帶答案高中地理必修一第二章地球上的大氣

綜合題1、讀下圖，完成下列問題。(1)圖中熱力環(huán)流形成過程中各個環(huán)節(jié)發(fā)生的先后順序________。①甲、乙兩處冷熱不均

②空氣發(fā)生水平運動③同一水平面產(chǎn)生氣壓差異

④空氣垂直運動(2)甲、乙、丙、丁四點的溫度值按從大到小的順序為________。(3)假如圖示區(qū)域位于北半球，則甲、乙之間的風向為________。假如圖示區(qū)域位于南半球，高空中丙丁之間的風向為_______風。(4)假如圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流，則表示郊區(qū)的是________地。答案：(1)①④③②(2)甲＞乙＞?。颈?3)

東北風

東風(4)乙解析：本題考查熱力環(huán)流的形成原理，等壓面的判讀，以及熱力環(huán)流的應用?？疾閷W生獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運用地理知識的能力。(1)根據(jù)所學知識，熱力環(huán)流形成的根本原因是地區(qū)間的冷熱不均，甲、乙兩處冷熱不均，引起空氣的垂直運動（熱上升，冷下沉），上升區(qū)近地面大氣密度減小，氣壓降低，高空大氣密度增加，氣壓升高；下沉區(qū)近地面大氣密度增大，氣壓升高，高空大氣密度減小，氣壓降低；從而形成了同一水平面上的氣壓差，有了同一水平面的氣壓差，產(chǎn)生了促使空氣由高壓流向低，形成空氣的水平運動，完成熱力環(huán)流，因此先后順序是①④③②。(2)由高空等壓面狀態(tài)，并結(jié)合等壓面判讀規(guī)律“凸高凹低”可知，丁處氣壓高，丙處氣壓低，因此分別對應的近地面甲處氣壓低，乙處氣壓高。近地面氣壓低處，氣溫高；氣壓高處，氣溫低，對流層大氣垂直遞減規(guī)律基本一致（在不受其它因素影響下），因此四處的溫度值是甲＞乙＞?。颈?3)假如圖示區(qū)域位于北半球，甲、乙之間的水平氣壓梯度力是由乙指向甲，近地面風與等壓線成一夾角，北半球向右偏，形成東北風

。假如圖示區(qū)域位于南半球，高空中丙丁之間的水平氣壓梯度力由丁指向丙，高空的風與等壓線平行，南半球向左偏，形成東風。(4)假如圖示環(huán)流為城市熱島環(huán)流，由于城市氣溫高于郊區(qū)，城市上空氣流上升，到郊區(qū)下沉，再由近地面流回到城市，因此表示郊區(qū)的是乙。小提示：2、上海市某地理研究性學習小組開展了“城市風”的課題研究,下圖中甲為上海城區(qū)與郊區(qū)間近地面等壓面示意圖,乙為上海城區(qū)與郊區(qū)分布示意圖。根據(jù)相關(guān)材料,完成下列問題。(1)在M、N之間的高空和近地面用箭頭繪制出熱力環(huán)流示意圖。(2)比較甲圖中①②③④四地中氣壓值最大得是____。若甲圖代表白天海陸之間的等壓面狀況,則M代表____,N代表____（陸地或海洋）的等壓面狀況。(3)分析乙圖中城區(qū)與郊區(qū)的溫度差異,并分析原因。(4)分別寫出乙圖中P1的風向。答案：(1)(2)

