校內(nèi)聽評課記錄表

校內(nèi)聽評課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：一次函數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——一次函數(shù)。導入方式簡潔明了，能夠激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進行教學。在講解一次函數(shù)的定義和性質(zhì)時，教師耐心講解，并通過例題讓學生鞏固知識點。同時，教師鼓勵學生提問和發(fā)表自己的見解，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相應的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生整體學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生能夠積極討論，相互幫助，表現(xiàn)出良好的合作學習氛圍。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體教學，通過PPT展示了一次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，使得抽象的知識點更加形象直觀。同時，教師還運用在線教學平臺進行互動提問，提高了課堂效率。

三.教學效果評價

1.目標達成：

教學目標明確且適切，教師在上課前對學生提出了具體的學習要求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對一次函數(shù)的概念和性質(zhì)有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生對一次函數(shù)的基本知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習題的回答情況來看，大部分學生能夠正確表述一次函數(shù)的定義，掌握一次函數(shù)的圖像特點和性質(zhì)。對于一次函數(shù)的應用題，學生也能夠運用所學知識進行解答。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極思考和提問。學生能夠積極參與課堂活動，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣。同時，教師還通過實際例子引導學生理解數(shù)學在生活中的應用，培養(yǎng)了學生的實際問題解決能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果較好。學生對一次函數(shù)的基本概念和性質(zhì)有了較好的理解和掌握，能夠運用所學知識解答相關(guān)題目。同時，學生在情感態(tài)度價值觀方面也得到了一定的培養(yǎng)，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的興趣和積極參與。建議教師在今后的教學中，繼續(xù)注重學生的主體地位，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的數(shù)學思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師對教學內(nèi)容把握準確，教學過程有序，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地運用多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得抽象的數(shù)學知識更加生動形象，易于學生理解和接受。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的提問頻率可以適當增加，以激發(fā)學生的思考和參與度。其次，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。最后，教師在教學過程中可以更多地關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求進行適當?shù)妮o導。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況和幫助教師成長，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以定期聽課和評課活動，讓教師相互學習和交流，共同提高教學水平。同時，可以提供一