方法。9．FeCO3能用于制備可溶性乳酸亞鐵補(bǔ)血?jiǎng)?。某興趣小組對(duì)其制備和性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。[查閱資料]⑴溶液pH大于8.8時(shí)，F(xiàn)e2+完全轉(zhuǎn)化為Fe(OH)2沉淀。⑵FeCO3固體置于潮濕空氣中易變質(zhì)生成Fe(OH)3。⑶FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液變紅；而FeCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不變色。⑷FeCO3是白色固體，難溶于水，能與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。（1）探究一：FeCO3的制備該興趣小組用pH=11.9的Na2CO3溶液和FeSO4液在燒杯中制備FeCO3時(shí)，應(yīng)選用的加料方式是____（填字母）。A．將FeSO4溶液與Na2CO3溶液同時(shí)加入到燒杯中B．將FeSO4溶液緩慢加入到盛有Na2CO3溶液的燒杯中C．將Na2CO3溶液緩慢加入到盛有FeSO4溶液的燒杯中（2）探究二：FeCO3的性質(zhì)探究[提出問題]久置于空氣中的FeCO3固體的成分是什么？[猜想與假設(shè)]猜想1：FeCO3；猜想2：__？__；猜想3：Fe(OH)3。[定性探究]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論①取少量固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，振蕩。固體完全溶解，有氣泡產(chǎn)生猜想__？__不成立②取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加__？__。溶液變紅猜想2成立該興趣小組的猜想2是。（3）根據(jù)猜想該興趣小組設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，根據(jù)操作①的現(xiàn)象，我們可以得出結(jié)論猜想不成立，在進(jìn)行操作②時(shí)應(yīng)滴加，溶液變紅，猜想2成立。10．（2023·浦江模擬）今年11月7日正是立冬節(jié)氣，浙江部分城市會(huì)有吃年糕的習(xí)俗，其中順溪“黃年糕”以其突出的口感深受大家歡迎。在“黃年糕”的制作過程中需要用到草木灰的浸出液，使年糕具有金黃的色澤和軟滑的口感。小梅對(duì)制作“黃年糕”的草木灰展開了探究：【查閱資料】①糯米中加入食用堿可起到中和微生物生成的酸、軟化食物纖維等作用；②草木灰中富含鉀鹽，主要成分是K2CO3【實(shí)驗(yàn)探究】檢驗(yàn)草木灰的成分，并測(cè)定草木灰中K2（1）取少量草木灰浸泡在蒸餾水中制成浸出液，取少量草木灰浸出液于試管中，滴加幾滴酚酞試液，觀察到酚酞試液變成紅色，則說明草木灰的浸出液呈性。（2）小梅想測(cè)定草木灰（質(zhì)量為m0）中K①先通一段時(shí)間的空氣②稱量D裝置的質(zhì)量為m③打開分液漏斗的活塞，將足量稀鹽酸逐滴加入錐形瓶，待氣泡不再產(chǎn)生后，關(guān)閉活塞④再次通空氣一段時(shí)間⑤再次稱量D裝置的質(zhì)量為m裝置A中的試劑應(yīng)該為溶液，裝置A的作用是。（3）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的有：___________。A．若缺少步驟④，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小B．若缺少裝置C，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小C．裝置E的作用是吸收反應(yīng)產(chǎn)生的CO2D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，草木灰中K2COE．草木灰屬于復(fù)合肥，經(jīng)常使用可以使農(nóng)作物莖稈粗壯、不易倒伏11．（2023·慈溪模擬）“天宮課堂”將泡騰片推上了熱搜，下圖圖丙是某泡騰片的配料表，某科學(xué)小組要測(cè)定該品牌的泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，做了如下實(shí)驗(yàn)：（1）【實(shí)驗(yàn)一】該小組先用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將5片泡騰片和一個(gè)盛有足量蒸餾水的燒杯，一起放在電子天平上稱量，示數(shù)為226.0g：再將泡騰片放進(jìn)燒杯內(nèi)，待泡騰片完全消失后，讀取電子天平的示數(shù)為223.2g。老師說該實(shí)驗(yàn)存在較大的測(cè)量誤差，第2次的示數(shù)會(huì)明顯偏小?？赡軐?dǎo)致示數(shù)偏小的原因是。（2）【實(shí)驗(yàn)二】該小組又用圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好)。該實(shí)驗(yàn)中先將1片泡騰片放入錐形瓶中，再向錐形瓶內(nèi)加入足量蒸餾水，待反應(yīng)結(jié)束后，觀察到量筒內(nèi)水的體積為220mL.請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)計(jì)算該泡騰片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知此時(shí)二氧化碳的密度為1.997g/L；NaHCO3+HCl=NaOH+H2O+CO2↑。(氣體質(zhì)量的計(jì)算結(jié)果可精確到0.01)（3）有同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)二提出疑問，他認(rèn)為圖乙裝置B中原有的空氣會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，你是否認(rèn)同這種說法?。(選填“是”或“否”)12．某礦石由MgO、Fe2O3、CuO和SiO2組成，用它制備氫氧化鎂的流程如圖所示：【查閱資料】部分氫氧化物形成沉淀時(shí)所對(duì)應(yīng)的溶液pH，如表所示。沉淀物Fe（OH）3Cu（OH）2Mg（OH）2開始沉淀時(shí)溶液的pH1.94.29.1完全沉淀時(shí)溶液的pH3.26.711.1（1）形成溶液A的過程中所涉及的化學(xué)方程式：（寫出一條即可）。（2）在溶液A中加入熟石灰后要控制pH為7～9是為了除去H+和（填寫離子符號(hào)）。（3）溶液B與適量熟石灰反應(yīng)制得氫氧化鎂，過濾時(shí)檢驗(yàn)沉淀是否洗滌干凈，可在最后一次洗滌液中加入試劑進(jìn)行判斷（填選項(xiàng)）。①氯化鈉②碳酸鈉③碳酸鋇④稀鹽酸（4）若不考慮制備過程中原材料的損失，要制得氫氧化鎂5.8g，則原礦石中氧化鎂至少有g(shù)。13．農(nóng)技人員采用“測(cè)土配方”技術(shù)對(duì)一片果園進(jìn)行了土壤檢測(cè)，結(jié)果顯示該果園需要補(bǔ)充一定量的氮元素和鉀元素。（1）氮是植物生長的重要元素，果園土壤中缺少氮元素，需要用氮肥來補(bǔ)充，下列屬于氮肥的是(填序號(hào))；①KCl②NH4HCO3③Ca3(PO4)2（2）“測(cè)土配方”可以實(shí)現(xiàn)“缺什么、補(bǔ)什么”，使用該技術(shù)的好處是。