④

陸地

海洋(3)城區(qū)氣溫高于郊區(qū)；城市人口集中,工業(yè)發(fā)達,居民生活、工業(yè)生產(chǎn)、交通工具大量消耗礦物燃料,釋放大量的人為熱量；城市建筑層數(shù)高而密,不易通風散熱,城區(qū)水泥建筑、路面多,比熱容小,放熱快。(4)西北風解析：該題通過研究性學習活動考查了城市風熱力環(huán)流的成因及對地理環(huán)境的影響，考查了學生獲取和解讀地理知識、調(diào)動和運用地理知識的能力，體現(xiàn)了對學生綜合思維、地理實踐力等地理學科素養(yǎng)的考查。(1)根據(jù)高空與近地面等壓面彎曲狀態(tài)相反的原理畫出高空等壓面；結(jié)合等壓面“高壓上凸、低壓下凹”的特點，判斷出M近地面為低壓，氣流上升；N近地面為高壓，氣流下沉；水平氣流總是從高壓吹向低壓，高空水平方向上氣流流向與近地面相反。然后繪制熱力環(huán)流示意圖如下圖所示：(2)同一等壓面氣壓值相等，相同高度高壓處氣壓高于低壓處氣壓，甲圖中①②③④四地氣壓值大小順序是④＞③＝②＞①。若為白天，陸地增溫快、氣壓低，海洋增溫慢、氣壓高，因此M為低壓，應為陸地；N為高壓，應為海洋。(3)受人為熱排放較多和城市下墊面特性的影響，城市氣溫高于郊區(qū)。人工熱源：城市人口集中，工業(yè)發(fā)達，居民生活、工業(yè)生產(chǎn)、交通工具大量消耗礦物燃料，釋放大量的廢棄熱量，由于城市建筑層數(shù)高大而密集，不易通風散熱；受城市下墊面特性的影響：城區(qū)水泥建筑、路面多，城市下墊面比自然下墊面熱容量小，反射率小，吸收太陽輻射效率高，放熱快。(4)圖中P1位于城區(qū)西部，結(jié)合城郊熱力環(huán)流，可判斷出近地面風由郊區(qū)吹向城市，北半球向右偏，所以P1處形成西北風。小提示：3、閱讀下列材料，回答下列問題。實驗報告實驗用材：環(huán)流探測裝置、測溫探頭、食用色素（紅、藍）、燒杯（圖）實驗步驟：①分別向環(huán)流探測裝置的1、2號柱內(nèi)加入紅色、藍色色素適量；②再分別向1、2號柱內(nèi)加入等量溫水，水位接近柱口；③將環(huán)流探測裝置分別放入兩個裝有不同溫度的水的燒杯中；④用測溫探頭測水溫，數(shù)據(jù)是甲號杯10°C、乙號杯30°C。實驗現(xiàn)象：1、2號杯內(nèi)水顏色都成混合色。(1)該實驗模仿的自然地理現(xiàn)象是____。實驗后，紅、藍水開始流動，請在圖左中用實線箭頭畫出該實驗模仿的大氣運動狀況。____(2)右圖中ABCD四地氣壓由高到低進行排列____。若想讓水流動的更快些，可以采取的做法是____。(3)形成該現(xiàn)象的根本原因是____,請?zhí)顚懸韵驴驁D說明其過程。____、____、____答案：(1)

熱力環(huán)流

(2)

BDAC

甲杯內(nèi)放冰或乙杯加熱(3)

