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文檔簡介
部編版七年級上冊語文期中復(fù)習(xí):文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題
二、閱讀下面兩篇短文,完成8-10題。(12分)
(甲)陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門
外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?
與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則
是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。
(乙)魏文侯①與虞人②期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右曰:“今日飲酒樂,
天又雨,公將焉③之④?”文侯曰:“吾與虞人期獵,雖樂,豈@可不一會期哉!”乃往,身
自罷之咒魏于是乎始強(qiáng)。
【注】①魏文侯:戰(zhàn)國時期魏國國君,在諸侯中有美譽(yù)②虞人:管理山澤的小官。③焉:
哪里④之:至U,往⑤豈:怎么⑥身自罷之:親自取消了(打獵)活動。罷:停止的意思。
8.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)與友期行:(2)去后乃至:
(3)相季而去:(4)下車引之:
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)君與家君期日中。日中不至,則是無信。
(2)是日,飲酒樂,天雨
10.(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀了兩文后,你最大的感受是什么?(4分)
(二)閱讀下面的文言文,完成后面的問題。(共14分)
第1頁共21頁
子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子
乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七
十而從心所欲,不逾矩。”(《為政》)
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。"(《為政》)
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!保ā稙檎罚?/p>
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,
回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《雍也》)
子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!?/p>
(《述而》)
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!保ā妒龆罚?/p>
9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)學(xué)而時習(xí)之,不亦訓(xùn)乎()
(2)百十有五而志于學(xué)()
(3)人不暈其憂()
(4)三人行,必有我?guī)煶#ǎ?/p>
10.下列句中“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)
A.曲肱巾枕之B.擇其善者則從之
C.溫故而知新D.人不知而不慍
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”
(2)不義而富且貴,于我如浮云。
第2頁共21頁
12.課文內(nèi)容可分為三大類:A.學(xué)習(xí)態(tài)度,B.學(xué)習(xí)方法,C.個人修養(yǎng)。說說下列句子各
屬哪一類。(3分)
(1)不義而富且貴,于我如浮云。()
(2)擇其善者而從之,其不善者而改之。()
(3)學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?()
13.請你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓Α叭诵?,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之”?/p>
體會。(3分)
6.(11分)閱讀下面的文字,回答以下各題。
【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?!惫笮?。即公大
兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
——《詠雪》
【乙】陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門
外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,己去?!庇讶吮闩唬骸胺侨?/p>
哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子
罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之。元方入門不顧。
——《陳太丘與友期行》
(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
①與兒女講論X義
第3頁共21頁
②俄而雪驟:
③陳太丘與友期行
④下車引之:
(2)下列句子中,加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是
A.①尊君在不②過中不至
B.①下車引之②左將軍王凝之妻也
C.①去后乃至②相委而去
D.①太丘舍去②光臨寒舍
(3)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
②友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去?!?/p>
(4)【乙】文中君、尊君、家君的稱謂有什么不同?
一、閱讀下面的文字,回答后面的問題。(15分)
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。
客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期
行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!?/p>
友人慚,下車引之。元方入門不顧。
6.給下面句子中加點(diǎn)字注音(1分)
尊君在不?
7.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞(4分)
⑴陳太丘與友朋行⑵太丘舍去⑶相變而去⑷元方入門不顧
8.根據(jù)語句意思,下列句子朗讀停頓正頌的一項(xiàng)是(2分)
第4頁共21頁
A.期日/中B.對/子罵父
C.下車/引之D.元方入/門不顧
9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
⑴待君久不至,己去。
⑵友人慚,下車引之。
10.“尊君”“家君”的稱謂有何不同?(2分)
11.“元方時年七歲”這句話有什么表達(dá)作用?(2分)
二、閱讀下面的文字,回答8?11題。(11分)
陳太丘與友期行
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。
客問元方:”尊君在不?”答曰:”待君久不至,己去?!庇讶吮闩眨?非人哉!與人期行,相委
而去。"元方曰:"君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,
下車引之。元方入門不顧。
【乙】賓客詣陳太丘宿,太丘使元方、季方炊??团c太丘論議。二人進(jìn)火,俱委而竊聽。炊
忘著算,飯落釜中。太丘問:"炊何不儲?”元方、季方長跪曰:"大人與客語,乃俱竊聽,
炊忘著算,飯今成糜。"太丘曰:”爾頗有所識不?"對曰:"仿佛志之。”二子長跪俱說,更
相易奪,言無遺失。太丘曰:”如此,但糜自可,何必飯也?”