（3）某同學(xué)取豐收牌鉀肥(如圖甲所示)樣品2.0g，溶于足量的水中，滴加過量氯化鋇溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與所加氯化鋇溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖乙所示。試通過計(jì)算判斷該鉀肥中硫酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合產(chǎn)品外包裝說明？(反應(yīng)方程式為K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl，雜質(zhì)不參加反應(yīng)，Ba：137，S：32，O：16，K：39)14．（2023·鎮(zhèn)海模擬）家庭食用堿的主要成分是Na2CO3，為測(cè)定該食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小姚進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。取48g食用堿，平均分為四份，然后分別加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表(假設(shè)該食用堿中不含難溶性雜質(zhì)且雜質(zhì)均不與CaCl2溶液產(chǎn)生沉淀)。請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答并計(jì)算。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四食用堿的質(zhì)量/g12121212加入CaCl2溶液的質(zhì)量/g20406080生成沉淀的質(zhì)量/g4m1010（1）m=g。（2）該食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程，答案精確到0.1%)（3）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)以及適當(dāng)?shù)挠?jì)算，請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)四中生成沉淀的質(zhì)量和加入CaCl2溶液的質(zhì)量的坐標(biāo)關(guān)系圖，請(qǐng)標(biāo)出拐點(diǎn)數(shù)據(jù)。15．（2022九下·杭州模擬）“低鈉鹽”是在精鹽中加入適量的食用氯化鉀，以降低食鹽中鈉元素的含量。生產(chǎn)廠家為改善“低鈉鹽”的味道會(huì)添加少量食用硫酸鎂。（1）小寧欲測(cè)定“低鈉鹽”中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：取40g樣品于燒杯中，加入一定量蒸餾水，使其完全溶解，配制成質(zhì)量為204.155g的溶液；將100g的氯化鋇溶液分五次加入燒杯，生成的沉淀經(jīng)過洗滌、過濾、烘干后稱量，沉淀質(zhì)量如下表(低鈉鹽中其他成分都能溶于水且不參與反應(yīng))。實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345加入的氯化鋇溶液質(zhì)量/g2020202020沉淀總質(zhì)量/g2.334.66m8.1558.155①上表中m的值為。②樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?（2）測(cè)量后，小寧反思：實(shí)驗(yàn)過程中如果沉淀洗滌不干凈，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大。如果判斷沉淀是否洗滌干凈，下列試劑可用于檢驗(yàn)的是。(可多選)A．NaOH B．Na2CO3 C．AgNO3 D．Na2SO4（3）硫酸鎂恰好完全反應(yīng)時(shí)，溶液中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。16．（2023·慈溪模擬）將13g氯化鈉和碳酸鈉固體混合物完全溶于水中形成溶液，再將75g氯化鈣溶液分5次加入到該溶液中，充分反應(yīng)，測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)序號(hào)12345氯化鈣溶液質(zhì)量1515151515沉淀總質(zhì)量36m1010求：（1）表格中m的值為。（2）溶液中碳酸鈉完全反應(yīng)的是在第次實(shí)驗(yàn)。（3）固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（4）在圖片中畫出上述過程中氯化鈉質(zhì)量隨加入氯化鈣溶液的質(zhì)量的變化曲線。17．米醋是廚房中必不可少的調(diào)味品，其釀制歷史悠久，深受百姓喜愛。米醋的主要成分是醋酸，其化學(xué)式為CH3COOH。某同學(xué)為測(cè)定米醋中的醋酸含量，取100g米醋于錐形瓶中，然后向錐形瓶中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸氫鈉溶液，相關(guān)質(zhì)量記錄于下表中。試分析回答下列問題：(已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH3COOH+NaHCO3=CH3COONa+H2O+CO2↑)實(shí)驗(yàn)次數(shù)123加入碳酸氫鈉溶液質(zhì)量（g)2550100錐形瓶內(nèi)剩余物質(zhì)質(zhì)量〈g）123.9147.8196.7（1）醋與碳酸氫鈉反應(yīng)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。（2）分析上述數(shù)據(jù)可知，第次試驗(yàn)中加入碳酸氫鈉溶液過量了，理由。（3）根據(jù)表中相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算該米醋中醋酸的含量。18．四個(gè)相同的容器中，分別加入一定質(zhì)量、均勻混合的Na2CO3和NaHCO3固體，每個(gè)容器中逐滴滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的情況如下表所示。組別甲乙丙丁混合固體質(zhì)量/g6.8513.727.4？稀鹽酸質(zhì)量/g505050100產(chǎn)生氣體的質(zhì)量/g3.36.64.40已知：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaClNaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑請(qǐng)分析計(jì)算：（1）混合固體中Na2CO3和NaHCO3的質(zhì)量比。（2）丙組反應(yīng)結(jié)束后，剩余溶液中NaHCO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(假設(shè)溶液不飽和，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))（3）丁中加入混合固體的質(zhì)量至少是多少?

