“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案

“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案為進(jìn)一步深化“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織在教育改革發(fā)展中的政治核心作用，推進(jìn)學(xué)校黨建工作創(chuàng)新，繁榮黨建文化，鞏固和發(fā)展學(xué)校黨建成果，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校具體情況，決定開展“‘四有’領(lǐng)航鑄魂育人”的黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)。一、指導(dǎo)思想以x新時代教育思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好教師，以黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)為主線，緊緊圍繞“鑄魂育人”中心，突出學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，著力讓學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展等方面充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，全面提升我校黨組織建設(shè)的科學(xué)化水平，為辦好人民滿意的學(xué)校提供堅強(qiáng)的組織保證。二、活動內(nèi)涵通過“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)活動，著力推進(jìn)學(xué)校黨組織實現(xiàn)六大轉(zhuǎn)型：學(xué)校黨組織管理格局，由條塊分割全面向條塊結(jié)合轉(zhuǎn)變；學(xué)校黨組織設(shè)置形式，由相對單一向靈活多樣轉(zhuǎn)變；學(xué)?；鶎痈刹抗芾砟Ｊ剑善毓芾硐蚬芾矸?wù)轉(zhuǎn)變；黨員作用發(fā)揮，由被動執(zhí)行向能動自覺轉(zhuǎn)變；學(xué)校黨組織活動方式，由相對封閉向黨群互動轉(zhuǎn)變；學(xué)校黨建管理手段，由傳統(tǒng)型向現(xiàn)代信息化轉(zhuǎn)變。圍繞實現(xiàn)學(xué)校黨建“六大轉(zhuǎn)型”，從加強(qiáng)組織建設(shè)、黨員教育管理、戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮等方面確定“‘四有’領(lǐng)航鑄魂育人”為我校的黨建研究課題，著力提高黨員干部的師德水平和對教師這一職業(yè)的敬畏意識，增強(qiáng)黨員干部為新時代建設(shè)培養(yǎng)合格人才的責(zé)任感和使命感。三、總體目標(biāo)力爭建成xx縣黨建文化特色示范學(xué)校。四、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：副組長：五、方法步驟第一階段：制定方案，學(xué)習(xí)宣傳。校黨支部對近年來黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面進(jìn)行綜合分析、客觀評價，重點挖掘黨建工作中的亮點和存在的薄弱環(huán)節(jié)，制定“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)實施方案，明確黨建文化特色示范學(xué)校品牌創(chuàng)建計劃及工作目標(biāo)，并組織宣傳活動，采取適當(dāng)方式向群眾公布，公開承諾，接受監(jiān)督。第二階段：精心實施，有序推進(jìn)。按照活動方案和公開承諾，積極開展好專項創(chuàng)建活動。要強(qiáng)化措施，狠抓落實，逐層推進(jìn)創(chuàng)建工作，確保各階段目標(biāo)達(dá)成。第三階段：開展自查，組織評議。對照縣評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)校自我評估活動，以此促進(jìn)整改提高。同時還要組織黨員、群眾對學(xué)校“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)情況進(jìn)行評議，并建立評議情況專項臺賬。第四階段：迎接驗收。在自查初評的基礎(chǔ)上，向xx縣教育工委申報現(xiàn)場驗收。屆時將對照《xx縣“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，通過查閱資料、實地考察、走訪座談、群眾測評等方法，重點檢查黨組織品牌建設(shè)方案制訂情況、黨建品牌創(chuàng)建活動開展情況、預(yù)定目標(biāo)任務(wù)落實情況；重點考評黨建品牌是否具有鮮明的時代性、針對性、典型性、實效性、推廣性。評選考核注重工作實績和社會公認(rèn)度，廣泛聽取黨員和群眾意見。六、相關(guān)要求（一）高度重視。“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)活動是打造“四有”好教師團(tuán)隊的重要舉措，是創(chuàng)建學(xué)校黨建工作示范?；顒拥挠辛ψナ郑婚_展此項活動，有利于立德樹人教育宗旨的有效落實，有利于充分發(fā)揮學(xué)校黨組織推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，有利于促進(jìn)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變、進(jìn)一步發(fā)揮模范帶頭作用，有利于認(rèn)真落實教育教學(xué)改革創(chuàng)新和提升質(zhì)量的要求。學(xué)校高度重視，將成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作班子，抽調(diào)精干力量，分解工作任務(wù)，明確工作標(biāo)準(zhǔn)，落實責(zé)任到人。黨組織負(fù)責(zé)人要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，對創(chuàng)建活動親自動員，親自部署，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)。學(xué)校黨建品牌創(chuàng)建工作將列為對學(xué)校年度工作考核的重要內(nèi)容。（二）注重結(jié)合。要堅持將“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)與“四有”好教師團(tuán)隊建設(shè)活動相結(jié)合，以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的品牌載體推進(jìn)“清廉xx建設(shè)專項行動”活動，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、特色發(fā)展；與黨建創(chuàng)新活動相結(jié)合，在黨建工作規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步研究黨建工作特色化，進(jìn)一步放大示范校的引領(lǐng)輻射作用；與爭創(chuàng)優(yōu)秀黨支部活動相結(jié)合，引導(dǎo)黨員教師爭當(dāng)愛生模范、教學(xué)能手、敬業(yè)先鋒，讓學(xué)生、家長、社會滿意；與學(xué)校實際相結(jié)合，農(nóng)村學(xué)校留守兒童多，特殊家庭多，關(guān)愛留守兒童和“四特”學(xué)生，在扶德、扶智、扶貧上多做文章，幫助學(xué)生渡過人生的危險期；與地方文化和校園的文化積淀相結(jié)合，開展禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的言行舉止，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的人生發(fā)展奠基。。（三）放大效應(yīng)。加強(qiáng)“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)理論和實踐研究，將“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)列為黨建研究課題，把“‘四有’領(lǐng)航鑄魂育人”作為具體的課題內(nèi)容，并形成研究報告，通過研究不斷提升黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)的理論高度和實踐效果。要通過“一校一品”黨建文化特色示范學(xué)校建設(shè)，著力把黨組織和黨員的先進(jìn)性、影響力凸顯出來。要切實把活動成果運用到解決影響和制約學(xué)校發(fā)展的深層次矛盾和問題上，運用到解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題上，運用到解決師德、師風(fēng)、師能提升的突出問題上，更好地服務(wù)于教育的科學(xué)發(fā)展。七、活動安排1.召開新學(xué)期團(tuán)隊建設(shè)啟動暨教育理念提升動員大會，學(xué)習(xí)x新時代教育思想的重要論述。2.“‘四有’領(lǐng)航鑄魂育人”好教師團(tuán)隊建設(shè)培訓(xùn)會，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。3.梳理摸排學(xué)生情況，掌握第一手素材，建立師生幫扶結(jié)對對子。4.學(xué)生課間操、大課間活動、作業(yè)展示。5.組織召開主題班會、家校共育活動。6.組織“‘四有’領(lǐng)航鑄魂育人”好教師團(tuán)隊建設(shè)階段成果匯報活動。7.組織黨員干部教師“大走訪”,了解學(xué)生及家庭學(xué)習(xí)生活狀況，切實幫助學(xué)生解決成長中的一些困境。8.優(yōu)化“‘四有’領(lǐng)航鑄魂育人”好教師團(tuán)隊，進(jìn)行教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、提升師德師能，簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。9.組織“‘