冷熱不均

冷熱不均

垂直運動

水平運動解析：本題以熱力環(huán)流的實驗為材料，涉及熱力環(huán)流的形成原理與應用等相關(guān)知識?？疾閷W生獲取與解讀地理信息、調(diào)動和運用地理知識的能力。落實綜合思維、地理實踐力等學科核心素養(yǎng)。(1)由材料“將環(huán)流探測裝置分別放入兩個裝有不同溫度的水的燒杯中”可知，該實驗模仿的是由于溫度不同形成的環(huán)流，為熱力環(huán)流；水溫高，水流上升，水溫低，水流下沉，如下圖所示：甲號杯10°C、乙號杯30°C，甲處氣溫較低，水流下沉，乙處氣溫較高，水流上升，最終形成逆時針環(huán)流，如圖所示：(2)同一垂直面高處氣壓較低，低處氣壓較高，故AC氣壓低于BD，C處水流下降，氣壓較低，D處水流上升，A處氣壓較高，因此C氣壓最低，B地氣壓最高；四地氣壓由高到低為BDAC。溫差越大，水流動的速度更快，若想讓水流動的更快些，可以采取的做法甲杯內(nèi)放冰或乙杯加熱。(3)甲乙水體的冷熱不均，造成水體垂直運動，水平面上形成水壓差，水體形成水平運動，最終形成環(huán)流，類似于大氣環(huán)流，即冷熱不均引起空氣上升和下沉運動（垂直運動），同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，水平面大氣由高壓流向低壓，導致大氣水平運動，從而形成熱力環(huán)流。小提示：4、下圖為某地的氣壓狀況圖,該地位于北半球，①、②、③位于等壓面上，④、⑤位于等高面上，回答下列問題。(1)圖中①、②、③、④、⑤表示氣壓最高的數(shù)字是________。(2)A、B兩處氣溫較高的是________處，氣壓較高的是________處。(3)若該圖表示的是城市和郊區(qū)之間的熱力環(huán)流，則B地為________（城市或郊區(qū)）。若該圖表示的是海濱地區(qū)晴熱白天的熱力環(huán)流圖，則A地為________（海洋或陸地）。(4)A地的天氣狀況是多________（陰雨天氣或晴朗天氣）。答案：(1)⑤(2)

B

A(3)

城市

海洋(4)晴朗天氣解析：本題以等壓面圖為材料設置問題，涉及熱力環(huán)流的相關(guān)知識，考查學生對基本原理的掌握程度。(1)同一地點海拔越高氣壓越低；等壓面上各點氣壓相等。圖中⑤>①=②=③>④，所以氣壓最高的為⑤。(2)近地面與高空等壓面相反，所以近地面A處等壓面向高空凸出，B地等壓面向下凹陷；近地面高壓對應的區(qū)域氣溫較低、低壓對應的區(qū)域氣溫較高；氣壓高的區(qū)域等壓面向高空凸出，氣壓低的地區(qū)等壓面向下凹陷。所以氣壓較高的為A地，氣溫較高的為B地。(3)氣壓較高的為A地，氣溫較高的為B地。若該圖為城郊熱力環(huán)流，因為市區(qū)氣溫永遠高于郊區(qū)，所以B為城市，A為郊區(qū)；若該圖表示的是海濱地區(qū)晴熱白天的熱力環(huán)流圖，因為白天海洋氣溫低于陸地，海洋為高壓、陸地為低壓，所以A地為海洋。(4)因為A地氣壓較高，高壓控制之下盛行下沉氣流，天氣晴朗，所以A地為晴朗天氣。小提示：5、讀北半球某地的氣壓分布圖，完成下列各題。(1)在圖中用箭頭標出環(huán)流模式。(2)丙為____壓（高或低）；甲、乙、丙、丁四地氣壓由大到小關(guān)系為____。(3)圖中，甲、乙兩地之間的風向為____。假若圖示環(huán)流為山谷白天的熱力環(huán)流，則谷地的是____。（甲或乙）(4)甲地比乙地的氣溫日較差____（大或小）。答案：(1)(2)

高

甲>乙>丙>丁(3)

