人教版道德與法治七年級(jí)下冊7.2《節(jié)奏與旋律》聽課評(píng)課記錄

人教版道德與法治七年級(jí)下冊7.2《節(jié)奏與旋律》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.2《節(jié)奏與旋律》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段音頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)奏與旋律的關(guān)系，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解節(jié)奏與旋律的基礎(chǔ)上，進(jìn)行小組討論，增強(qiáng)了對知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用。

結(jié)束階段，教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過音頻、視頻等形式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入階段就明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解節(jié)奏與旋律的關(guān)系，并能夠運(yùn)用到實(shí)際中。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對節(jié)奏與旋律的概念有了清晰的理解，并能夠通過實(shí)例進(jìn)行分析和運(yùn)用。對于相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生也能夠進(jìn)行記憶和掌握。在技能方面，學(xué)生通過討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行創(chuàng)作和表演。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的節(jié)奏與旋律，讓學(xué)生感受到音樂的魅力，培養(yǎng)了對音樂的熱愛和欣賞能力。同時(shí)，通過小組合作和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和準(zhǔn)備，教學(xué)過程得當(dāng)，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且高質(zhì)量，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，例如通過播放不同類型的音樂讓學(xué)生感受節(jié)奏與旋律的變化，以進(jìn)一步提高學(xué)生的興趣。其次，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格一些，確保學(xué)生能夠全神貫注地參與課堂活動(dòng)。此外，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)教師的教學(xué)，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問