護(hù)理和助產(chǎn)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

護(hù)理和助產(chǎn)專業(yè)大學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)

課程編號(hào)：1080101(1-2)09課程名稱：大學(xué)英語(yǔ)學(xué)

分：4學(xué)

時(shí)：68適用專業(yè)：護(hù)理專業(yè)，助產(chǎn)專業(yè)開(kāi)課學(xué)期：一年一期，一年二期

一、課程概述（一）課程的性質(zhì)本課程是護(hù)理和助產(chǎn)專業(yè)學(xué)生選修的基礎(chǔ)素質(zhì)課。護(hù)理和助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)的是醫(yī)院、衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、臨終關(guān)懷機(jī)構(gòu)的護(hù)理和助產(chǎn)人員。在培養(yǎng)人才的過(guò)程中，本課程主要是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)用能力，培養(yǎng)學(xué)生處理日常和涉外活動(dòng)能力，基于護(hù)理工作過(guò)程和工作情境，設(shè)置護(hù)理實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，訓(xùn)練學(xué)生簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀、書(shū)寫和會(huì)話能力。英語(yǔ)為學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的護(hù)理知識(shí)提供一個(gè)獲取信息的重要工具，為專業(yè)學(xué)習(xí)提供有力的支撐和輔助作用，更有利于本專業(yè)學(xué)生形成綜合職業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求：本課程的教學(xué)目標(biāo)是經(jīng)過(guò)68學(xué)時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)知識(shí)和技能，熟悉醫(yī)院的工作流程和相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)。具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流，具備借助詞典閱讀和翻譯本專業(yè)的英語(yǔ)資料。經(jīng)過(guò)大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的交際能力和利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)本專業(yè)相關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。通過(guò)豐富項(xiàng)目練習(xí)，把所學(xué)的語(yǔ)言與學(xué)生的未來(lái)崗位結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力,運(yùn)用英語(yǔ)分析、解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力。提升學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。本課程在加強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能訓(xùn)練，重在培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下要求：1.詞匯認(rèn)知3400個(gè)英語(yǔ)單詞（包括入學(xué)時(shí)要求掌握的1600個(gè)詞）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)其中2000個(gè)左右的單詞能正確拼寫，英漢互譯。學(xué)生還應(yīng)結(jié)合專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，認(rèn)知400個(gè)專業(yè)英語(yǔ)詞匯。2.語(yǔ)法掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則，如詞類、詞組、構(gòu)詞法；名詞的數(shù)、格、性；動(dòng)詞的分類、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語(yǔ)氣、不定式、動(dòng)名詞、分詞；形容詞、副詞、介詞、連詞、感嘆詞；直接引語(yǔ)、間接引語(yǔ)、倒裝、省略、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和修辭格等等；了解一般的慣用法，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯中能正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。3.聽(tīng)力能聽(tīng)懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、發(fā)音清楚、語(yǔ)速較慢（每分鐘120詞左右）的英語(yǔ)對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。4.口語(yǔ)能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的課堂交際，并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。5.閱讀能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料，理解正確。在閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)3%的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘70詞。能讀懂通用的簡(jiǎn)短醫(yī)用英語(yǔ)文字材料，如信函、技術(shù)和設(shè)備說(shuō)明、藥物說(shuō)明、合同等，理解正確。6.寫作能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫出80-100詞的命題做文章；能填寫和模擬套寫簡(jiǎn)短的英語(yǔ)用文，如填寫表格，套寫簡(jiǎn)歷、通知、信函等，詞句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。7.翻譯掌握英-漢/漢-英互譯的基礎(chǔ)知識(shí)包括翻譯中常見(jiàn)的基本方法與技巧如選詞用句、詞字的增減、詞意轉(zhuǎn)換、詞序調(diào)整、正反表達(dá)、語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)換、長(zhǎng)句的處理等。能將非專業(yè)性的英語(yǔ)原文準(zhǔn)確通順地譯成漢語(yǔ)，也能將非專業(yè)性漢語(yǔ)原文比較準(zhǔn)確地譯成英語(yǔ)。理解正確，譯文達(dá)意，格式恰當(dāng)。在翻譯生詞不超過(guò)總詞數(shù)50%的實(shí)用文字材料時(shí)，筆譯速度每小時(shí)250個(gè)用語(yǔ)詞。8.能力培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能使用常用工具書(shū)和相關(guān)參考書(shū)，以滿足學(xué)生工作時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2.教材中出現(xiàn)的生詞、詞組、語(yǔ)法3.聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，日常生活口語(yǔ)表達(dá)和職場(chǎng)常用口語(yǔ)表達(dá)4.基于護(hù)理過(guò)程和工作場(chǎng)景專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。5.自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)1.語(yǔ)法中的虛擬語(yǔ)氣，非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法。2.應(yīng)用文的寫作。3醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)常用術(shù)語(yǔ)，專業(yè)資料的閱讀和翻譯。（四）與其他課程的關(guān)系本課程為護(hù)理專業(yè)的選修基礎(chǔ)素質(zhì)課程。先修課程是中學(xué)英語(yǔ)和高職英語(yǔ)。平行課程為護(hù)理學(xué)導(dǎo)論。后續(xù)課程為專業(yè)課程。（五）教材及教學(xué)參考書(shū)教材：《新職業(yè)英語(yǔ)》1，蔣剡，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009年