西南風

甲(4)大解析：本題考查熱力環(huán)流形成的原理與應用。考查學生獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運用地理知識的能力。(1)根據(jù)所學知識等壓面“凸高凹低”可知，甲地等壓面向上凸起，氣壓高，垂直方向氣流下沉，高空丁處形成低壓；乙地等壓面向下彎曲，氣壓低，垂直方向氣流上升，高空丙地形成高壓；水平方向上氣流從高壓流向低壓，由此完成環(huán)流模式為逆時針。如下圖：(2)由上題推論可知，丙為高壓；甲為高壓、乙為低壓、丙為高壓、丁為低壓。垂直方向海拔越高氣壓越低，因此四地氣壓的大小關(guān)系為：甲>乙>丙>丁。(3)由小題1推論可知，水平方向上氣流由高壓流向低壓，近地面受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力三個力的作用，風與等壓線斜交，北半球向右斜，因此甲乙之間的水平氣壓梯度力由南指向北，在向右偏轉(zhuǎn)，形成西南風。假若圖示環(huán)流為山谷白天的熱力環(huán)流，白天吹谷風，風從谷地吹向山坡，因此甲為谷地。(4)由小題1推論可知，甲地盛行下沉氣流，天氣晴朗，大氣對太陽輻射削弱得弱，白天氣溫高。夜晚大氣保溫作用也弱，夜晚氣溫低，氣溫日較差大；乙地盛行上升氣流，多陰雨天氣，白天大氣對太陽輻射削弱得多，白天氣溫低。夜晚大氣保溫作用強，夜晚氣溫高，氣溫日較差小。因此甲地比乙地的氣溫日較差大。6、下圖為某時刻世界某區(qū)域海平面等壓線分布圖。讀圖，完成下列問題。(1)圖示時刻哈爾濱吹____風，重慶吹____風。(2)比較烏魯木齊和上海風速的大小____，并說明理由____。答案：(1)

西北（或偏北）

東北（或偏東）(2)

烏魯木齊的風速大于上海。

理由：烏魯木齊等壓線密集，水平氣壓梯度力大，風速大。（或上海等壓線稀疏，水平氣壓梯度力小，風速小。）解析：本題以某時刻世界某區(qū)域海平面等壓線分布圖為載體，通過考查風向的判讀、風速大小的判讀及依據(jù)，考查學生的地理實踐力素養(yǎng)。(1)圖示時刻，哈爾濱位于內(nèi)陸高壓的東部，周邊等壓線接近南北走向，故氣壓梯度力指向東，在其基礎上向右轉(zhuǎn)45度左右，最終風向為西北風；重慶此時位于內(nèi)陸高壓的南部，等壓線西北－東南走向，故氣壓梯度力指向西南，在此基礎上向右轉(zhuǎn)45度左右，最終風向為偏東風。(2)圖示時刻，烏魯木齊的風速大于上海。依據(jù)是烏魯木齊附近等壓線分布狀況較上海密集，說明水平方向上單位距離內(nèi)的氣壓差大，故水平氣壓梯度力大，風速大。小提示：7、閱讀圖文資料，完成下列要求。節(jié)能建筑是指能夠冬暖夏涼，通風日照合理，從能源使用上耗電、耗氣更少，還能隔音降噪的建筑。下圖為某節(jié)能房示意圖。(1)分別說明節(jié)能房中雙層玻璃和鵝卵石的作用。(2)從熱力環(huán)流角度考慮，說明甲、乙、丙、丁在夏季時應如何控制，從而減少屋內(nèi)耗能狀況。____打開，____關(guān)閉。(3)在圖中橫線處畫上箭頭，以表示冬季時該節(jié)能房中的氣流運動方向。答案：(1)雙層玻璃：雙層玻璃中存在一個空氣層，太陽短波輻射能夠透過雙層玻璃進入陽臺，但轉(zhuǎn)換成的地面長波輻射不能透過玻璃，起到了保溫作用；（關(guān)鍵詞：太陽短波輻射、地面長波輻射、保溫作用）同時能夠減輕噪音污染。鵝卵石：鵝卵石比熱容較小，白天吸收的太陽輻射多，升溫快。(2)