專題5鹽與化肥知識(shí)導(dǎo)圖考點(diǎn)梳理■考點(diǎn)一鹽的性質(zhì)和應(yīng)用?1．碳酸鈣與酸反應(yīng)：2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑高溫分解：CaCO3eq\o(=====,\s\up7(高溫))CaO＋CO2↑(工業(yè)生產(chǎn)生石灰和二氧化碳)2．碳酸鈉(下列反應(yīng)可用于檢驗(yàn)NaOH是否變質(zhì))與酸反應(yīng)：2HCl＋Na2CO3===2NaCl＋H2O＋CO2↑與堿反應(yīng)：Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH3．碳酸氫鈉受熱分解：2NaHCO3△Na2CO3＋H2O＋CO2↑與酸反應(yīng)：HCl＋NaHCO3===NaCl＋H2O＋CO2↑4．檢驗(yàn)溶液中COeq\o\al(2－,3)的存在方法①取少許溶液于試管中，加入稀HCl，若有無色氣泡產(chǎn)生，然后將該氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，則證明存在COeq\o\al(2－,3)；2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O②加入澄清石灰水溶液，若溶液變渾濁，然后加入稀鹽酸渾濁消失，則存在COeq\o\al(2－,3)(以碳酸鈉為例)；Ca(OH)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaOH2HCl＋CaCO3===CaCl2＋H2O＋CO2↑③加入CaCl2或Ca(NO3)2溶液，若液體變渾濁，則有可能存在COeq\o\al(2－,3)(以碳酸鈉為例)。CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaClCa(NO3)2＋Na2CO3===CaCO3↓＋2NaNO3■考點(diǎn)二化學(xué)肥料?1．農(nóng)家肥料：營養(yǎng)元素種類多，肥效慢而持久，價(jià)廉，能改良土壤結(jié)構(gòu)。2．化學(xué)肥料：(氮肥、鉀肥、磷肥)(1)氮肥：含有組成葉綠素的重要元素，能促使農(nóng)作物的莖葉生長茂盛、葉色濃綠(促葉)。植物缺氮時(shí)，植株矮小，葉色發(fā)黃。常見的氮肥：使用注意事項(xiàng)備注NH4HCO3易分解，施用時(shí)深埋銨態(tài)氮肥防潮防高溫，且均不能與堿性物質(zhì)(如草木灰、熟石灰等)混合施用(NH4)2SO4長期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)NH4Cl長期使用會(huì)使土壤酸化、板結(jié)CO(NH2)2含氮量最高的氮肥(有機(jī)物)NH3·H2O加水稀釋后施用不穩(wěn)定，易放出NH3↑NaNO3生物固氮：豆科植物的根瘤菌將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為含氮的化合物而吸收。(2)鉀肥：促使農(nóng)作物生長旺盛，莖稈粗壯，抗倒伏(壯稈)。植物缺鉀時(shí)，葉尖發(fā)黃，葉片常有褐斑，易倒伏。常見的鉀肥：KCl、K2SO4和草木灰。(3)磷肥：促進(jìn)農(nóng)作物根系發(fā)達(dá)、穗數(shù)增多、籽粒飽滿(催果)，增強(qiáng)抗寒抗旱能力，促進(jìn)農(nóng)作物提早成熟。缺磷時(shí)，葉片顯暗綠色常帶有紫紅色，生長遲緩，產(chǎn)量降低，根系不發(fā)達(dá)。常見的磷肥：磷礦粉、過磷酸鈣。3．復(fù)合肥：含N、P、K中的兩種或兩種以上主要營養(yǎng)元素。如KNO3、NH4H2PO4、(NH4)2HPO4等?！局R(shí)拓展】銨態(tài)氮肥中的銨根離子與堿溶液反應(yīng)生成氨氣。氨氣是堿性氣體，不能用濃硫酸干燥?？捎脻駶櫟募t色石蕊試紙檢驗(yàn)氣體是否顯堿性。考點(diǎn)突破■考點(diǎn)一鹽的性質(zhì)和應(yīng)用?

典例1：（2023九下·永康模擬）某固體由Ba2+、Cu2+、Na+、Cl-、CO32-、SO42-中的幾種離子構(gòu)成，取一定質(zhì)量的該固體樣品，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①將固體溶于水得無色透明溶液，加入足量BaCl2溶液過濾后得到5克白色沉淀。②在沉淀中加入過量稀硝酸，仍有3克白色沉淀。③在濾液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀。則該固體中一定含有（）A．Cu2+、CO32-、SO42- B．Na+、CO32-、SO42-C．Cl-、CO32-、SO42- D．Na+、Ba2+、Cl-【答案】B【解析】根據(jù)溶液中由陽離子和陰離子構(gòu)成，加入氯化鋇，引入氯離子，硫酸根離子與鋇離子產(chǎn)生不溶于酸的硫酸鋇，碳酸根離子與鋇離子產(chǎn)生溶于酸的碳酸鋇沉淀分析?！窘獯稹竣賹⒐腆w溶于水得無色透明溶液，加入足量BaCl2溶液過濾后得到5克白色沉淀。②在沉淀中加入過量稀硝酸，仍有3克白色沉淀，則說明沉淀既有不溶于酸的硫酸鋇又有不溶于酸的碳酸鋇，即固體中含有碳酸根離子和硫酸根離子，因碳酸根和硫酸根離子與鋇離子、銅離子不能共存，說明不含鋇離子和銅離子。③在濾液中滴加AgNO3溶液產(chǎn)生白色沉淀，則說明含有氯離子，因加入氯化鋇中引入了氯離子，所以不能證明固體中是否含氯離子，由溶液中含陰離子和陽離子可知，固體中還含有鈉離子，即固體中一定含有Na+、CO32-、SO42-；◆變式訓(xùn)練1：（2023·紹興）食用堿的主要成分是Na2CO3(含有少量NaCI)，研究小組為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。取12克食用破樣品放人錐形瓶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。按定量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的正確步驟，進(jìn)行規(guī)范操作，并用電子天平對(duì)某一裝置進(jìn)行連續(xù)稱重，直至該裝置質(zhì)量不再改變時(shí)停止實(shí)驗(yàn)，此時(shí)該裝置質(zhì)量增加了4.4克。(假設(shè)每步吸收都完全，ACDE裝置中試劑均過量)回答下列問題：（1）裝置A的作用是；（2）根據(jù)某裝置質(zhì)量不再改變時(shí)，作為停止實(shí)驗(yàn)的依據(jù)，則該裝置應(yīng)該是；（3）計(jì)算食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)【答案】（1）吸收空氣中的CO2，排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果的干擾（2）D（3）解：設(shè)Na2CO3的質(zhì)量為xNa2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑10644x4.4g106x=10.6克Na2CO3%=10.6克12克答：食用堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%【解析】（1）根據(jù)空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生干擾分析；（2）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)是利用碳酸鈉與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，來計(jì)算碳酸鈉的含量，由裝置圖示可知，D實(shí)驗(yàn)是吸收反應(yīng)生成二氧化碳的裝置分析；（3）根據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量及方程式中物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系計(jì)算碳酸鈉質(zhì)量及質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析?！窘獯稹浚?）空氣中二氧化碳對(duì)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生干擾，裝置A的作用是吸收空氣中的CO2，排除空氣中的CO2對(duì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果的干擾；（2）該實(shí)驗(yàn)是利用碳酸鈉與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，來計(jì)算碳酸鈉的含量，D裝置可吸收反應(yīng)后的二氧化碳，則實(shí)驗(yàn)中需測(cè)定D裝置前后質(zhì)量；

