2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 2.1 學(xué)習(xí)伴成長說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地2.1學(xué)習(xí)伴成長說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版《道德與法治》上冊第一單元“成長的節(jié)拍”第二課“學(xué)習(xí)新天地”中的2.1“學(xué)習(xí)伴成長”。這一部分主要圍繞學(xué)生如何適應(yīng)新環(huán)境、學(xué)會學(xué)習(xí)展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生小學(xué)階段的“學(xué)習(xí)”經(jīng)驗有關(guān)，通過對比小學(xué)與初中學(xué)習(xí)的不同，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的新特點，同時結(jié)合學(xué)生實際，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自身在學(xué)習(xí)中的問題，從而提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括：1）樹立正確的學(xué)習(xí)觀，認(rèn)識到學(xué)習(xí)對個人成長的重要性；2）發(fā)展適應(yīng)新環(huán)境的能力，提高自我管理能力；3）培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識和終身學(xué)習(xí)觀念；4）增強社會責(zé)任感，認(rèn)識到學(xué)習(xí)是服務(wù)社會、貢獻(xiàn)力量的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)新天地，學(xué)生能夠提升法治意識，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益，同時培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)習(xí)新環(huán)境下的適應(yīng)策略，包括時間管理、學(xué)習(xí)方法調(diào)整等；

②幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成積極的學(xué)習(xí)動機；

③通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會將理論知識應(yīng)用于實際生活中，提高解決問題的能力。

2.教學(xué)難點，①

①突破學(xué)生對初中學(xué)習(xí)的新鮮感和好奇心的心理障礙，引導(dǎo)他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)；

②幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)過程中的困難和挫折，培養(yǎng)他們的抗壓能力和堅持精神；

③在教學(xué)中融入法治教育，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)與法治的關(guān)系，提高法治素養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新人教版《道德與法治》上冊第一單元“成長的節(jié)拍”第二課“學(xué)習(xí)新天地”的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如學(xué)習(xí)方法的介紹視頻、學(xué)習(xí)場景的照片等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的紙張和筆供學(xué)生記錄和交流使用。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“你們準(zhǔn)備好迎接初中生活了嗎？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對初中學(xué)習(xí)的期待和擔(dān)憂。

-回顧舊知：簡要回顧小學(xué)階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提問學(xué)生“在小學(xué)時，你們是如何學(xué)習(xí)的？有哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？”引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解初中學(xué)習(xí)的新特點，如學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度和廣度、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。

-舉例說明：通過展示初中學(xué)習(xí)生活的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受初中學(xué)習(xí)的氛圍和挑戰(zhàn)。

-互動探究：分組討論“如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)？”，鼓勵學(xué)生提出自己的看法和策略。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)小組討論的結(jié)果，設(shè)計一份適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的生活和學(xué)習(xí)計劃。

-教師指導(dǎo)：教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠完成計劃。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn)。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)計劃和感悟，相互學(xué)習(xí)，共同成長。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生作業(yè)：布置一項課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)”的短文。

-作業(yè)要求：作業(yè)需結(jié)合自身實際情況，提出具體的適應(yīng)策略，字?jǐn)?shù)控制在300字左右。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注以下幾點：

-保持課堂氣氛活躍，鼓勵學(xué)生積極參與討論和分享。

-針對不同學(xué)生的理解程度，給予個性化的指導(dǎo)。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動思考和解決問題。

-關(guān)注學(xué)生的情感需求，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挫折。

-適時進(jìn)行評價，肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-初中學(xué)習(xí)方法介紹：收集不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，如時間管理、筆記技巧、閱讀理解等，整理成冊或制作成電子版，供學(xué)生參考。

-名人學(xué)習(xí)故事：搜集古今中外名人的學(xué)習(xí)故事，通過視頻或圖文形式展示，激勵學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

-法律法規(guī)普及：選取與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等，進(jìn)行解讀和普及，提高學(xué)生的法治意識。

-校園安全知識：收集校園安全知識，如防騙、防火、防校園欺凌等，制作成宣傳冊或舉辦專題講座，增強學(xué)生的安全防范意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，自主探索學(xué)習(xí)新方法，提高學(xué)習(xí)效率。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的講座、培訓(xùn)等活動，拓寬知識面，提升綜合素質(zhì)。

-建議學(xué)生參加興趣小組或社團(tuán)活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好，提高團(tuán)隊合作能力。

-鼓勵學(xué)生參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、社會實踐等，鍛煉自己的社會實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大新聞事件，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和國家意識。

-建議學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，提高自己的審美能力和人文素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生參加各類競賽，如科技創(chuàng)新大賽、作文比賽等，鍛煉自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)會自我調(diào)節(jié)，提高心理素質(zhì)。

-建議學(xué)生與家長、老師保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注自身成長，制定合理的學(xué)習(xí)計劃，為實現(xiàn)人生目標(biāo)而努力。七、教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我想趁熱打鐵，對自己這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一番反思。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還算不錯。通過提問的方式，讓學(xué)生們打開話匣子，分享了他們對初中生活的期待和擔(dān)憂。這個環(huán)節(jié)的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對新的學(xué)習(xí)生活充滿期待。我覺得這個環(huán)節(jié)達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生們參與度很高。

然后，在講解新知的過程中，我嘗試了結(jié)合生活中的實例來講解知識點，比如通過展示初中學(xué)習(xí)生活的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受初中學(xué)習(xí)的氛圍和挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法效果不錯，學(xué)生們對初中學(xué)習(xí)有了更直觀的認(rèn)識，也更容易接受新的知識。

但在舉例說明這一環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一個問題。由于我舉例的內(nèi)容與學(xué)生生活有些脫節(jié)，導(dǎo)致部分學(xué)生對知識的理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的實際生活，用他們熟悉的事物來講解抽象的知識，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于他們更好地理解知識。

在互動探究環(huán)節(jié)，我組織了分組討論，讓學(xué)生們共同探討如何適應(yīng)初中學(xué)習(xí)。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計初衷是培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識和解決問題的能力。但從實際效果來看，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中顯得比較被動，缺乏主動性。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和主動性，可以通過設(shè)計一些更具挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)他們的興趣和參與度。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們根據(jù)小組討論的結(jié)果，設(shè)計了一份適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的生活和學(xué)習(xí)計劃。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，提高他們的實踐能力。但在實踐中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己的計劃執(zhí)行得不夠好，缺乏自律性。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)的設(shè)計比較成功，學(xué)生們對初中學(xué)習(xí)有了更清晰的認(rèn)識。但我也發(fā)現(xiàn)，在總結(jié)過程中，我可能過于強調(diào)理論知識的講解，而忽視了學(xué)生的實際感受。在未來的教學(xué)