甲、丙、丁打開

乙關(guān)閉。(3)解析：本題考查節(jié)能房建設原理，涉及的知識點是大氣的受熱過程及熱力環(huán)流原理?？疾閷W生獲取和解讀地理信息，調(diào)動和運用地理知識的能力，同時考查學生的區(qū)域認識水平和綜合思維和地理實踐力的核心素養(yǎng)。(1)目前的雙層玻璃一般都是中空玻璃，中空玻璃有很好的保溫隔熱的作用。在節(jié)能房中安裝中空玻璃，雙層玻璃中存在一個空氣層，太陽短波輻射能夠透過雙層玻璃進入陽臺，但玻璃阻擋了室內(nèi)外的熱量交換，可以很好的保證內(nèi)外部的熱度不互相影響，將室內(nèi)取暖的效果做到最優(yōu)，實現(xiàn)節(jié)能的目的；同時能夠減輕噪音污染。鵝卵石比熱容較小，白天吸收的太陽輻射多，升溫快，空氣層升溫快，保溫作用好。(2)從熱力環(huán)流角度考慮，鵝卵石比熱容較小，夏季鵝卵石受熱升溫快，氣流受熱上升至丙，丙打開，乙關(guān)閉，熱氣流出室外；甲、丁打開，甲處氣流至丁，補充鵝卵石上方流失的氣流，氣流上升再流至丙，形成熱力環(huán)流，可以節(jié)省能耗。(3)冬天時，由于鵝卵石比熱容較小，白天吸收的太陽輻射多，升溫快，空氣受熱上升，此時丙關(guān)閉，乙打開，熱氣進入室內(nèi)，甲關(guān)閉、丁打開，形成室內(nèi)環(huán)流。見下圖。小提示：8、閱讀圖文材料，完成下列要求。車日格勒湖地處內(nèi)蒙古自治區(qū)巴丹吉林沙漠腹地。常年積水。下列左圖為車日格勒湖位置及周邊地理事物示意圖，右圖為某年8月9日車日格勒湖表層水溫與周圍沙漠氣溫日變化示意圖。(1)根據(jù)車日格勒湖氣溫日變化，在圖中兩條線段上用箭頭繪出16時高空與近地面的風向。(2)推測車日格勒湖近地面陸風風力最大時刻，并說明理由。(3)說明車日格勒湖的湖陸風對周邊地理環(huán)境的影響。答案：(1)(2)時刻8時.理由:沙漠氣溫低于湖面溫度時.吹陸風:在8時左右.沙漠氣溫低于湖面溫度.日溫差最大.水平壓力梯度力最大.陸風風力最大。(3)吹湖風時可以降低沙漠的溫度.增加沙漠的濕度.有利于改善沙漠生態(tài):吹陸風時有利于帶走沙漠熱量加快沙漠降溫。解析：本大題以格勒湖表層水溫與周圍沙漠氣溫日變化示意圖為材料，涉及熱力環(huán)流的形成過程、應用和意義相關(guān)知識，考查學生靈活運用知識的能力，綜合思維等學科素養(yǎng)。(1)結(jié)合圖例可看出，16時沙漠氣溫高于湖面；沙漠氣溫高，氣流上升，近地面形成低壓，湖泊氣溫低，氣流下沉形成高壓，近地面風從湖泊吹向沙漠。高空與近地面氣壓狀況相反，風從沙漠吹向湖泊。如圖所示：(2)湖泊與沙漠之間的溫度差異，是形成熱力環(huán)流，陸風與湖風的主要原因；陸風是從沙漠吹向湖泊，此時沙漠氣溫低于湖泊形成高壓；陸風風力最大的時刻為溫差最大的時刻，原因是溫差最大，氣壓差最大，風力最大。從圖中可讀出為8時，此時沙漠氣溫低于湖面溫度吹陸風，且此時沙漠與湖泊溫度差異最大，水平壓力梯度力最大，風力最大。(3)熱力環(huán)流可加強湖泊與沙漠間水氣和熱量的交換。風從湖泊吹向沙漠，可增加沙漠的空氣溫度，降低沙漠的溫度，有利于改善沙漠的生態(tài)環(huán)境。風從沙漠吹向湖泊時，有利于帶走沙漠熱量，加快沙漠降溫。小提示：9、讀圖，回答下列問題。(1)若D表示太陽內(nèi)部，A、B、C代表太陽的外部圈層。其中C層為光球?qū)?，則B為____層，A為____層，C層出現(xiàn)的太陽活動是____。太陽風轟擊地球兩極高層大氣，使大氣電離會產(chǎn)生的現(xiàn)象是____。(2)若A、B、C、D表示地下沉積巖層，則巖石地質(zhì)年代最古老的是____。(3)若該圖為地球內(nèi)部圈層，A為地殼，C、D分別為外核和內(nèi)核。則B為____，B、C的分界為____界面，當?shù)卣鸩ㄓ葿傳播到C時，橫波____。(4)若D表示地球表面，A、B、C代表地球大氣。則C為____層，溫度隨高度升高而____。B層與人類最密切的活動是利于____飛行，A有____層，能反射無線電短波信號。(5)氧氣含量對人體健康與機能至關(guān)重要，目前世界最優(yōu)秀的中長跑運動員主要來自非洲的埃塞俄比亞和肯尼亞等國，其主要原因是因為這些國家（

