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2024-2025學(xué)年度上學(xué)期泉州市高中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)高二生物評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2025.01一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分,共50分)123456789BDDCBADBADCDCADABDBCBDCDC二、非選擇題(本題包含5小題,共50分)26.(8分,每空1分)(須與參考答案一致,完整得1分,不完整、錯(cuò)填或多填得0分)①促胰液素②促性腺激素③下丘腦和垂體④分級(jí)⑤反饋(或④反饋⑤分級(jí))⑥大腦皮層⑦抗利尿激素⑧水的重吸收(或腎小管、集合管對(duì)水的重吸收)27.(12分,每空2分)(與參考答案一致,完整得2分,不完整得1分,錯(cuò)填或多填得0分)信號(hào)傳遞機(jī)體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)產(chǎn)生的信息分子(選填序號(hào)①-⑥)信息分子受體分布(選填字母A-F)神經(jīng)系統(tǒng)③⑤B、F免疫系統(tǒng)②④A、C內(nèi)分泌系統(tǒng)①⑤⑥B、D、E同1分,錯(cuò)填或多填得0分)抑制(1分)(與參考答案一致正確得1分,錯(cuò)填或多填得0分)sPD-L1可以與T細(xì)胞表面的mPD-1結(jié)合(1分),啟動(dòng)PD-1/PD-L1信號(hào)通路(或作為信號(hào),1分), 抑制T細(xì)胞活化增殖(共2分)(完整得2分,不完整得1分,多寫原理、邏輯錯(cuò)誤得0分)(2)①免疫自穩(wěn)(1分)(與參考答案一致,正確得1分,不完整或多寫得0分)②D(2分)(須與參考答案一致,正確得2分,多寫、錯(cuò)寫得0分)29.(8分)(1)抑制性(1分)(與參考答案一致,正確得1分,不完整或多寫得0分)(膜內(nèi))負(fù)電位變大/增大(意思相近的表達(dá)即可,正確得2分,錯(cuò)寫得0分)(2)增強(qiáng)(1分)(與參考答案一致,正確得1分,不完整或多寫得0分)減少(意思相近的表達(dá)即可,正確得1分,錯(cuò)寫得0分))增多(意思相近的表達(dá)即可,正確得1分,錯(cuò)寫得0分))(3)多食含GABA的食物(1分),少食含谷氨酸的食物(1分)(共2分)(正確或意思相近的表達(dá),完整得2分,不完整得1分,多寫原理、邏輯錯(cuò)誤得0分)30.(12分)(1)結(jié)構(gòu)(或空間結(jié)構(gòu))(2分)(須與參考答案一致,正確得2分,錯(cuò)填或多填得0分)(2)非活化態(tài)(2分)(須與參考答案一致,正確得2分,錯(cuò)填或多填得0分)感受(1分)增多(1分)(正確或意思相近的表達(dá),得1分,錯(cuò)誤得0分)促進(jìn)(1分)(須與參考答案一致,正確得1分,錯(cuò)填或多填得0分)發(fā)生反應(yīng)(正確或意思相近的表達(dá),得1分,錯(cuò)誤得0分)(3)植物幼苗在蔭蔽脅迫下,促進(jìn)遠(yuǎn)紅光的作用,使光敏色素PhyB轉(zhuǎn)化為非活化態(tài)(或抑制光敏色素PhyB轉(zhuǎn)化為活化態(tài))(1分),抑制PhyB進(jìn)入細(xì)胞核,進(jìn)而使PIFs分解受抑制,則PIFs增多(1分)。PIFs可以促進(jìn)相關(guān)酶基因的轉(zhuǎn)錄(或表達(dá))(1分),進(jìn)而促進(jìn)色氨酸轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素含量增多促進(jìn)植

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