中學(xué)生勵(lì)志成長(zhǎng)故事感悟

中學(xué)生勵(lì)志成長(zhǎng)故事感悟TOC\o"1-2"\h\u30846第一章走進(jìn)中學(xué)生勵(lì)志成長(zhǎng)故事的世界 126170第二章《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》：一部典型的勵(lì)志成長(zhǎng)范例 129024第三章剖析故事中的成長(zhǎng)要素 227789第四章我看中學(xué)長(zhǎng)中的挫折與突破 26166第五章引用故事金句談感悟 29595第六章從故事到現(xiàn)實(shí)：勵(lì)志成長(zhǎng)的普適性 322460第七章我的成長(zhǎng)：與故事的共鳴 321080第八章勵(lì)志故事：照亮中學(xué)長(zhǎng)之路的燈塔 3第一章走進(jìn)中學(xué)生勵(lì)志成長(zhǎng)故事的世界在中學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，勵(lì)志成長(zhǎng)故事就像一把神奇的鑰匙，能夠開(kāi)啟我們內(nèi)心深處那扇充滿無(wú)限可能的大門。這些故事可以來(lái)自各種各樣的書(shū)籍、電影或者是身邊真實(shí)發(fā)生的事情。比如說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中的保爾·柯察金的故事就深深影響著一代又一代的中學(xué)生。他在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、身體的病痛時(shí)，始終保持著堅(jiān)定的信念，不斷努力奮斗?！叭俗顚氋F的是生命。生命屬于人一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！边@句經(jīng)典的話激勵(lì)著我們珍惜時(shí)光，在成長(zhǎng)的道路上勇往直前。這些勵(lì)志故事為我們構(gòu)建了一個(gè)充滿希望、勇氣和力量的世界，吸引著我們不斷去摸索其中的奧秘，汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分。第二章《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》：一部典型的勵(lì)志成長(zhǎng)范例《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》這本書(shū)真的是非常震撼人心。塔拉·韋斯特弗在書(shū)中講述了自己的成長(zhǎng)歷程。她出生在一個(gè)極端的摩門教家庭，家庭的環(huán)境充滿了壓抑、暴力和愚昧。她的父親偏執(zhí)地認(rèn)為學(xué)校是的陰謀，不讓孩子們接受教育。但是塔拉沒(méi)有被這樣的環(huán)境束縛住，她憑借著自己的毅力和對(duì)知識(shí)的渴望，自學(xué)考上了大學(xué)。在大學(xué)里，她又要面對(duì)巨大的文化沖擊和學(xué)業(yè)壓力，可她始終沒(méi)有放棄。就像書(shū)中描寫(xiě)的那樣，她不斷地在打破原生家庭給自己帶來(lái)的枷鎖，一步一步走向新的世界。她從一個(gè)幾乎未接受過(guò)正規(guī)教育的女孩，成長(zhǎng)為劍橋大學(xué)的博士。她的故事讓我們看到，無(wú)論我們的出身多么糟糕，無(wú)論周圍的環(huán)境多么惡劣，只要我們有夢(mèng)想，有勇氣去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自我的成長(zhǎng)和蛻變。第三章剖析故事中的成長(zhǎng)要素在這些勵(lì)志成長(zhǎng)故事里，有幾個(gè)關(guān)鍵的成長(zhǎng)要素是不可或缺的。以《當(dāng)幸福來(lái)敲門》這部電影為例，主角克里斯·加德納面臨著生活的重重困境。首先是經(jīng)濟(jì)上的極度貧困，他和兒子甚至一度流落街頭。但是他有著強(qiáng)烈的目標(biāo)感，他的目標(biāo)就是成為一名股票經(jīng)紀(jì)人。這是他成長(zhǎng)的動(dòng)力源泉，如果沒(méi)有這個(gè)目標(biāo)，他可能就會(huì)在貧困中沉淪。然后就是他堅(jiān)韌不拔的毅力，在追求目標(biāo)的過(guò)程中，他遭遇了無(wú)數(shù)的拒絕和挫折。比如他去實(shí)習(xí)的時(shí)候，一邊要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，一邊還要照顧年幼的兒子，生活的壓力幾乎要把他壓垮。但他就是靠著那股子毅力堅(jiān)持了下來(lái)。還有就是他積極樂(lè)觀的心態(tài)，即使在最艱難的時(shí)候，他也沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公，而是始終相信自己能夠成功。這些要素，目標(biāo)、毅力和樂(lè)觀的心態(tài)，在眾多的勵(lì)志成長(zhǎng)故事中都起著的作用。第四章我看中學(xué)長(zhǎng)中的挫折與突破中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中，不可避免地會(huì)遇到各種各樣的挫折。就像在《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)一樣，她自幼父母雙亡，寄人籬下，受盡了舅媽和表兄表姐的歧視和虐待。在學(xué)校里，又遭遇了校長(zhǎng)的不公平對(duì)待。這些都是她成長(zhǎng)路上的巨大挫折。但是簡(jiǎn)并沒(méi)有被這些挫折打敗，她有著強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神。當(dāng)舅媽冤枉她的時(shí)候，她敢于據(jù)理力爭(zhēng)；在學(xué)校里，她努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的知識(shí)水平和能力。她最終憑借著自己的才華和人格魅力，收獲了愛(ài)情和尊重。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們可能會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到困難，比如考試不及格、跟不上課程進(jìn)度等；在人際交往中也會(huì)有煩惱，可能被同學(xué)孤立或者和父母產(chǎn)生矛盾。