）A．地處低緯，耐高溫B．地處高原，有適當?shù)娜毖鯒l件C．太陽輻射強，降水多D．運動員刻苦科學的訓練答案：(1)

色球

日冕

黑子

極光(2)D(3)

地幔

古登堡

消失(4)

對流

降低

飛機

電離(5)B解析：本題以圈層結(jié)構(gòu)示意圖為背景，考查不同情境下的太陽大氣層、地球的內(nèi)部圈層、大氣層等相關(guān)知識，考查知識的綜合調(diào)動能力。(1)若D表示太陽內(nèi)部，A、B、C代表太陽大氣，則C為光球?qū)?、B為色球?qū)?、A為日冤層，光球?qū)拥奶柣顒訕酥臼呛谧?，活動周期?1年，高能帶電粒子轟擊地球兩極高層大氣，使大氣電離會產(chǎn)生的現(xiàn)象是極光。(2)若A、B、C、D表示地下沉積巖層，因為老的巖層先沉積，新的巖層后沉積，深度越深年代越老，所以巖石地質(zhì)年代最古老的是D。(3)結(jié)合學過的知識，地球內(nèi)部圈層劃分為地殼地幔和地核，若該圖為地球內(nèi)部圈層，A為地殼，C、D分別為外核和內(nèi)核。則B就應該為地幔，地幔和外核的分界線也就是BC的分界為古登堡界面，當?shù)卣鸩ㄓ葿傳播到C時，橫波消失，縱波的速度大大減慢，說明此處為液態(tài)或氣態(tài)物質(zhì)。(4)若D表示地球表面，則C層為對流層，它的溫度隨海拔升高而降低；B層是平流層，大氣以水平運動為主，有利于飛機的飛行；A層為電離層，反射無線電短波信號。(5)非洲的埃塞俄比亞和肯尼亞等國家位于高原區(qū)，海拔高，大氣稀薄，氣壓低，常年缺氧，長跑運動員適應缺氧環(huán)境，肺活量增大，故B正確。小提示：10、左圖示意我國東部某地某時刻等壓面，右圖示意該地某日海陸氣溫變化，讀圖回答下列問題。(1)此時，左圖中近地面的風向為________風，其氣流的干濕狀況是________。(2)右圖中實線表示________（填“陸地”或“海洋”）的氣溫變化，左圖所示情況應出現(xiàn)于右圖中的________（時段）。(3)將下列各序號，按熱力環(huán)流形成過程先后的排列順序是：________。①地面冷熱不均

②空氣發(fā)生水平運動

③空氣垂直運動引起同一水平面氣壓的差異

④同一水平面產(chǎn)生氣壓差異，形成水平氣壓梯度(4)畫出左圖中的熱力環(huán)流。答案：(1)

海

濕潤(2)