典例2：（2021·臺(tái)州）某種粗鹽水中有少量含SO42-、K+的雜質(zhì)，小金用這種粗鹽水經(jīng)過下列實(shí)驗(yàn)流程制取純凈氯化鈉晶體。（1）固體A是。(填化學(xué)式)（2）加碳酸鈉溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（3）若將溶液C蒸發(fā)至出現(xiàn)大量固體時(shí)停止加熱，利用余熱將溶液蒸干得到晶體，所得體仍不是純凈的氯化鈉，理由是。【答案】（1）BaSO4（2）BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCI（3）鉀離子未除去【解析】根據(jù)流程圖中加氯化鋇可除去硫酸根離子，加碳酸鈉可除去鋇離子分析。【解答】（1）固體A是加入過量氯化鋇產(chǎn)生的，為硫酸根與鋇離子生成的硫酸鋇；（2）加碳酸鈉可除去A中過量的氯化鋇，反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCI；（3）因整個(gè)過程中沒有除去鉀離子，所以所得晶體不是純凈氯化鈉?！糇兪接?xùn)練2：（2022九下·杭州模擬）為測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣含量，某小組同學(xué)在一定量的樣品中加入足量稀鹽酸，利用生成CO2的質(zhì)量來測(cè)定（忽略稀鹽酸揮發(fā)的影響）。（1）小科用圖甲裝置實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定反應(yīng)前后D裝置質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量。為了避免水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，裝置C中應(yīng)裝入（填試劑名稱）。（2）小明用圖乙裝置實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置總質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量。他用堿石灰做干燥劑，請(qǐng)判斷這種做法是否合理并說出理由。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確選擇干燥劑后，兩裝置均可通過左側(cè)導(dǎo)管鼓入某種氣體一段時(shí)間，來進(jìn)一步減小誤差。下列操作可行的是____。選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)開始前鼓入的氣體反應(yīng)結(jié)束后鼓入的氣體A甲氮?dú)獾獨(dú)釨甲干燥空氣干燥空氣C乙氮?dú)獾獨(dú)釪乙干燥空氣干燥空氣【答案】（1）濃硫酸（2）不合理，因?yàn)閴A石灰也會(huì)吸收二氧化碳（3）A；C；D【解析】（1）濃硫酸能夠吸收水蒸氣，不能吸收二氧化碳。（2）堿石灰能夠吸收水蒸氣和二氧化碳。（3）甲裝置反應(yīng)前后鼓入氮?dú)?，能使生成的二氧化碳全部被D裝置吸收，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，可行；不能鼓入干燥空氣，是因?yàn)楦稍锟諝庵泻卸趸?，影響?shí)驗(yàn)結(jié)果。乙裝置是通過測(cè)定反應(yīng)前后裝置總質(zhì)量的變化來得到CO2質(zhì)量，反應(yīng)前后不用鼓入氣體，只要干燥劑選擇正確即可?！窘獯稹浚?）為了避免水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確，裝置C中應(yīng)裝入濃硫酸，是因?yàn)闈饬蛩崮軌蛭账魵?，不能吸收二氧化碳；?）小明的做法不合理，是因?yàn)閴A石灰也能夠吸收二氧化碳；（3）A.甲裝置反應(yīng)前后鼓入氮?dú)?，能使生成的二氧化碳全部被D裝置吸收，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，故A可行；B.甲裝置不能鼓入干燥空氣，是因?yàn)楦稍锟諝庵泻卸趸迹绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)果，故B不可行；C.乙裝置反應(yīng)前后鼓入氮?dú)?，能使生成的二氧化碳全部逸出，?shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，故C可行；D.正確選擇干燥劑后，乙裝置反應(yīng)前后鼓入干燥空氣，能使生成的二氧化碳全部逸出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，故D可行；■考點(diǎn)二化學(xué)肥料?

典例1：（2023·紹興）熱愛勞動(dòng)，創(chuàng)造美好生活。小科在實(shí)踐基地勞動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蔬菜植株矮小，葉片上有許多褐斑，這是典型的缺乏鉀元素的癥狀。他應(yīng)該施下列肥料中的（）A．氯化鉀(KCl) B．硝酸銨(NH4NO3)C．尿素[CO(NH2)2] D．碳酸氫銨(NH4HCO3)【答案】A【解析】根據(jù)化肥的分類分析，植物所需氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素，含氮元素的化肥為氮肥，含磷元素的化肥為磷肥，含鉀元素的化肥為鉀肥，含兩種或以上營養(yǎng)元素的為復(fù)合肥?！窘獯稹緼、氯化鉀中含有植物所需鉀元素，屬于鉀肥，符合題意；B、硝酸鉀中含有植物所需氮元素，屬于氮肥，不符合題意；C、尿素中含有植物所需氮元素，屬于氮肥，不符合題意；D、碳酸氫銨中含有植物所需氮元素，屬于氮肥，不符合題意；◆變式訓(xùn)練1：開春以來為提高水稻產(chǎn)量，某農(nóng)場(chǎng)積極做好科學(xué)施肥、精準(zhǔn)防治病蟲害工作。（1）水稻不同生長期需要不同的肥料。如在水稻抽穗、開花時(shí)期，為促進(jìn)穗數(shù)增多、籽粒飽滿，需要多施磷肥。下列屬于磷肥的是。A．碳酸鉀(K2CO3)B．尿素[CO(NH2)2]C．磷酸二氫鈣[Ca(H2PO4)2]（2）氮肥能促進(jìn)水稻幼苗生長。一百畝水稻需要施3950千克碳酸氫銨(NH4HCO3)，這些碳酸氫銨用氨氣、水和二氧化碳反應(yīng)來合成，需要氨氣(NH3)多少千克?（3）井岡霉素是防治水稻紋枯病的常用藥。要為一百畝水稻噴灑該農(nóng)藥，需要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%的藥液7500千克，應(yīng)購買溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的井岡霉素藥液多少千克?【答案】（1）C（2）解：需要氨氣的質(zhì)量為xNH3+CO2+H2O=NH4HCO31779x3950千克17x=850千克答：需要氨氣850千克。（3）解：設(shè)應(yīng)購買5%的井岡霉素藥液x千克7500千克×0.01%一x千克×5%=15千克答：應(yīng)購買5%的井岡霉素藥液15千克?！窘馕觥浚?）根據(jù)化肥的分類分析，植物所需氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素，含氮元素的化肥為氮肥，含磷元素的化肥為磷肥，含鉀元素的化肥為鉀肥，含兩種或以上營養(yǎng)元素的為復(fù)合肥；（2）根據(jù)生成的碳酸氫銨的質(zhì)量代入方程式，利用方程式中物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系計(jì)算氨氣質(zhì)量分析；（3）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量＝溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及配制溶液所需溶質(zhì)質(zhì)量分析?！窘獯稹浚?）碳酸鉀屬于鉀肥，A錯(cuò)誤；尿素屬于氮肥，B錯(cuò)誤；磷酸二氫鈣屬于磷肥，C正確；

