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試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁青島版四年級下冊第二單元第八課《噪聲的危害與防治》練習填空1.一切對人、學習和工作有妨礙的聲音都算作（）。2.樂音通常是指那些動聽悅耳的、令人愉快的聲音。它的波形是（）的。噪聲通常是指那些難聽的、令人厭煩的聲音。其波形是（）的。3.減少或改變聲源的振動，是在（）處控制噪聲。4.噪聲的來源主要由（）、（）、（）、（）。5.我們周圍有許多噪聲，比如（）、（）、（）等。二、選擇題1.汽車的消音器是在（）減弱噪聲的A在聲源處。B在傳播過程中。C在入耳處。下列說法錯誤的是（）A噪聲會損害人的聽力。B噪聲會損害人的心腦血管。C噪聲對人基本沒有危害。小區(qū)里有禁止鳴笛的警示牌，作用是（）A為了小區(qū)的交通安全B較少噪聲的產生C是在人耳處降低噪聲為了減少學校周圍車輛產生的噪聲對學生的影響，以下辦法可行的是（）A杜絕一切車輛通行。B讓學生戴防噪耳塞。C在學校周圍植樹。下列不屬于社會生活噪音的是（）A隔壁裝修的電鉆聲B工廠里機器的轟鳴聲C樓上甩干機的嗡嗡聲三、判斷題1.只有很難聽的聲音才叫噪聲，音樂聲都不屬于噪聲。（）2.噪聲的聲波和樂音的聲波是一樣的。（）3.噪聲就是妨礙人們工作、學習和休息，影響人的身心健康，降低工作效率的聲音。（）4.噪聲只會對人的聽力系統(tǒng)有危害，對其他地方沒有危害。（）5.帶降噪耳機是在噪聲的傳播過程中降低噪聲的危害。（）四、連線題飛機起飛時的巨大轟鳴聲建筑噪聲紡織廠機器發(fā)出的聲音交通噪聲工人蓋樓房時攪拌機的聲音生活噪聲樓下廣場上廣場舞的音樂聲工業(yè)噪聲五、簡答題根據(jù)所學知識說一說，人們是怎么控制、降低噪聲污染的？六、實驗題實驗名稱：探究“改變聲音的高低與強弱”的實驗。圖一

圖二(1)如圖一，我們用同樣大小的力撥動尺子，伸出桌面短的尺子，振動速度()，發(fā)出的聲音()；伸出桌面長的尺子，振動速度()，發(fā)出的聲音()。(2)如圖二，用不同大小的力敲擊鼓的同一位置，用力大，發(fā)出的聲音()；用力小，發(fā)出的聲音()。(3)生活小百科：生活中的噪音會影響我們的休息、使人煩躁，那怎樣減少噪聲對我們的危害？（列舉3項）答案填空題噪聲有規(guī)律雜亂無章3.聲源4.生活噪聲工業(yè)噪聲建筑噪聲交通噪聲5.裝修聲廣場舞聲汽車鳴笛聲等二、選擇題1.A2.C3.B4.C5.B三、判斷題1.×2.×3.√4.×5.×四、連線題簡答題（1）在聲源處減弱噪聲，如給摩托車安裝消音器；（2）在傳播過程中減弱噪聲，如在馬路兩旁設置隔音屏障；（3）在人耳處減弱噪聲，如戴防

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