《醫(yī)護(hù)英語(yǔ)》，陳迎，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009年教學(xué)參考書(shū)：《實(shí)用寫作教程》，晨梅梅，上海外語(yǔ)與教學(xué)出版社，2006年《實(shí)用語(yǔ)法簡(jiǎn)明教程》，張?jiān)孪?，上海外?qǐng)與教學(xué)出版社，2006年《醫(yī)護(hù)英語(yǔ)》，胡燕平，上海外語(yǔ)教育出版社，2009年《醫(yī)護(hù)英語(yǔ)》，趙雪麗，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2009年二、學(xué)時(shí)分配

序號(hào)

單元

教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配總學(xué)時(shí)理論實(shí)訓(xùn)

1

Unit1OrganizationListeningandSpeaking:MeetingPeople

51

ReadingAGoogle2

Grammar:Basicsentencepatterns

1

Writing:EnvelopeMiniproject：Profile

1

2

Unit2OfficeListeningandSpeaking:Makingarrangements

51

ReadingASecretaries1

Grammar:Tenses1

Practicalwriting:AgendaMiniproject:TravelPlan

1

3

Unit4Product

ListeningandSpeaking:

TalkingProducts

51

ReadingAIndustrialDesign2

Grammar:Subject-verbagreement1

Practicalwriting:CatalogMiniproject:DescribingaProcess

1

4

Unit5TradeListeningandSpeaking:NegotiatingPrice

51

ReadingAInternationalTrade2

Grammar:NounClauses1

Practicalwriting:MemoMiniproject:SellingaProduct

1

5

Unit7CustomerServiceListeningandSpeaking:HanglingComplaints

51

ReadingA:IReallywanttoknow2

Grammar:Adverbialclauses1

Practicalwriting:

LetterofAdjustmentMiniproject:CustomerSatisfactionSurvey

1

6

Unit8CareerListeningandSpeaking:Jobhunting

51

ReadingA:CareerTrends2

Grammar:Nonfiniteverbs1

Practicalwriting:ResumeMiniproject:JobInterview

1

7

Unit1RegistrationandVistingaDoctorListeningandSpeaking:Registrationatthehospital

5

1

ReadingA:CommonDiseasesoftheBody2

Grammar:PartofSpeech1

Practicalwriting:PublicNoticeProject:Patient’sRegistrationProcedure

18Unit2ExaminationProcessListeningandSpeaking:ExaminationProcess

5

1

ReadingA:ADirectoryofMedicalTests2

Grammar:ModalVerbs1

Practicalwriting:MemoProject:MeasruingPatients’VitalSigns

1

9Unit3DiagnosisListeningandSpeaking:DiagnosisProcedure

5

1ReadingA:TreamentofCommonChronicandAcuteDiseases2

Grammar:

Attributiveclauses1

Practicalwriting:InformedConsentforSurgeryProject:NursingInterventionintheDiagnosticProcedure

110Unit4AdministringMedicationsListeningandSpeaking:Administration

5

1ReadingA:AdministeringMedications2

Grammar:

PassiveVoice1

Practicalwriting:

PrescriptionProject:

ProcessofGettingPrescriptions

111

Unit5&6HospitalizationListeningandSpeaking:

AdmissionProcedureandResponsibilitiesofWardNurses

8

1ReadingA:WardNurses2

Grammar:

NonfiniteVerbs2

Practicalwriting:

NursingCareplan;

DiscahrgeSummaryProject:WardNurses’Responsibility,PreioperativeNurse’sWork

312Unit7RehabilitationListeningandSpeaking:

RehabilitationTherapies

5

1ReadingA:Rehabilitation2

Grammar:Subjunctivemood1

Practicalwriting:

RecommentadtionLetterProject:

Nurses’WorkintheRehabilitationWard

113Unit8PreventionandHealthCareListeningandSpeaking:HealthCareandVaccination

5

1ReadingA:Vaccination2

Grammar:Punctuaion1

Practicalwriting:AbstractProject:InformationaboutVaccineandVAccination

1三、課程內(nèi)容第一部分：【教學(xué)目的和要求】：1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)見(jiàn)面打招呼。2.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。3.了解Google。4.掌握句子類型。5.學(xué)會(huì)寫信封和公司概要。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：了解企業(yè)組織，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)介紹企業(yè)。?！局饕獌?nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:MeetingPeople2.ReadingA：Google3.Grammar:Basicsentencepatterns4.Writing:Envelope5.Miniproject：Profile【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----總結(jié)企業(yè)形象所包含的內(nèi)容，掌握課文大意。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。文化信息通過(guò)教師講授，給學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景來(lái)消化。語(yǔ)法老師講授，學(xué)生分析，練習(xí)鞏固。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)信封，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成?！舅伎碱}】：

小組完成如下項(xiàng)目：建立一家公司，為公司設(shè)計(jì)一個(gè)“AboutUs”的網(wǎng)頁(yè)，包括公司名稱、設(shè)計(jì)公司徽標(biāo)、公司形象、管理和產(chǎn)品。小組派人在課堂上呈述。

第二部分：【教學(xué)目的和要求】：1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)安排工作。2.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。3.了解辦公室秘書(shū)的工作。4.掌握英語(yǔ)時(shí)態(tài)的用法。5.會(huì)寫議程。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1.課文中新詞的運(yùn)用。2.議程的寫法。3.行程安排?！局饕獌?nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:Makingarrangements2.ReadingA:Secretaries3.Grammar:Tenses4.Practicalwriting:Agenda5.Miniproject:TravelPlan【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----總結(jié)辦公室秘書(shū)的工作內(nèi)容，掌握課文大意。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。文化信息通過(guò)教師講授，給學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景來(lái)消化。語(yǔ)法老師講授，學(xué)生分析，練習(xí)鞏固。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成?！舅伎碱}】：小組完成項(xiàng)目：幫助外教制訂一個(gè)中國(guó)三日旅行計(jì)劃。計(jì)劃要涵蓋航班、賓館、交通和費(fèi)用。小組派人在課堂上呈述。

第三部分：【教學(xué)目的和要求】：1.學(xué)會(huì)介紹公司產(chǎn)品。2.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。3.掌握英語(yǔ)主謂一致。4.學(xué)會(huì)編目錄。5.學(xué)會(huì)描述產(chǎn)品工藝和工序。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1.課文中新詞的運(yùn)用。2.產(chǎn)品描述，生產(chǎn)工藝描述3.目錄的編寫?！局饕獌?nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:TalkingProductsReadingA：IndustrialDesignGrammar:Subject-verbagreementPracticalwriting:CatalogMiniproject:DescribingaProcess【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----總結(jié)如何設(shè)計(jì)產(chǎn)品會(huì)讓產(chǎn)品更有吸引力，掌握課文大意。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。文化信息通過(guò)教師講授，給學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景來(lái)消化。語(yǔ)法老師講授，學(xué)生分析，練習(xí)鞏固。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成?！舅伎碱}】：小組完成小項(xiàng)目：選擇一個(gè)產(chǎn)品，向全班同學(xué)用英語(yǔ)展示如何使用。

第四部分：【教學(xué)目的和要求】：1.會(huì)用英語(yǔ)談判價(jià)格。2.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。3.了解國(guó)際貿(mào)易相關(guān)知識(shí)。4.掌握名詞性從句的用法。5.會(huì)寫備忘錄。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1.課文中新詞的運(yùn)用。2.推銷產(chǎn)品?！局饕獌?nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:NegotiatingPrice2.ReadingA：InternationalTrade3.Grammar:NounClauses4.Practicalwriting:Memo5.Miniproject:SellingaProduct【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----掌握課文大意，呈述國(guó)際貿(mào)易的概念。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。文化信息通過(guò)教師講授，給學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景來(lái)消化。語(yǔ)法老師講授，學(xué)生分析，練習(xí)鞏固。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成?！舅伎碱}】：小組完成小項(xiàng)目：假設(shè)你們?cè)谛@商店做兼職，要求你向過(guò)路人兜售商品。一起討論確定你們賣什么，向全班同學(xué)展示你們的促銷辦法。