典例2：（2023·鎮(zhèn)海模擬）農(nóng)作物的生長需要大量的N、P、K元素，某學(xué)習(xí)小組開展了配制“無土營養(yǎng)液”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。（1）甲、乙兩組配制的無土營養(yǎng)液主要成分如下，請(qǐng)根據(jù)下列量表給兩組打分，得分較高的是組。甲：KCl，K2CO3、CaCl2，乙：KNO3、Ca（NO3）2、KCl。序號(hào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分值1營養(yǎng)液中含N、P、K元素，每一種可加1分3分2組內(nèi)物質(zhì)均能共存，不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，發(fā)生一個(gè)扣1分2分（2）現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其中是否含有碳酸鉀，可以加入進(jìn)行檢驗(yàn)。（3）植物吸收的營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽主要由莖中的（填結(jié)構(gòu)）進(jìn)行運(yùn)輸?！敬鸢浮浚?）乙（2）稀鹽酸（3）導(dǎo)管【解析】檢驗(yàn)碳酸根離子的方法是加入氫離子，產(chǎn)生氣體，將氣體通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，這說明有碳酸根離子；莖中的導(dǎo)管負(fù)責(zé)運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；莖中的篩管負(fù)責(zé)運(yùn)輸有機(jī)物；【解答】（1）甲組中有K元素，得分1分，但是K2CO3、CaCl2會(huì)發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3沉淀，所以扣1分，得1分，總分是1分；乙組中有K和N兩種元素，所以得2分，并且這三種物質(zhì)能共存，不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，所以的2分，所以總分4分；（2）現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能由碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其中是否含有碳酸鉀，可以加入稀鹽酸進(jìn)行檢驗(yàn)。因?yàn)橄←}酸中的氫離子和碳酸鉀中的碳酸根離子反應(yīng)生成二氧化碳和水；（3）植物吸收的營養(yǎng)液中的無機(jī)鹽主要由莖中的導(dǎo)管進(jìn)行運(yùn)輸?！糇兪接?xùn)練2：（2022九下·杭州模擬）草木灰(主要成分為K2CO3)是一種常見的肥料。燒制草木灰是我國傳統(tǒng)農(nóng)耕方式，但會(huì)造成一定環(huán)境污染，為護(hù)衛(wèi)藍(lán)天白云，我市發(fā)布通告，禁止露天燒制草木灰。（1）要確認(rèn)草木灰浸出液中含有CO32-，需用到的試劑是；（2）為測(cè)定草木灰中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小清進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①取50克樣品加入足量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢桁o置后，將浸出液全部轉(zhuǎn)移到燒杯中；②在燒杯中加入足量的CaCl2溶液，得到沉淀；③將沉淀過濾、洗滌、烘干后得到5克固體。求該樣品中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？(雜質(zhì)不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，CaCl2+K2CO3＝CaCO3↓+2KCl)【答案】（1）稀鹽酸和氫氧化鈣溶液（2）解：設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鉀的質(zhì)量為x，CaCl2+K2CO3＝CaCO3↓+2KCl138100x5g138x則樣品中碳酸鉀的質(zhì)量為：6.9g50g【解析】（1）碳酸鹽和稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w；碳酸鹽和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀；（2）寫出碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)的方程式，根據(jù)沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，利用質(zhì)量之間的比例關(guān)系計(jì)算碳酸鉀的質(zhì)量，最后與樣品質(zhì)量作比計(jì)算出它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可?！窘獯稹浚?）要確認(rèn)草木灰浸出液中含有CO32-，需用到的試劑是：稀鹽酸和氫氧化鈣溶液。真題演練1．（2022·衢州）熱愛勞動(dòng)，創(chuàng)造美好生活。小科在實(shí)踐基地勞動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)蔬菜植株矮小，葉片上有許多褐斑，這是典型的缺乏鉀元素的癥狀。他應(yīng)該施下列肥料中的（）A．氯化鉀(KCl) B．硝酸銨(NH4NO3) C．尿素[CO(NH2)2] D．碳酸氫銨(NH4HCO3)【答案】A【解析】根據(jù)化肥的分類分析，植物所需氮、磷、鉀三種營養(yǎng)元素，含氮元素的化肥為氮肥，含磷元素的化肥為磷肥，含鉀元素的化肥為鉀肥，含兩種或以上營養(yǎng)元素的為復(fù)合肥。【解答】A、氯化鉀中含有植物所需鉀元素，屬于鉀肥，符合題意；B、硝酸鉀中含有植物所需氮元素，屬于氮肥，不符合題意；C、尿素中含有植物所需氮元素，屬于氮肥，不符合題意；D、碳酸氫銨中含有植物所需氮元素，屬于氮肥，不符合題意；2．（2023·衢州）盛石灰水試劑瓶存放久了，內(nèi)壁常附有一層白膜，除去這層白膜最合適的試劑是（）A．蒸餾水 B．稀鹽酸 C．硫酸銅溶液 D．氫氧化鈉溶液【答案】B【解析】根據(jù)石灰水的成分推斷白膜的物質(zhì)種類，然后根據(jù)它的化學(xué)性質(zhì)確定除去方法?！窘獯稹渴宜闹饕煞质菤溲趸}，它與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，因此這層白膜就是碳酸鈣。碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水和二氧化碳，因此白膜會(huì)變成另外一種物質(zhì)溶解在水中，因此去除這層白膜的最合適的物質(zhì)是稀鹽酸，故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。3．（2023·寧波）“灰汁團(tuán)”是寧波傳統(tǒng)小吃，制作過程中要用到大米和“灰汁”?！盎抑敝迫》椒ㄈ缳Y料卡所示，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．大米中含有的淀粉屬于有機(jī)物B．稻草燃燒屬于物理變化C．傳統(tǒng)方法制得的“灰汁”是混合物D．現(xiàn)代方法制得的“灰汁”能使酚酞試液變紅色【答案】B【解析】A、大米中含有的淀粉是含碳化合物，屬于有機(jī)物，不符合題意；B、稻草燃燒屬于化學(xué)變化，符合題意；C、傳統(tǒng)方法制得的“灰汁”由多種物質(zhì)組成，是混合物，不符合題意；D、現(xiàn)代方法制得的“灰汁”中含有純堿和小蘇打，呈堿性，能使酚酞試液變紅色，不符合題意；4．（2022·寧波）下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A鑒別醬油和食醋聞氣味B檢驗(yàn)氫氧化鈉是否變質(zhì)溶于水，滴加酚酞試液C探究水的組成檢驗(yàn)水電解后產(chǎn)生的氣體D粗鹽提純?nèi)芙狻⑦^濾、蒸發(fā)【答案】B【解析】將實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)方案進(jìn)行對(duì)照，不能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡木褪钦_選項(xiàng)。