2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 四 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）第1課時(shí) 統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿 蘇教版

2023四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)四統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）第1課時(shí)統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖說課稿蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自蘇教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖（一）》第1課時(shí)。主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及用途。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的基本知識(shí)，提高收集、整理和展示數(shù)據(jù)的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)意識(shí)，使他們能夠從生活中發(fā)現(xiàn)和提出問題，并通過數(shù)據(jù)分析解決問題。其次，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，讓他們學(xué)會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，并能夠用圖表的形式直觀展示數(shù)據(jù)。最后，通過小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和交流表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，

①能正確認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，了解其基本構(gòu)成和用途。

②學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表，并能制作簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。

③能夠從條形統(tǒng)計(jì)圖中讀取信息，理解數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在制作條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，能夠準(zhǔn)確計(jì)算出每個(gè)類別對(duì)應(yīng)的條形長度，并保持?jǐn)?shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性。

②在分析條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，能夠理解并解釋數(shù)據(jù)背后的含義，如數(shù)量的多少、增減變化等。

③學(xué)會(huì)從條形統(tǒng)計(jì)圖中提取有用信息，并能夠運(yùn)用這些信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè)。

④在小組合作中，能夠有效地溝通和交流，共同完成統(tǒng)計(jì)圖表的制作和分析任務(wù)。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、黑板、直尺、彩筆、膠帶等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖相關(guān)的電子教案、教學(xué)視頻、在線互動(dòng)工具等。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物教具（如小棒、卡片等）、小組合作學(xué)習(xí)材料等。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的統(tǒng)計(jì)圖表，如超市的促銷海報(bào)、天氣預(yù)報(bào)中的溫度變化圖等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些圖表是如何幫助我們了解信息的。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的統(tǒng)計(jì)方法，如簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)、分類等，引導(dǎo)學(xué)生回顧這些知識(shí)在生活中的應(yīng)用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-介紹條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念、構(gòu)成要素和用途。

-通過PPT展示不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，如單式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖等，讓學(xué)生直觀感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

-舉例說明：

-以學(xué)生熟悉的例子，如班級(jí)同學(xué)身高、考試成績等，展示如何制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

-通過動(dòng)畫或?qū)嶋H操作，展示條形統(tǒng)計(jì)圖的制作過程，包括數(shù)據(jù)收集、整理、繪圖等步驟。

-互動(dòng)探究：

-將學(xué)生分成小組，每組提供一組數(shù)據(jù)，讓學(xué)生共同討論并嘗試制作條形統(tǒng)計(jì)圖。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表？如何確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和圖表的清晰性？

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括制作條形統(tǒng)計(jì)圖、分析條形統(tǒng)計(jì)圖等。

-學(xué)生可以運(yùn)用課堂上學(xué)習(xí)的方法，也可以結(jié)合自己的思考進(jìn)行創(chuàng)作。

-教師指導(dǎo)：

-巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生給予個(gè)別指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相交流，共同解決練習(xí)中的問題。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和制作方法。

-提問學(xué)生：條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中有哪些應(yīng)用？如何利用條形統(tǒng)計(jì)圖更好地了解信息？

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中的一組數(shù)據(jù)，并制作成條形統(tǒng)計(jì)圖，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求：數(shù)據(jù)要真實(shí)，圖表要清晰，分析要準(zhǔn)確。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-提出問題：除了條形統(tǒng)計(jì)圖，還有哪些統(tǒng)計(jì)圖表？它們各自有什么特點(diǎn)？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中？

-分享一些生活中的統(tǒng)計(jì)案例，如市場(chǎng)調(diào)查、環(huán)?；顒?dòng)等，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的掌握情況，反思教學(xué)過程中的不足。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。

（注：以上時(shí)間為大致估計(jì)，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況靈活調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-統(tǒng)計(jì)圖的其他類型：除了條形統(tǒng)計(jì)圖，還有折線統(tǒng)計(jì)圖、餅圖等。可以介紹這些統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和適用場(chǎng)景，如折線統(tǒng)計(jì)圖適合展示數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)，餅圖適合展示部分與整體的關(guān)系。

-統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用領(lǐng)域：介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、日常生活等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的重要性。

-數(shù)據(jù)收集的方法：探討數(shù)據(jù)收集的方法，如問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)資料等，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)收集的多樣性和科學(xué)性。

-統(tǒng)計(jì)軟件的使用：簡(jiǎn)要介紹一些常用的統(tǒng)計(jì)軟件，如SPSS、Excel等，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)軟件的基本功能和操作方法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資料，了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本原理和應(yīng)用案例。

-組織學(xué)生進(jìn)行小規(guī)模的統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查班級(jí)同學(xué)的生日分布、興趣愛好等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)據(jù)收集、整理和分析的過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間，觀察生活中的統(tǒng)計(jì)現(xiàn)象，如商品打折、交通流量等，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋和分析。

-設(shè)計(jì)一些與統(tǒng)計(jì)相關(guān)的趣味活動(dòng)，如“猜數(shù)字游戲”、“誰是臥底”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-邀請(qǐng)統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的老師或相關(guān)領(lǐng)域的專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解統(tǒng)計(jì)學(xué)的最新發(fā)展和應(yīng)用前沿。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)趯?shí)踐中運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)知識(shí)解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如環(huán)境污染、人口老齡化等，嘗試運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析和預(yù)測(cè)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和問題解決能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。我覺得整體上，同學(xué)們的參與度很高，課堂氣氛也比較活躍。但是，在回顧和總結(jié)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足，下面我想和大家分享一下我的思考。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示生活中的實(shí)例來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法還是挺有效的。同學(xué)們對(duì)于統(tǒng)計(jì)圖表并不陌生，看到這些圖表，他們能夠迅速地聯(lián)想到生活中的應(yīng)用，這有助于他們更好地理解今天的內(nèi)容。

在教學(xué)過程中，我盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言講解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和制作方法。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上一步步展示制作過程時(shí)，同學(xué)們的注意力都比較集中。但是，也有個(gè)別學(xué)生反映，對(duì)于數(shù)據(jù)的處理和圖表的制作步驟還是有些吃力。這說明，我在講解過程中可能需要更加細(xì)致地解釋每個(gè)步驟的意義和操作方法。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組合作的活動(dòng)，讓學(xué)生們自己動(dòng)手制作條形統(tǒng)計(jì)圖。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是希望學(xué)生們能夠在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解。但是，實(shí)際上我發(fā)現(xiàn)，有些小組在合作過程中出現(xiàn)了溝通不暢的問題，導(dǎo)致制作出來的圖表不夠規(guī)范。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

課堂總結(jié)時(shí)，我嘗試讓學(xué)生們自己總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，并提出了幾個(gè)問題引導(dǎo)他們思考。從他們的回答來看，大部分同學(xué)能夠復(fù)述出條形統(tǒng)計(jì)圖的基本知識(shí)，但有些同學(xué)對(duì)于如何分析圖表中的信息還不太擅長。這讓我認(rèn)識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)。

至于作業(yè)布置，我要求學(xué)生們收集生活中的數(shù)據(jù)，并制作成條形統(tǒng)計(jì)圖。這個(gè)作業(yè)的設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。不過，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于如何收集數(shù)據(jù)、如何處理數(shù)據(jù)感到困惑。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)提前準(zhǔn)備一些數(shù)據(jù)收集和處理的方法，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

為了提高教學(xué)效果，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

1.在講解新知識(shí)時(shí)，我會(huì)更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，確保每個(gè)學(xué)生都能夠掌握。

2.在課