北師大版數(shù)學九年級上冊《回顧與思考》聽評課記錄5

北師大版數(shù)學九年級上冊《回顧與思考》聽評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：北師大版數(shù)學九年級上冊《回顧與思考》

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：本節(jié)課主要回顧了之前學習的基本代數(shù)知識和解決問題的方法。

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預習。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段：張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣，學生很快進入學習狀態(tài)。

展開階段：張老師運用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生復習和鞏固已學的代數(shù)知識。在解決問題的過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠引導學生深入思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，課堂紀律良好。學生之間積極進行合作學習，共同解決問題。

5.課堂管理：張老師對課堂紀律進行了有效的管理，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：張老師的教學目標明確且適切，本節(jié)課旨在鞏固學生已學的代數(shù)知識，提高學生解決問題的能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對基本代數(shù)知識有較好的理解和運用。

2.知識掌握：學生在本節(jié)課中對知識點的理解和記憶情況良好，能夠熟練運用代數(shù)知識解決實際問題。對于相關(guān)技能的掌握程度較高，如解方程、不等式等。

3.情感態(tài)度價值觀：張老師注重培養(yǎng)學生的學習興趣和自信心，鼓勵學生積極參與課堂討論和問題解決。在本節(jié)課中，學生表現(xiàn)出對數(shù)學學科的積極態(tài)度，樂于探索和解決問題，有助于學生的全面發(fā)展。

綜合來看，張老師在本次課堂教學中表現(xiàn)出色，教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。但仍有部分學生在課堂參與度上有所欠缺，教師可以進一步關(guān)注這部分學生，激發(fā)他們的學習興趣和參與意識?？傮w來說，本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好。學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以進一步關(guān)注課堂參與度較低的學生，通過設(shè)置不同難度的問題和任務，激發(fā)他們的學習興趣和參與意識。其次，張老師可以加強對學生的個別輔導，幫助他們在知識點理解和技能掌握上取得更大的進步。最后，張老師可以利用多媒體教學資源，增加課堂互動和趣味性，進一步提高學生的學習積極性和專注度。

3.后續(xù)跟蹤：我建議對張老師的后續(xù)課堂進行跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的變化。為了幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量，我們可以提供一