【解答】A.食醋會(huì)揮發(fā)出酸性氣味，而醬油幾乎沒有氣味，則可以使用聞氣味的方法區(qū)分醬油和食醋，故A不合題意；B.氫氧化鈉變質(zhì)生成碳酸鈉，二者的水溶液都呈堿性，都能使酚酞試液變紅，因此不能達(dá)到目的，故B符合題意；C.水電解生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水由氫元素和氧元素組成，能夠達(dá)到目的，故C不合題意；D.將粗鹽溶解，然后通過過濾去掉其中的雜質(zhì)，最后通過蒸發(fā)結(jié)晶得到精鹽，可以得到目的，故D不合題意。5．（2022·浙江舟山）下表有關(guān)物質(zhì)的除雜方法中，正確的是（）選項(xiàng)括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)是雜質(zhì)除雜方法ANaCl溶液（NaNO3）加入適量的稀鹽酸、蒸發(fā)結(jié)晶BCaCO3（CaO）加入適量的稀鹽酸、過濾CNaOH溶液（Na2CO3）加入適量的CaCl2溶液、過濾DNaCl溶液（CuCl2）加入適量的NaOH溶液、過濾【答案】D【解析】A．稀鹽酸與硝酸鈉不反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)硝酸鈉，故A錯(cuò)誤。B．稀鹽酸和碳酸鈣以及氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)，不符合除雜原則，故B錯(cuò)誤。C．氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，引入新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故C錯(cuò)誤。D．氫氧化鈉和氯化銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故D正確。6．（2022·湖州）洗衣機(jī)槽清潔劑的主要成分是過碳酸鈉（Na2CO4），過碳酸鈉是一種白色晶體，溶于水時(shí)會(huì)與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫（化學(xué)方程式為：Na2CO4+H2O=Na2CO3＋H2O2）。現(xiàn)取少許過碳酸鈉晶體，加入水形成溶液。（1）取少量二氧化錳加入試管中，再加入適量該溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，為檢驗(yàn)該氣體，可用（2）待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，得到的溶液呈（選填“酸性”或“中性”或“堿性”）。（3）生成的碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為?！敬鸢浮浚?）帶火星的木條（2）堿性（3）＋4【解析】（1）過碳酸鈉與水反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，根據(jù)氧氣的檢驗(yàn)方法解答。（2）碳酸鈉雖然是鹽，但是它的溶液呈堿性；（3）在化學(xué)式中，正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，據(jù)此計(jì)算即可?！窘獯稹浚?）取少量二氧化錳加入試管中，再加入適量該溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，為了檢驗(yàn)該氣體，可用帶火星的木條。（2）待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，得到的溶液中只含有碳酸鈉，因此溶液呈堿性；（3）在Na2CO3中，Na的化合價(jià)為+1，O的化合價(jià)為-2，根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零得到：2×（+1）+x+（-2）×3=0，解得：x=+4。7．（2022·杭州）《天工開物》中記載了許多我國古代勞動(dòng)人民對(duì)物質(zhì)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用的事例，如：硝石：“硝質(zhì)與鹽同母，大地之下潮氣蒸成，現(xiàn)于地面?！笔遥骸胺彩医?jīng)火焚煉為用?！靡云鰤Α⑹?，則篩去石塊，水調(diào)黏合。”（1）硝石（硝酸鉀）與食鹽同屬于類物質(zhì)（選填“酸”“堿”或“鹽”）。（2）文中石灰指氧化鈣，可通過CaCO3煅燒__CaO+CO2↑反應(yīng)制備，此反應(yīng)屬于反應(yīng)（填寫反應(yīng)的基本類型）：水調(diào)黏合過程中，氧化鈣和水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為【答案】（1）鹽（2）分解；CaO+H2O=Ca(OH)2【解析】（1）鹽由金屬離子或按根離子與酸根離子構(gòu)成；堿由金屬離子和氫氧根離子構(gòu)成；酸由氫離子和酸根離子構(gòu)成。（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和種數(shù)，確定反應(yīng)的類型。確定反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物，據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式?！窘獯稹浚?）硝酸鉀和食鹽，都由金屬離子和酸根離子構(gòu)成，都屬于鹽。（2）根據(jù)方程式CaCO3煅燒__CaO+CO2↑可知，反應(yīng)物只有一種，而生成物有兩種，那么該反應(yīng)為分解反應(yīng)。氧化鈣和水反應(yīng)，生成氫氧化鈣，則反應(yīng)的方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)8．（2023·紹興）小寧在課外資料中獲悉：在鋅和稀硫酸的反應(yīng)中，加入硫酸銅溶液會(huì)影響反應(yīng)的快慢。為此，他進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。【實(shí)驗(yàn)步驟】①在規(guī)格相同的A、B試管中分別放入大小相近、數(shù)量相同的鋅粒，膠頭滴管吸入等量的溶液，如圖甲所示。塞緊橡膠塞。②將兩個(gè)膠頭滴管中的溶液同時(shí)擠入試管后，立即開啟數(shù)據(jù)采集器③約100s后，停止采集數(shù)據(jù)。電腦顯示氣壓p隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖乙?！緦?shí)驗(yàn)分析】⑴圖甲中“★”處應(yīng)填。⑵要確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查反應(yīng)裝置的。⑶實(shí)驗(yàn)中，鋅和稀硫酸反應(yīng)的快慢通過采集到的試管內(nèi)值的變化快慢來反映?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】在鋅和稀硫酸的反應(yīng)中，加入硫酸銅溶液可以（填“減慢”或“加快”）反應(yīng)速度?！敬鸢浮苛蛩徙~；氣密性；氣壓；加快【解析】根據(jù)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求，有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速率越快，相同時(shí)間產(chǎn)生氣體體積越大，則裝置內(nèi)壓強(qiáng)越大分析。【解答】（1）要證明鋅與硫酸反應(yīng)中硫酸銅溶液是否會(huì)影響反應(yīng)的快慢，由對(duì)比實(shí)驗(yàn)的變量的控制可知，圖甲中“★”處應(yīng)填硫酸銅；（2）該反應(yīng)需測(cè)定反應(yīng)時(shí)壓強(qiáng)的變化，由此確定產(chǎn)生氫氣速率的快慢，所以應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行，要確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查反應(yīng)裝置的氣密性；（3）有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)速率越快，相同時(shí)間產(chǎn)生氣體體積越大，則裝置內(nèi)壓強(qiáng)越大，實(shí)驗(yàn)中，鋅和稀硫酸反應(yīng)的快慢通過采集到的試管內(nèi)氣壓值的變化快慢來反映；【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由實(shí)驗(yàn)所給數(shù)據(jù)可知，在鋅和稀硫酸的反應(yīng)中，加入硫酸銅溶液可以加快反應(yīng)速率。