第五部分：【教學(xué)目的和要求】：1.會(huì)處理投訴，并會(huì)寫調(diào)解信。2.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。

3.掌握狀語(yǔ)從句的用法。

4.會(huì)進(jìn)行用戶滿意度調(diào)查?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：1.課文中新詞的運(yùn)用。2.投訴的處理，調(diào)解信的寫作?！局饕獌?nèi)容】：

1.ListeningandSpeaking:HanglingComplaints2.ReadingA:IReallywanttoknow3.Grammar:Adverbialclauses4.Practicalwriting:

LetterofAdjustment5.Miniproject:CustomerSatisfactionSurvey【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----掌握課文大意，總結(jié)如何做好顧客滿意度調(diào)查。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。文化信息通過(guò)教師講授，給學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景來(lái)消化。語(yǔ)法老師講授，學(xué)生分析，練習(xí)鞏固。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成。【思考題】：小組完成項(xiàng)目，分成兩組，A組為顧客，B組為售后服務(wù)人員。A組同學(xué)寫一封投訴信，B組同學(xué)根據(jù)A組同學(xué)的內(nèi)容寫一封調(diào)解信。

第六部分：【教學(xué)目的和要求】：1.會(huì)找工作，會(huì)寫履歷，會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行面試。2.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。3.掌握非限定動(dòng)詞的用法。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1.面試，履歷。2.非限定動(dòng)詞的用法?！局饕獌?nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:Jobhunting2.ReadingA:CareerTrends3.Grammar:Nonfiniteverbs4.Practicalwriting:Resume5.Miniproject:JobInterview【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----找出這三個(gè)職業(yè)是未來(lái)熱門職業(yè)的理由。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。文化信息通過(guò)教師講授，給學(xué)生設(shè)計(jì)場(chǎng)景來(lái)消化。語(yǔ)法老師講授，學(xué)生分析，練習(xí)鞏固。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成?！舅伎碱}】：小組完成項(xiàng)目：工作面試。

第七部分：【教學(xué)目的和要求】：1.會(huì)預(yù)約掛號(hào)。2.了解人體系統(tǒng)常見(jiàn)疾病3.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。4.掌握詞性?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：1人體常見(jiàn)疾病。2.病人就診流程?！局饕獌?nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:Registrationatthehospital2.ReadingA:CommonDiseasesoftheBody3.Grammar:PartofSpeech4.Practicalwriting:PublicNotice5.Project:Patient’sRegistrationProcedure【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----能說(shuō)出人體系統(tǒng)常見(jiàn)疾病。專業(yè)用語(yǔ)和常用專業(yè)的表達(dá)的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成?！舅伎碱}】：小組完成項(xiàng)目：小組分成A組和B組，A組扮演病人，B組扮演護(hù)士，練習(xí)前臺(tái)接待、預(yù)約掛號(hào)、安排病人看醫(yī)生。

第八部分【教學(xué)目的和要求】：1.了解常見(jiàn)的檢查目的和分類2.能看懂化驗(yàn)單3.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。4.掌握情態(tài)動(dòng)詞。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1常見(jiàn)檢查項(xiàng)目的目的和分類。2.看懂化驗(yàn)單【主要內(nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:ExaminationProcess2.ReadingA:ADirectoryofMedicalTests3.Grammar:ModalVerbs4.Practicalwriting:Memo5.Project:MeasruingPatients’VitalSigns【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----能說(shuō)出血液檢查、放射學(xué)檢查、大便檢查、尿液檢查、腦電圖和心電圖所包含的內(nèi)容。專業(yè)用語(yǔ)和常用專業(yè)表達(dá)的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成?！舅伎碱}】：小組完成項(xiàng)目：小組分成A組和B組，A組扮演病人，B組扮演護(hù)士。B組給病人測(cè)體溫并進(jìn)行記錄，給病人量血壓并進(jìn)行記錄。然后交換角色扮演，對(duì)比結(jié)果，在測(cè)量生命體征過(guò)程中，討論注意事項(xiàng)。

