科普版地理七年級(jí)上冊(cè)《第二節(jié) 海陸變遷》聽(tīng)課評(píng)課記錄2

科普版地理七年級(jí)上冊(cè)《第二節(jié)海陸變遷》聽(tīng)課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)海陸變遷

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)海陸變遷的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考海陸變遷的現(xiàn)象，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，詳細(xì)講解了海陸變遷的原因和過(guò)程。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)海陸變遷進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠積極回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)诤ｊ懽冞w的學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的積極性和專(zhuān)注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如地球儀、圖片、視頻等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生能夠理解海陸變遷的概念、原因和過(guò)程，以及能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)海陸變遷有了清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)诤ｊ懽冞w的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準(zhǔn)確描述海陸變遷的原因和過(guò)程。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，如通過(guò)地圖觀察和實(shí)驗(yàn)操作，理解海陸變遷的現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考海陸變遷對(duì)環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂中表現(xiàn)出對(duì)地理學(xué)科的熱情，能夠積極討論和探索海陸變遷的相關(guān)問(wèn)題，體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)知識(shí)的尊重和求知欲。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們積極參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些實(shí)際案例的討論，讓學(xué)生更好地將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。此外，可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同提高教學(xué)水平。同時(shí)，可以