第5頁共21頁
注釋:①詣:拜見。②論議:談?wù)撔?。③進(jìn)火:燒火。④算:蒸飯的器具,使米不至于
落入水中。著算:放竹算。⑤儲:蒸飯。⑥糜:粥。⑦識:所收獲的知識。⑧志:記得。⑨
更相易奪:互相更改互相補(bǔ)充。
8.下面是小芳同學(xué)朗讀課文時的節(jié)奏劃分,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)............【】
A.陳太丘與友/期行B.日/中不至,貝IJ/是無信
C.友人/便怒曰D.元方/入門/不顧
9.解釋下列句中加著重號的詞語。(2分)
(1)陳太丘與友期行期:—。
(2)爾頗有所識不不:
10.翻譯下列句子。(4分)
(1)友人慚,下車引之。翻譯:一
(2)炊忘著算,飯今成糜。翻譯:
11.結(jié)合【甲】文中的語句,請分析元方是怎樣的一個人?(3分)
答:______________
六、課內(nèi)閱讀
閱讀下面文字,完成下面小題。
①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君
子乎?”
②子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?/p>
③子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!?/p>
④子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?/p>
⑤子夏日:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!?/p>
⑥子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?/p>
第6頁共21頁
10.解釋下列句中加著重號的詞語。
(1)不亦說乎說:
(2)三人行,必有我?guī)煶Q桑?/p>
(3)好之者不如樂之者樂:
(4)博學(xué)而等志篤:
11.翻譯句子。
(1)溫故而知新,可以為師矣
(2)人不知而不慍,不亦君子乎?
12.與“人不知而不慍”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是()
A.思而不學(xué)則殆B.切問而近思C.溫故而知新D.擇其善者而從之
13.用自己的語言寫出“三人行,必有我?guī)熝伞钡脑颉?/p>
六、對比閱讀(共12分)
(本題12分)閱讀(甲)(乙)兩則文言文,完成下面小題。
(甲)
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。
客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去?!庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行,
相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!?/p>
友人慚,下車引之,元方入門不顧。
(《陳太丘與友期行》)
(乙)
郭儀始至行部?,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。飯問:“兒曹何自
遠(yuǎn)來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎?!眱H辭謝之。及事訖諸兒復(fù)送至郭外,問“使
第7頁共21頁
君何日當(dāng)還”。飯請別駕從事?,計日告之。行部既還,先期一日,飯為違信于諸兒,遂止
于野亭④,須期乃入。其為人若此。
(選自《后漢書?郭儀傳》,略有改動)
(注釋)①(郭儀(ji)始至行部)郭儀剛擔(dān)任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②(西河
美稷)地名。③(別駕從事)部下官吏。④(野亭)郊野外的亭子。
10.(4分)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
①相季而去()②太丘舍去()
③兒曹何目遠(yuǎn)來()④須期乃入()
11.(2分)下列對(乙)文中畫線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()
A.及事訖/諸兒復(fù)送至郭外B.及事訖諸兒復(fù)送/至郭外
C.及事訖諸兒/復(fù)送至郭外D.及事訖諸兒復(fù)送至/郭外
12.(4分)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)友人慚,下車引之,元方入門不顧。
(2)聞使君到,喜,故來奉迎。
13.(2分)甲、乙兩文給我們共同的啟示是什么?
第8頁共21頁
部編版七年級上冊語文期中復(fù)習(xí):文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)題
答案版
二、閱讀下面兩篇短文,完成8-10題。(12分)
(甲)陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門
外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,己去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?