陸地

8－16時(3)①－③－④－②(4)解析：本題以熱力環(huán)流為載體，考查熱力環(huán)流形成的原理、過程、及其應用?？疾閷D表信息的閱讀與信息提取能力。(1)由圖的等壓線可知，b點等壓線往高處凸，為高氣壓，a為低氣壓，近地面風從海洋吹向陸地，形成海風。風從海洋吹向陸地，水汽多，氣流濕潤。(2)實線8－16時的溫度高于虛線，推知實線為陸地氣溫，因陸地白天升溫快，溫度高；左圖吹海風，此時陸地氣壓低，海洋氣壓高，應為8－16時。(3)其形成過程為：地面受熱不均，受熱地區(qū)大氣膨脹上升，近地面形成低氣壓，而高空形成高氣壓；受冷地區(qū)相反，從而在近地面和高空的水平面上形成了氣壓差，促使大氣的水平運動，形成高低空的熱力環(huán)流。故過程為：①－③－④－②。(4)由上面的分析，可知此時吹海風，如圖所示：小提示：11、閱讀資料，回答問題。節(jié)能建筑是指能夠冬暖夏涼，通風日照合理，從能源使用上耗電、耗氣更少，還能隔音降噪的建筑。下圖為某節(jié)能房示意圖。(1)分別說明節(jié)能房中雙層玻璃和鵝卵石的作用。(2)從熱力環(huán)流角度考慮，冬季時會關(guān)閉甲丙兩個可控開關(guān)。在圖中橫線處畫上箭頭，以表示冬季時該節(jié)能房中的氣流運動方向。(3)說明甲、乙、丙、丁在夏季時應如何控制，從而減少屋內(nèi)耗能狀況。答案：(1)雙層玻璃：雙層玻璃中存在一個空氣層，太陽短波輻射能夠透過雙層玻璃進入陽臺，玻璃有效隔絕內(nèi)外熱量交換，起到了保溫作用；（關(guān)鍵詞：太陽短波輻射、地面長波輻射、保溫作用）同時能夠減輕噪音污染。鵝卵石：鵝卵石比熱容較小，白天吸收的太陽輻射多，升溫快。(2)畫圖(3)甲、丙、丁打開，乙關(guān)閉。解析：本題考查大氣的受熱過程、熱力環(huán)流的應用等相關(guān)知識?？疾閷W生調(diào)動和運用地理知識的能力，結(jié)合所學地理知識分析作答即可。(1)結(jié)合圖示信息可知，太陽短波輻射可透過雙層玻璃被鵝卵石吸收，鵝卵石比熱容小，白天吸收太陽輻射更多，升溫更快，從而加熱雙層玻璃中的空氣層，使得氣溫升高。而雙層玻璃有效隔絕了玻璃內(nèi)外熱量的交換，從而為玻璃內(nèi)的空氣起到了保溫作用。并且雙層玻璃還能夠有效減輕噪音污染，為室內(nèi)營造安靜的環(huán)境。(2)冬季，鋪設有鵝卵石的房屋接受太陽輻射更強，氣溫更高，盛行上升氣流，內(nèi)室受太陽輻射影響較弱，氣溫較低，盛行下沉氣流。在下部，冷空氣由內(nèi)室流向外室，在上部，熱空氣由外室流向內(nèi)室，繪圖如下：(3)夏季氣溫較高，應盡量保證室內(nèi)的涼爽環(huán)境，以降低制冷能耗。外室氣溫高，將丙可控開關(guān)打開，促使熱空氣流出。同時，將乙可控開關(guān)關(guān)閉，避免外室的熱空氣進入內(nèi)室。將丁可控開關(guān)打開，促使內(nèi)室溫度相對較低的空氣流入外室，降低外室溫度。將甲可供開關(guān)打開，促使房屋背后的陰涼空氣進入內(nèi)室。最終保證室內(nèi)氣溫相對涼爽，降低制冷能耗。12、閱讀資料，完成下列要求?！吨袊鴻C長》是根據(jù)四川3U8633航班機組飛往西藏途中成功處置氣象事件進行改編的電影，講述了中國民航英雄機組成員與119名乘客遭遇極端險情，在9800米高空直面強風、低溫等考驗后成功脫險的故事。(1)推測機組遭遇險情的大氣層的氣溫變化和天氣特點。(2)簡析此次機組遇險的主要自然原因。答案：(1)氣溫隨高度升高逐漸降低；天氣復雜多變。(2)空氣對流運動顯著；機組途徑地區(qū)地勢起伏大；當時大氣運動強烈。解析：本題通過電影《中國機長》為材料，設置了兩個小題，涉及到大氣層的特征，考查了學生對這一知識的掌握情況。(1)由材料可知，飛機從四川飛往西藏時位于中緯度地區(qū)，其對流層厚度為10--12千米，因此飛機位于對流層中，其氣溫隨髙度升高逐漸降低，天氣復雜多變。(2)結(jié)合所學知識可知，對流層空氣對流運動顯著；機組飛往西藏途中，途徑地區(qū)為橫斷山，地勢起伏大；當時出現(xiàn)強風，大氣運動強烈。小提示：13、熱力環(huán)流是大氣運動最簡單的形式。等壓面是指空間氣壓相等的各點所組成的面。一般情況，由于同一高度各地氣壓不相等，因此等壓面在空間上不是平面，而是像地形一樣起伏不平。下圖為某地區(qū)等壓面分布示意圖。讀圖完成下列問題。(1)圖示等壓面發(fā)生彎曲的原因是____；若氣壓只受氣溫影響，則①②③④四點中，氣溫最高的是____點。(2)在圖中用“→”畫出熱力環(huán)流。(3)若圖示表示的是北半球正午時分海陸間熱力環(huán)流，則①④兩地為陸地的是____，陸地垂直方向上盛行____氣流，可能形成的天氣狀況是____，海陸之間的風向為____。答案：(1)

