守株待兔聽評課活動記錄

守株待兔聽評課活動記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和示例。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，讓學(xué)生通過合作解決問題，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使用了多媒體課件進行教學(xué)。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動和易于理解。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

教學(xué)目標明確且適切，主要包括分數(shù)的加減法的知識掌握和應(yīng)用能力培養(yǎng)。學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，能夠理解和運用分數(shù)的加減法解決實際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況較好，能夠正確進行分數(shù)的加減運算。大部分學(xué)生能夠掌握分數(shù)加減法的計算法則，并能夠靈活運用到實際問題中。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度，鼓勵學(xué)生主動探索和解決問題。通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。同時，教師也引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。教師的教學(xué)準備充分，教學(xué)過程有序且有趣。師生互動良好，學(xué)生的參與度較高。學(xué)生對分數(shù)的加減法知識掌握較好，能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。同時，教學(xué)也注重了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。但仍有一些學(xué)生對于一些復(fù)雜分數(shù)的加減運算仍需要進一步練習(xí)和鞏固。建議教師在后續(xù)教學(xué)中，繼續(xù)加強學(xué)生的知識掌握和應(yīng)用能力的培養(yǎng)，同時關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的機會和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分。教學(xué)過程有序且有趣，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與和互動。學(xué)生對分數(shù)的加減法知識掌握較好，能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。此外，教師也注重了學(xué)生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

最突出的優(yōu)點是教師的教學(xué)方法靈活多樣，既運用了傳統(tǒng)的講授方式，又引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和團隊合作意識。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些可以改進的地方。首先，教師在課堂管理方面做得較好，但仍有個別學(xué)生參與度不高，教師可以進一步關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予更多的機會和指導(dǎo)。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，雖然教師有效利用了多媒體課件，但可以進一步探索更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如互動式白板、在線教學(xué)平臺等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)聽課，可以進一步了解教師的教學(xué)方法和效果，提供針對性的指導(dǎo)和建議。為了幫助教師成長，可以采取以下支持措施：定期教研活動，讓教師分享