9．思維模型是依據(jù)事物發(fā)展內(nèi)在規(guī)律所建立的解決問題的基本框架，能引導(dǎo)有序思維、增進(jìn)深度理解、促進(jìn)問題解決。小科建構(gòu)了“混合物提純”的思維模型：[初步理解]根據(jù)混合物組份的性質(zhì)差異，獲得混合物中目標(biāo)組份。（1）海水淡化是將海水中的鹽與水分開常壓加熱蒸曾法是其中的一種：常壓下將海水加熱形成水蒸氣，再液化得到淡水的過程。從建模角度分析，海水加熱形成水蒸氣屬于上述模型電的____________。（填“分離轉(zhuǎn)移”或“反應(yīng)轉(zhuǎn)化"）。[探究本質(zhì)]根據(jù)組份的性質(zhì)差異，選擇合適方法，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)提純。（2）從含少量氯化鈉的硝酸鉀固體中提純硝酸鉀，是通過溶解然發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾、洗滌、干燥實(shí)現(xiàn)的。其中過濾操作將硝酸鉀晶體與溶液分離是根據(jù)______不同。[實(shí)踐應(yīng)用]根據(jù)混合物中某組份發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，提高混合物中目標(biāo)組份純度。（3）小科取10克混有少量硫酸的鹽酸溶液滴入氯化鋇溶液至不再產(chǎn)生沉淀，經(jīng)過濾洗滌和干燥得到沉淀0.233克，則原混合溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。[融合創(chuàng)新]依據(jù)科學(xué)原理，融合技術(shù)與工程，形成新穎而有價(jià)值的解決實(shí)際問題方案。（4）常壓加熱蒸餾法，能耗大、成本高。小科查閱資料獲知，現(xiàn)在世界上的許多大型海水淡化工廠，都已經(jīng)采用低壓加熱蒸餾法，請(qǐng)解釋其蘊(yùn)含的科學(xué)道理______?！敬鸢浮糠蛛x轉(zhuǎn)移

顆粒大小

解：設(shè)硫酸的質(zhì)量為x=x=0.098g則原混合溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為＝0.98%。答：原混合溶液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.98%。

液體的沸點(diǎn)隨著氣壓的降低而降低，從而節(jié)約能量消耗【解析】（1）常壓下將海水加熱形成水蒸氣，再液化得到淡水的過程。從建模角度分析，海水加熱形成水蒸氣沒有發(fā)生化學(xué)變化，不是反應(yīng)轉(zhuǎn)化，屬于上述模型中的分離轉(zhuǎn)移，故填分離轉(zhuǎn)移。（2）過濾操作將硝酸鉀晶體與溶液分離是根據(jù)顆粒大小不同，故填顆粒大小。（3）見答案（4）采用低壓加熱蒸餾法，其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是液體的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低，從而節(jié)約能量消耗，故填液體的沸點(diǎn)隨氣壓的降低而降低，從而節(jié)約能量消耗。10．（2021·臺(tái)州）市場(chǎng)上常見的蘇打水有蘇打氣泡水和無汽蘇打水兩種。它們的主要成分中都含有碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，具有以下性質(zhì)。性質(zhì)一：2NaHCO3=Na2CO3+CO2↑+H2O，(NaHCO3在50℃以上開始逐漸分解)性質(zhì)二：NaHCO+HCl==NaCl+H2O+CO2↑（1）蘇打氣泡水中含有大量二氧化碳，瓶蓋一打開就有大量氣泡產(chǎn)生，所以叫氣泡水。無汽蘇打水則不含二氧化碳，但小明認(rèn)為他喝人體內(nèi)也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，主要是利用了碳酸氫鈉的性質(zhì)(選填“一”或“二”)，理由是。（2）小明查閱了相關(guān)資料想自制蘇打水，于是購買了一袋小蘇打，包裝袋上標(biāo)注的碳酸氫鈉含量是99%。真的有這么高嗎?小明取了10克小蘇打樣品放入裝置，逐次加入稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到相關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)通過計(jì)算幫助小明判斷包裝袋上的標(biāo)注是否準(zhǔn)確。序號(hào)反應(yīng)前第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸溶液質(zhì)量/克0101001010C裝置中溶液總質(zhì)量/克100.0101.1102.2103.3104.4105.0(2NaHCO3+H2SO4==Na2SO4+2H2O+2CO2↑)（3）如果去掉裝置B，測(cè)量結(jié)果將會(huì)(選填“偏大”或“偏小”)?！敬鸢浮浚?）二；人體內(nèi)不能達(dá)到50℃的溫度或人體的胃內(nèi)有鹽酸（2）解：mCO2=105g-100g=5g2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑16888x5g168x=9.55g碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：9.55g（3）偏大【解析】（1）根據(jù)體內(nèi)溫度不能達(dá)到50℃的溫度及碳酸氫鈉與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳分析；（2）根據(jù)生成二氧化碳的質(zhì)量代入方程式，利用方程式中物質(zhì)間質(zhì)量關(guān)系計(jì)算碳酸氫鈉分析；（3）根據(jù)去掉B裝置空氣中二氧化碳會(huì)使結(jié)果偏大分析?！窘獯稹浚?）因人體內(nèi)不能達(dá)到50℃的溫度，但人體的胃內(nèi)有鹽酸，碳酸氫鈉與胃酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，利用了碳酸氫鈉與酸反應(yīng)的性質(zhì)；（3）去掉裝置B，則空氣中二氧化碳會(huì)進(jìn)入C中，使得結(jié)果偏大；11．（2022·寧波）“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。有一種新型化肥——硝酸銨鈣，其有效成分為NH4NO3和Ca(NO3)2，進(jìn)入土壤后，都成為可吸收的離子，不會(huì)引起土壤板結(jié)，且鈣離子可提高農(nóng)作物對(duì)病害的抵抗力。小寧利用某品牌的硝酸銨鈣化肥，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：取化肥樣品8.0g，與足量的NaOH固體充分混合，加熱到固體質(zhì)量不再減少，生成0.17g氨氣(NH3)。把反應(yīng)所得固體溶于適量水中，再加入足量的Na2CO3溶液充分反應(yīng)，過濾得到沉淀和濾液，測(cè)得沉淀質(zhì)量為4.0g。(已知：NH4NO3+NaOHΔ__NaNO3+NH3↑+H（1）作為氮肥，硝酸銨鈣在植物生活中的主要作用是。A．促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂B．促進(jìn)幼苗的生長發(fā)育和開花，使果實(shí)、種子的成熟提早C．使莖桿健壯，促進(jìn)淀粉的形成（2）計(jì)算樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）計(jì)算濾液中NaNO3的質(zhì)量?！敬鸢浮浚?）A（2）解：設(shè)樣品中NH4NO3的質(zhì)量為xNH4NO3+NaOHΔNaNO3+NH3↑+H2O8017x0.17g80x=170.17gx=0.8g樣品中NH答：樣品中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。