初中教師聽評(píng)課記錄

初中教師聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：有理數(shù)的乘法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入新課。導(dǎo)入新課的方式恰當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師選擇了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解有理數(shù)乘法法則時(shí)，教師通過(guò)舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，提高了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體和教具等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。通過(guò)展示PPT和動(dòng)畫，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、生動(dòng)，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解有理數(shù)乘法法則、掌握計(jì)算方法以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)乘法有了較為深刻的理解，能夠熟練地進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)隨堂測(cè)驗(yàn)和課后作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生們對(duì)有理數(shù)乘法法則的掌握程度較高，能夠正確地應(yīng)用公式進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，學(xué)生們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的思維水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷挑戰(zhàn)自我，勇于探索。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了有理數(shù)乘法的知識(shí)，還在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面得到了一定的提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和反饋及時(shí)有效，使得學(xué)生們能夠在課堂上充分理解和掌握知識(shí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問(wèn)可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和表達(dá)。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。最后，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的觀察