與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則
是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。
(乙)魏文侯①與虞人②期獵。是日,飲酒樂,天雨。文侯將出,左右曰:“今日飲酒樂,
天又雨,公將焉⑧之④?”文侯日:“吾與虞人期獵,雖樂,豈⑤可不一會期哉!”乃往,身
自罷之⑥。魏于是乎始強(qiáng)。
【注】①魏文侯:戰(zhàn)國時期魏國國君,在諸侯中有美譽(yù)②虞人:管理山澤的小官。③焉:
哪里④之:至U,往⑤豈:怎么⑥身自罷之:親自取消了(打獵)活動。罷:停止的意思。
8.解釋下列加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)與友朗行:(2)去后乃至:一
(3)相參而去:(4)下車引之:
9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)君與家君期日中。日中不至,則是無信。
(2)是日,飲酒樂,天雨
10.(甲)(乙)兩文表現(xiàn)的共同主題是什么?讀了兩文后,你最大的感受是什么?(4分)
第9頁共21頁
8.(每空1分)(1)約定(2)才(3)舍棄(4)拉,牽拉
9.(1)您和我父親約定在正午。到了正午(您)卻沒有到,這就是沒有信用。
(2)到了那天,魏文侯和大臣們在宮中喝酒喝的很開心,天下起了雨。
10.共同的主題:為人一定要講誠信。(2分)感受:與人交往,“信用”和“禮貌”尤其
重要,這是一個人成功的前提。(意對即可)(2分)
(二)閱讀下面的文言文,完成后面的問題。(共14分)
子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子
乎?”(《學(xué)而》)
曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”(《學(xué)而》)
子曰:“吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七
十而從心所欲,不逾矩?!保ā稙檎罚?/p>
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。"(《為政》)
子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!保ā稙檎罚?/p>
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,
回也!”(《雍也》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”(《雍也》)
子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!?/p>
(《述而》)
子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之?!保ā妒龆罚?/p>
9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎()
(2)音十有五而志于學(xué)()
(3)人不^其憂()
(4)三人行,必有我?guī)煹埽ǎ?/p>
10.下列句中“而”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)
第10頁共21頁
A.曲肱畫枕之B.擇其善者而從之
C.溫故畫知新D.人不知跑不慍
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?/p>
(2)不義而富且貴,于我如浮云。
12.課文內(nèi)容可分為三大類:A.學(xué)習(xí)態(tài)度,B.學(xué)習(xí)方法,C.個人修養(yǎng)。說說下列句子各
屬哪一類。(3分)
(1)不義而富且貴,于我如浮云。()
(2)擇其善者而從之,其不善者而改之。()
(3)學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?()
13.請你聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓Α叭诵?,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之”?/p>
體會。(3分)
9.(2分)(1)同“悅”,愉快(2)我(3)能忍受(4)于此,意思是在其
中
10.(2分)D
11.(4分)(1)孔子說:“懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人,喜愛它的人不如把研究
這種學(xué)問作為快樂的人。”
(2)用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F,對于我來講就像是天上的浮云一樣。
12.(3分)(1)C(2)A(3)B
13.(3分)示例:孔子虛心向別人學(xué)習(xí)的精神十分可貴,但更可貴的是,他不僅要以善者
為師,而且以不善者為師,這其中包含有深刻的哲理。他的這段話,對于指導(dǎo)我們處世待人、
修身養(yǎng)性、增長知識,都是有益的。
第11頁共21頁
6.(11分)閱讀下面的文字,回答以下各題。
【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。俄而雪驟,公欣然日:“白雪紛紛何所似?”