（3）解：設(shè)Ca(NO3)2與Na2CO3反應(yīng)生成的NaNO3質(zhì)量為yCa(NO3)2+Na2CO3=2NaNO3+CaCO3↓170100y4.0g170y設(shè)NH4NO3與NaOH反應(yīng)生成的NaNO3質(zhì)量為zNH4NO3+NaOHΔNaNO3+NH3↑+H2O8517z0.17g85z濾液中含有NaNO3的質(zhì)量為：6.8g+0.85g=7.65g答：濾液中NaNO3的質(zhì)量為7.65g?！窘馕觥浚?）氮、磷、鉀為植物生長的營養(yǎng)素，根據(jù)氮元素對(duì)植物的作用分析判斷；（2）硝酸銨和氫氧化鈉反應(yīng)，生成硝酸鈉、水和氨氣，寫出反應(yīng)的方程式，利用氨氣的質(zhì)量計(jì)算出參加反應(yīng)的硝酸銨的質(zhì)量，再根據(jù)硝酸銨質(zhì)量化肥質(zhì)量（3）硝酸鈣與碳酸鈉反應(yīng)，生成硝酸鈉和碳酸鈣，根據(jù)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算出反應(yīng)生成硝酸鈉的質(zhì)量。硝酸銨和氫氧化鈉反應(yīng)，生成硝酸鈉、水和氨氣，再利用氨氣的質(zhì)量計(jì)算此過程生成硝酸鈉的質(zhì)量，最后將兩個(gè)硝酸鈉的質(zhì)量相加即可?！窘獯稹浚?）作為氮肥，硝酸銨鈣在植物生活中的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長，使枝葉長得繁茂，故選A。專項(xiàng)提升1．（2022九下·杭州模擬）我校校園陽光房利用無土栽培技術(shù)種植了果蔬，現(xiàn)需要在營養(yǎng)液中加入復(fù)合肥，下列化肥中屬于復(fù)合肥的是（）①KNO3②Ca（PO4）2③NH4H2PO4④K2SO4A．①② B．①③ C．②③ D．①④【答案】B【解析】復(fù)合肥料是指：同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料。僅含氮元素的肥料稱為氮肥；僅含磷元素的肥料稱為磷肥；僅含鉀元素的肥料稱為鉀肥?！窘獯稹竣貹NO3中含有氮元素和鉀元素，屬于復(fù)合肥；②Ca（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥；③NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥；④K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥。2．（2023·浦江模擬）小敏在吃皮蛋時(shí)嘗到了澀味。為找到去除澀味的方法，小敏查閱資料發(fā)現(xiàn)皮蛋制作時(shí)需要用到“灰料”進(jìn)行腌制。“灰料”的制作方法是將一定比例的生石灰，純堿以及食鹽混合，并加水調(diào)至糊狀。根據(jù)上述信息分析，以下選項(xiàng)正確的是（）A．“灰料”中的生石灰和純堿分別是Ca(OH)2和Na2CO3B．“灰料”的制作過程中只涉及了復(fù)分解反應(yīng)C．“灰料”溶液中可能含有Na+，Cl-，OH-，Ca2+，CO32-D．皮蛋沾點(diǎn)食醋再吃，可緩解皮蛋的澀味【答案】D【解析】（1）根據(jù)化學(xué)式確定物質(zhì)的構(gòu)成，弄清物質(zhì)的分類；（2）根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和種數(shù)，確定反應(yīng)的類型；（3）如果離子能夠結(jié)合成水、沉淀或氣體，那么離子不能共存；（4）根據(jù)酸和堿的反應(yīng)分析。【解答】A.“灰料”中的生石灰和純堿分別是CaO和Na2CO3，故A錯(cuò)誤；B.“灰料”的制作過程中，生石灰和水反應(yīng)，生成氫氧化鈣，這個(gè)反應(yīng)為化合反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；C.“灰料”溶液中不可能同時(shí)含有Ca2+，CO32-，二者會(huì)生成碳酸鈣沉淀，故C錯(cuò)誤；D.食醋和氫氧化鈣，食醋與純堿都能發(fā)生反應(yīng)，因此皮蛋沾點(diǎn)食醋再吃，可緩解皮蛋澀味，故D正確。3．合理的實(shí)驗(yàn)方案才能達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭┡c操作方法A分離CaCO3和CaO加水溶解、過濾B鑒別NaOH和NaCl滴加酚酞試液C檢驗(yàn)溶液中的Fe3+滴加NaOH溶液D除去KCl中的K2CO3加過量稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】本題考查的是化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)；酸、堿、鹽的鑒別；常見的離子檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象；其他幾種常見的分離方法。（1）根據(jù)氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷；（2）鑒別物質(zhì)時(shí)，首先對(duì)需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭?，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別；（3）根據(jù)常見離子的檢驗(yàn)方法，進(jìn)行分析判斷；（4）除雜質(zhì)至少要滿足兩個(gè)條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。【解答】A.氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，且生成的氫氧化鈣微溶于水，無法進(jìn)行分離，故A設(shè)計(jì)不合理；B.NaOH和NaCl溶液分別顯堿性、中性，分別能使酚酞試液顯紅色、無色，可以鑒別，故B設(shè)計(jì)合理；C.滴加NaOH溶液，若產(chǎn)生紅褐色沉淀，可檢驗(yàn)溶液中的Fe3+，故C設(shè)計(jì)合理；D.K2CO3能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，再蒸發(fā)結(jié)晶除去鹽酸和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故D設(shè)計(jì)合理。4．（2022九下·杭州模擬）某白色固體M可能由Na2CO3、Na2SO4、MgCl2、Ba(OH)2中的一種或幾種物質(zhì)組成。為確定其成分，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。則：（1）白色沉淀E的化學(xué)式為。（2）白色固體M的成分是?！敬鸢浮浚?）BaCO3（2）Na2CO3、MgCl2、Ba(OH)2【解析】白色國體中加入水后出現(xiàn)白色沉淀，同時(shí)該沉淀能溶于酸產(chǎn)生氣體，即白色沉淀A中一定有碳酸根，即一定有碳酸鈉；無色溶液B中通入二氧化碳得到白色沉淀，故一定存在氫氧化鋇，故固體中一定沒有硫酸鈉，又由于加入硝酸銀后出現(xiàn)白色沉淀故一定有氯化鎂。【解答】（1）白色沉淀E為氫氧化鋇與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鋇（BaCO3）；（2）由上述分析可知，固體M的成分為Na2CO3、MgCl2、Ba(OH)2。5．（2023·慈溪模擬）糧食生產(chǎn)需要科學(xué)施肥。某化肥NH4NO3樣品中可能混入了Fe2O3、（NH4）2SO4、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和圖示提供的信息，進(jìn)行分析推理，回答下列問題：（1）常溫下，將氣體A通入紫色石蕊試液，試液變色。（2）產(chǎn)生沉淀F的化學(xué)方程式為。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，在化肥樣品里，所述三種物質(zhì)中，肯定不存在的物質(zhì)是（填寫物質(zhì)名稱）?！敬鸢浮浚?）藍(lán)（2）Ba（OH）2+（NH4）2SO4＝BaSO4↓+2H2O+2NH3↑（3）Fe2O3【解析】（1）紫色石蕊試液遇酸呈紅色，遇堿變藍(lán)色；（2）沉淀F不溶于稀酸，分析其樣品可知