教科版道德與法治八年級上冊5.2《矛盾與沖突》聽課評課記錄

教科版道德與法治八年級上冊5.2《矛盾與沖突》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：5.2《矛盾與沖突》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張偉老師通過生活實例導入新課，引發(fā)學生興趣，起到了很好的引導作用。

展開階段，張偉老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過提問、小組討論等形式，引導學生深入思考，充分參與課堂。

結(jié)束階段，張偉老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張偉老師與學生交流頻率適中，提問、討論等方式激發(fā)了學生的積極性，學生參與度較高，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，小組合作學習過程中，學生們能夠積極發(fā)言，互相補充。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀律管理上做得較好，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂氛圍和諧。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張偉老師設定了明確且適切的教學目標，學生們在教師的引導下，順利地達成了預定的學習目標。通過對《矛盾與沖突》這一章節(jié)內(nèi)容的學習，學生們能夠理解矛盾與沖突的概念，認識其在生活中的重要性，并學會如何處理矛盾與沖突。

2.知識掌握：

學生們在張偉老師的教學下，對《矛盾與沖突》這一章節(jié)的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂上的講授、討論和實例分析，學生們對矛盾與沖突的概念、類型和處理方法有了清晰的認識。同時，學生們也在教師的引導下，對如何運用所學知識解決實際問題有了初步的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張偉老師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生理解和尊重他人的觀點，學生們在處理矛盾與沖突時能夠更加寬容和理解他人。同時，教師還通過案例分析等方式，教育學生們要勇于面對矛盾與沖突，積極尋求解決辦法，培養(yǎng)了學生們的解決問題能力和勇于面對困難的品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉老師教學目標明確，教學方法得當，學生們在課堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點是教師能夠充分調(diào)動學生的學習興趣，通過實例導入、小組討論等多種方式，引導學生深入理解矛盾與沖突的本質(zhì)和處理方法。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，在教學資源的使用上，可以更加豐富多樣，例如引入更多的實際案例、視頻等，以增強學生的直觀感受和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾個星期內(nèi)，對張偉老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過