但是只要我們像簡(jiǎn)一樣，勇敢地面對(duì)這些挫折，積極地尋找解決辦法，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)突破，走向成長(zhǎng)的新階段。第五章引用故事金句談感悟“我命由我不由天”，這句出自《哪吒之魔童降世》中的金句，真的是非常有力量。哪吒本是魔丸轉(zhuǎn)世，按照天命，他應(yīng)該是一個(gè)為禍人間的魔頭。但是哪吒不認(rèn)命，他在父母的關(guān)愛(ài)和師傅的教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，與命運(yùn)抗?fàn)?。他在面?duì)眾人的誤解和歧視時(shí)，始終堅(jiān)守自己內(nèi)心的正義。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們常常會(huì)覺(jué)得自己受到很多限制，可能是家庭條件的限制，可能是社會(huì)觀念的影響。但是當(dāng)我們聽(tīng)到這句金句的時(shí)候，就應(yīng)該明白，我們的命運(yùn)是掌握在自己手中的。我們可以像哪吒一樣，打破常規(guī)，突破束縛，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。再比如《老人與?！分械摹耙粋€(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”老漁夫圣地亞哥在海上與鯊魚(yú)搏斗，雖然最后他只帶回了一副魚(yú)骨架，但是他的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。這讓我們知道，在成長(zhǎng)的道路上，無(wú)論遇到多大的困難，我們都要有堅(jiān)定的信念，永不言敗。第六章從故事到現(xiàn)實(shí)：勵(lì)志成長(zhǎng)的普適性勵(lì)志成長(zhǎng)故事中的道理和精神在現(xiàn)實(shí)生活中是具有很強(qiáng)的普適性的。拿馬云的創(chuàng)業(yè)故事來(lái)說(shuō)，他剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，很多人都不看好他。他面臨著資金不足、技術(shù)難題、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)等諸多問(wèn)題。這就像那些勵(lì)志故事中的主角面臨重重困境一樣。但是馬云有著遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，他想要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)改變中國(guó)的商業(yè)格局。他帶著他的團(tuán)隊(duì)，不斷地嘗試、創(chuàng)新，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。他的成功告訴我們，無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域，無(wú)論做什么事情，只要我們具備那些勵(lì)志故事中的成長(zhǎng)要素，比如堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力、積極樂(lè)觀的態(tài)度等，我們就能夠在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是人際交往，這些道理都適用。比如一個(gè)中學(xué)生想要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，就需要有像故事主角一樣的決心，不怕吃苦，不怕失敗，堅(jiān)持不懈地努力。第七章我的成長(zhǎng)：與故事的共鳴我自己的成長(zhǎng)過(guò)程中，也有很多時(shí)候與勵(lì)志故事產(chǎn)生共鳴。記得我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，總是覺(jué)得很難，成績(jī)也不太理想。就像《墊底辣妹》中的沙耶加一樣，她一開(kāi)始也是個(gè)學(xué)渣，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，但是在媽媽和坪田老師的鼓勵(lì)下，她開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。我也是在老師和父母的鼓勵(lì)下，重新審視自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。我看到沙耶加為了考上慶應(yīng)大學(xué)，每天拼命學(xué)習(xí)，一點(diǎn)點(diǎn)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的漏洞。我也開(kāi)始給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天早起背公式，做大量的練習(xí)題。在這個(gè)過(guò)程中，我也遇到了很多挫折，有時(shí)候做了很多題，成績(jī)還是沒(méi)有提高，就像沙耶加在備考過(guò)程中也會(huì)有模擬考成績(jī)不理想的時(shí)候。但是我們都沒(méi)有放棄，最終我在數(shù)學(xué)成績(jī)上有了很大的進(jìn)步。這些勵(lì)志故事就像是我的伙伴，在我成長(zhǎng)的道路上給我力量，讓我知道只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲。第八章勵(lì)志故事：照亮中學(xué)長(zhǎng)之路的燈塔勵(lì)志故事就像一座座燈塔，在中學(xué)長(zhǎng)的茫茫大海上為我們指引方向。當(dāng)我們迷茫時(shí)，它們給我們希望；當(dāng)我們害怕時(shí)，它們給我們勇氣；當(dāng)我們想要放棄時(shí)，它們給我們力量。無(wú)論是《魯濱遜漂流記》中魯濱遜獨(dú)自在荒島上生存的故事，還是《居里夫人傳》中居里夫人克服重重困難發(fā)覺(jué)鐳元素的事跡，都蘊(yùn)含著