近地面冷熱不均

④(2)呈順時針(3)

④

上升

陰雨

東北風解析：本題以等壓面分布示意圖為材料，涉及等壓面的判讀、熱力環(huán)流的應用等相關(guān)內(nèi)容，考查了獲取和解讀地理信息、論證和探討地理問題的能力，體現(xiàn)了區(qū)域認知、綜合思維等學科素養(yǎng)。(1)等壓面彎曲的原因是同一水平面上壓強不同，其形成的根本原因是地面受熱不均勻，產(chǎn)生大氣的垂直運動，從而導致同一水平面上產(chǎn)生壓強差，等壓面發(fā)生彎曲。根據(jù)等壓面彎曲規(guī)律，等壓面向高空彎曲，壓強高，等壓面向低空彎曲，壓強小，可以判斷氣壓①>④，③>②，又近地面氣壓高于同一豎直面的高空的氣壓，所以壓強最大的為①。因為氣壓①>④，故①處氣溫低，氣流下沉；④處氣流上升，氣溫高，又海拔越高氣溫越低，所以氣溫最高的為④。(2)根據(jù)上題氣壓①>④，③>②，所以水平方向氣流從①流向④，從③流向②，垂直方向上①處下沉，④處上升，呈順時針，如圖(3)北半球白天陸地升溫快，比同緯度海洋氣溫高，可能形成云雨天氣，近地面形成低氣壓，對應④，海洋溫度低，氣流下沉，氣壓高，對應①；陸地氣溫高，氣流垂直上升，水汽凝結(jié)，可能形成陰雨天氣；近地面風從海洋吹向陸地，根據(jù)指向標，風從①吹向②，北半球受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，向右偏為東北風。小提示：14、下圖中圖a表示“某地地形及高空等壓面示意圖”，圖b表示的是某一水平面上大氣達到平衡狀態(tài)時運動方向和受力狀況（等壓線的單位為百帕），回答下列問題。(1)圖a①②③④地中，氣壓值從大到小的排序是____；(2)根據(jù)圖中所示等壓面推測這是____（白天或夜晚）的情況，該地吹____（山風或谷風）。(3)圖b中產(chǎn)生大氣水平運動的原動力是____（字母）；表示地轉(zhuǎn)偏向力的是____；能阻礙風速的是____。(4)圖b是____（南或北）半球的空氣運動示意圖，判斷理由是____(5)該圖表示的是____（高空或近地面）的風，判斷理由是____。答案：(1)①＞②=④＞③(2