第九部分【教學(xué)目的和要求】：1.了解診斷，導(dǎo)醫(yī)，接受咨詢。2.會(huì)寫手術(shù)知情同意書(shū)。3.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。4.掌握定語(yǔ)從句?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：1常見(jiàn)檢查項(xiàng)目的目的和分類。2.看懂化驗(yàn)單【主要內(nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:DiagnosisProcedure2.ReadingA:TreamentofCommonChronicandAcuteDiseases3.Grammar:

Attributiveclauses4.Practicalwriting:InformedConsentforSurgery5.Project:NursingInterventionintheDiagnosticProcedure【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----能說(shuō)出常見(jiàn)慢性疾病。專業(yè)用語(yǔ)和常用專業(yè)表達(dá)的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成?！舅伎碱}】：項(xiàng)目：小組完成項(xiàng)目：A扮演病人，B扮演護(hù)士，護(hù)士從患者處獲取相關(guān)信息，指導(dǎo)病患去看合適的科室。病人看完病后，核對(duì)醫(yī)囑，告知患者用藥量，用藥時(shí)間等。

第十部分【教學(xué)目的和要求】：1.了解給藥的基本概念及藥品管理2.會(huì)寫處方記錄。3..掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。4..掌握非限制性動(dòng)詞的用法?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：取藥給藥?！局饕獌?nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:Administration2.ReadingA:AdministeringMedications3.Grammar:

PassiveVoice4.Practicalwriting:

Prescription5.Project:

ProcessofGettingPrescriptions【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----能說(shuō)出怎么給服藥物。專業(yè)用語(yǔ)和常用專業(yè)表達(dá)的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成。【思考題】：小組完成項(xiàng)目：A扮演病室護(hù)士，B扮演藥劑師。A找到醫(yī)生開(kāi)的處方，校對(duì)病床、病人姓名、藥物和用量。藥劑師校對(duì)處方和藥物，護(hù)士確?；颊哒_用藥劑量、時(shí)間和方法，并觀察病人，記錄好病人的反應(yīng)。

第十一部分【教學(xué)目的和要求】：1.了解護(hù)士工作職責(zé)。3.會(huì)向病人家屬介紹手術(shù)流程。4.會(huì)制訂護(hù)理計(jì)劃，會(huì)寫出院小結(jié)。5.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。6.掌握被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：護(hù)士工作職責(zé)。【主要內(nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:Administration2.ReadingA:AdministeringMedications3.Grammar:

PassiveVoice4.Practicalwriting:

Prescription5.Project:

ProcessofGettingPrescriptions【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：不同的環(huán)節(jié)進(jìn)行的組織教學(xué)不同。在進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)前，會(huì)給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)，聽(tīng)說(shuō)練習(xí)圍繞任務(wù)進(jìn)行。在學(xué)生進(jìn)行課文閱讀前，給學(xué)生設(shè)計(jì)任務(wù)----能說(shuō)出護(hù)士職責(zé)和術(shù)前護(hù)士應(yīng)做工作。專業(yè)用語(yǔ)和常用專業(yè)表達(dá)的學(xué)習(xí)通過(guò)老師講授，學(xué)生練習(xí)的辦法來(lái)完成。應(yīng)用文寫作教師展示一個(gè)范文，讓學(xué)生來(lái)分析格式，套寫。小項(xiàng)目就是教師設(shè)計(jì)場(chǎng)景，布置任務(wù)，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獲得信息來(lái)完成。【思考題】：1）讓學(xué)生呈述病房設(shè)備，描述病室的構(gòu)成和分布。2）小組完成項(xiàng)目，小組分成A組和B組，A組扮演護(hù)士，B組扮演病人。A組檢查病人信息，仔細(xì)進(jìn)行術(shù)前詢查，檢查病人身上貴重物品是否取下。幫助病人在一個(gè)舒服位置接受麻醉。在整個(gè)手術(shù)過(guò)程保障病人在正常狀態(tài)。手術(shù)后測(cè)量病人生命體征，送回病室。在全班同學(xué)面前表演。

第十二部分【教學(xué)目的和要求】：1.了解康復(fù)治療常用的方法2.會(huì)寫推薦信。3.會(huì)病人和護(hù)士常用對(duì)話。4.掌握課外中出現(xiàn)的新詞和表達(dá)。5.掌握虛擬語(yǔ)氣的用法?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：1.康復(fù)治療常用方法2.康復(fù)過(guò)程中，醫(yī)病常用對(duì)話。【主要內(nèi)容】：1.ListeningandSpeaking:RehabilitationTherapies2.ReadingA:Rehabilitation3.Grammar:Su