人民版道德與法治七年級下冊2.3《緊繃的心弦》聽課評課記錄

人民版道德與法治七年級下冊2.3《緊繃的心弦》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.3《緊繃的心弦》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生活中的實例導入新課，引發(fā)學生的思考，起到了很好的引導作用。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解課程內容。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結束階段，張華老師對課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了多媒體等現代教育技術和工具，通過視頻、圖片等形式展示課程內容，增強了教學的趣味性和形象性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設置了合理的預期學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到這些目標，對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好，能夠準確回答有關課程的問題。在技能的掌握程度上，學生通過討論、實驗等活動，展現了分析和解決問題的能力，說明他們對相關技能有較好的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了積極的效果。張華老師通過生動的案例、討論等方式，引導學生思考并認識到保持心理健康的重要性，幫助學生建立起積極向上的情感態(tài)度和價值觀。學生們在課堂上的表現和參與程度也反映出他們對課程內容的態(tài)度積極，對個人成長有積極的認識和追求。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張華老師在教學內容上的準備充足，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和思考。最突出的優(yōu)點是師生互動頻繁，學生參與度高，課堂氣氛活躍。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，張華老師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂討論。其次，在教學技術使用方面，可以更多地利用多媒體和互聯網資源，提高教學的趣味性和互動性。最后，建議張華老師在教學過程中更多地關注學生的個性化需求，給予學生更多的自主學習機會。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內對張華老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。同時，可以