2024-2025學(xué)年高中政治 專題5 2 中國(guó)與聯(lián)合國(guó)說(shuō)課稿 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中政治專題52中國(guó)與聯(lián)合國(guó)說(shuō)課稿新人教版選修3科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中政治專題52中國(guó)與聯(lián)合國(guó)說(shuō)課稿新人教版選修3教材分析2024-2025學(xué)年高中政治專題52中國(guó)與聯(lián)合國(guó)說(shuō)課稿新人教版選修3。本節(jié)內(nèi)容以中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系為切入點(diǎn)，探討了中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用，以及中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果。內(nèi)容緊扣教材，與課本緊密相連，有助于學(xué)生深入了解我國(guó)的外交政策和國(guó)際地位。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備政治認(rèn)同，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的重要作用和地位；提升法治意識(shí)，讓學(xué)生理解聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，以及中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)的責(zé)任和義務(wù)；增強(qiáng)公共參與能力，通過(guò)分析中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生積極參與國(guó)際事務(wù)的討論和思考，培養(yǎng)其全球視野和跨文化交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)際組織的基本概念、聯(lián)合國(guó)的成立與發(fā)展等相關(guān)知識(shí)，具備一定的國(guó)際關(guān)系基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)國(guó)際事務(wù)和外交政策有較高的興趣，具備較強(qiáng)的邏輯思維和分析能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過(guò)案例分析和討論來(lái)加深理解，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)閱讀和思考來(lái)掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的角色和作用理解不夠深入，難以把握其復(fù)雜性；二是國(guó)際關(guān)系的復(fù)雜性可能導(dǎo)致學(xué)生難以形成清晰的認(rèn)知；三是部分學(xué)生可能缺乏跨文化交流的背景知識(shí)，影響對(duì)國(guó)際事務(wù)的全面理解。因此，教學(xué)過(guò)程中需注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提供豐富的案例和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論

-信息化資源：聯(lián)合國(guó)官方網(wǎng)站、國(guó)際新聞網(wǎng)站、相關(guān)學(xué)術(shù)論文數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻資料、案例分析、小組討論、角色扮演教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“中國(guó)與聯(lián)合國(guó)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道聯(lián)合國(guó)嗎？中國(guó)是如何在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮作用的？”

展示一些關(guān)于聯(lián)合國(guó)和中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受聯(lián)合國(guó)的重要性和中國(guó)的影響力。

簡(jiǎn)短介紹聯(lián)合國(guó)的基本概念和成立背景，以及中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)的歷史和現(xiàn)狀，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國(guó)與聯(lián)合國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系，包括中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)的地位和作用。

詳細(xì)介紹中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)工作的主要原則和立場(chǎng)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國(guó)與聯(lián)合國(guó)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例，如中國(guó)在氣候變化、可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域與聯(lián)合國(guó)的合作。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)合作的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)國(guó)際社會(huì)和中國(guó)發(fā)展的影響，以及中國(guó)如何通過(guò)聯(lián)合國(guó)平臺(tái)推動(dòng)全球治理。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與“中國(guó)與聯(lián)合國(guó)”相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“中國(guó)在聯(lián)合國(guó)改革中的作用”或“聯(lián)合國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)展的支持”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系在國(guó)際事務(wù)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注和參與國(guó)際事務(wù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注國(guó)際新聞，增強(qiáng)國(guó)際視野。知識(shí)點(diǎn)梳理1.聯(lián)合國(guó)的成立與發(fā)展

-聯(lián)合國(guó)的成立背景和宗旨

-聯(lián)合國(guó)的組織結(jié)構(gòu)

-聯(lián)合國(guó)的主要機(jī)構(gòu)和職能

2.中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系

-中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó)的地位

-中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)工作的歷史與現(xiàn)狀

-中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的角色和作用

3.中國(guó)在聯(lián)合國(guó)中的貢獻(xiàn)

-中國(guó)在聯(lián)合國(guó)改革中的立場(chǎng)和作用

-中國(guó)在維護(hù)世界和平與安全方面的貢獻(xiàn)

-中國(guó)在促進(jìn)國(guó)際合作與發(fā)展方面的努力

4.中國(guó)與聯(lián)合國(guó)在特定領(lǐng)域的合作

-中國(guó)與聯(lián)合國(guó)在氣候變化領(lǐng)域的合作

-中國(guó)與聯(lián)合國(guó)在可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的合作

-中國(guó)與聯(lián)合國(guó)在人權(quán)領(lǐng)域的合作

5.中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)

-中國(guó)維和行動(dòng)的歷史與現(xiàn)狀

-中國(guó)維和部隊(duì)的特點(diǎn)和作用

-中國(guó)維和行動(dòng)對(duì)國(guó)際和平的貢獻(xiàn)

6.中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系對(duì)國(guó)際秩序的影響

-中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系對(duì)國(guó)際秩序的維護(hù)作用

-中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系對(duì)全球治理的影響

-中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系對(duì)國(guó)際社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用

7.學(xué)生應(yīng)具備的素養(yǎng)

-政治認(rèn)同：認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用

-法治意識(shí)：理解聯(lián)合國(guó)憲章的宗旨和原則，以及中國(guó)作為聯(lián)合國(guó)會(huì)員國(guó)的責(zé)任和義務(wù)

-公共參與能力：積極參與國(guó)際事務(wù)的討論和思考，培養(yǎng)全球視野和跨文化交流能力

8.教學(xué)方法與策略

-案例分析法：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系

-小組討論法：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力

-課堂展示與點(diǎn)評(píng)法：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解

9.課后作業(yè)與拓展

-撰寫(xiě)關(guān)于“中國(guó)與聯(lián)合國(guó)關(guān)系”的短文或報(bào)告

-關(guān)注國(guó)際新聞，增強(qiáng)國(guó)際視野

-參與學(xué)校或社區(qū)的國(guó)際交流活動(dòng)，提升跨文化交流能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講解中國(guó)與聯(lián)合國(guó)的關(guān)系時(shí)，結(jié)合當(dāng)前的國(guó)際熱點(diǎn)事件，讓學(xué)生了解這些事件背后的國(guó)際政治背景，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度和分析能力。

2.多媒體教學(xué)手段：利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片、PPT等，使抽象的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)職能和活動(dòng)變得直觀易懂，增強(qiáng)課堂的趣味性和吸引力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在小組討論和課堂展示中積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)國(guó)際事務(wù)缺乏興趣或者不熟悉討論話題。

2.教學(xué)深度不夠：在講解過(guò)程中，可能存在對(duì)某些復(fù)雜概念和案例分析不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)理解不透徹。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂活動(dòng)，如角色扮演、模擬聯(lián)合國(guó)等，讓學(xué)生在模擬的國(guó)際環(huán)境中積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解過(guò)