兄子胡兒曰:“撒鹽空中差可擬?!毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?!惫笮贰<垂?/p>
兄無奕女,左將軍王凝之妻也。
——《詠雪》
【乙】陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門
外戲??蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?,己去?!庇讶吮闩眨骸胺侨?/p>
哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子
罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之。元方入門不顧。
——《陳太丘與友期行》
(1)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
①與兒女講論義義
②俄畫雪驟:
③陳太丘與友期行
④下車7之:
(2)下列句子中,加點(diǎn)詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是
A.①尊君在不②過中不至
B.①下車引之②左將軍王凝之妻也
C.①去后乃至②相委而去
D.①太丘舍去②光臨寒舍
(3)把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”
第12頁共21頁
②友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”
(4)【乙】文中君、尊君、家君的稱謂有什么不同?
【分析】參考譯文:
【甲】謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會,和子侄輩的人講解詩文。不久,雪下得大了,
謝安高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?"他哥哥的長子謝朗說:“跟在空中撒
鹽差不多可以相比?!绷硪粋€哥哥的女兒說:“不如比作柳絮趁著風(fēng)飛舞。”太傅大笑
起來。她就是謝無奕的女兒謝道鎰,左將軍王凝之的妻子。
【乙】陳太丘和朋友相約同行,約定的時間在中午,過了中午朋友還沒有到,陳太丘不
再等候他而離開了,陳太丘離開后朋友才到。元方當(dāng)時年齡七歲,在門外玩耍。陳太丘
的朋友問元方:“你的父親在嗎?"元方回答道:“我父親等了您很久您卻還沒有到,
已經(jīng)離開了。“友人便生氣地說道:“真不是人??!和別人相約同行,卻丟下別人先離
開了?!痹秸f:“您與我父親約在正午,正午您沒到,就是不講信用;對著孩子罵父
親,就是沒有禮貌。”朋友感到慚愧,下了車去拉元方的手,元方頭也不回地走進(jìn)家門。
【解答】(1)本題考查文言詞義。解答此題,需要有一定的文言知識儲備,在學(xué)習(xí)中要
注意識記文言實(shí)詞。
①句意:和子侄輩的人講解詩文。文義:文章義理。
②句意:不久,雪下得大了。俄而:不久。
③句意:陳太丘和朋友相約同行。期:約定。
④句意:下了車去拉元方的手。引:牽,拉。
(2)本題考查文言詞義。解答此題,需要有一定的文言知識儲備,在學(xué)習(xí)中要注意識記
文言實(shí)詞,還要注意由課內(nèi)到課外的知識遷移。
A.①句意:你的父親在嗎?不:同“否”。②句意:過了中午朋友還沒有到。不:用在
動詞前,表否定。
B.①句意:下了車去拉元方的手。之:代指元方。②句意左將軍王凝之的妻子。之:名
字。
C.①句意:陳太丘離開后朋友才到。去:離開。②句意:卻丟下別人先離開了。去:離
第13頁共21頁
開。
D.①句意:陳太丘不再等候他而離開了。舍:舍棄,拋棄。②詞意:賓客來到我的家。
舍:房舍,家。
故選:Co
(3)本題考查文言句子翻譯。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí),尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯;
其次要注意句子中缺失的成分,如主語、賓語需要補(bǔ)全;最后要注意語句的通順。
①重點(diǎn)詞有:欣然,高興地樣子。何,什么。句意:太傅高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白
雪像什么呢?”
②重點(diǎn)詞有:期,約定。去,離開。句意:友人便生氣地說道:“真不是人?。『蛣e人
相約同行,卻丟下別人先離開了?!?/p>
(4)本題考查對人物稱謂的理解。根據(jù)字詞積累和文章內(nèi)容可知,這三種稱呼是有區(qū)別
的?!熬敝傅氖悄悖菍Ψ降囊环N敬稱;“尊君”是敬稱,是尊稱對方的父親;“家
君”是謙稱,是對人謙稱自己的父親。
答案:
(1)①文章義理。
②不久。
③約定。
④牽,拉。
(2)C
(3)①謝安高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢?”
②友人便生氣地說道:“真不是人??!和別人相約同行,卻丟下別人先離開了?!?/p>
(4)“君”是對別人的尊稱;“尊君”是對別人父親的尊稱;“家君”是對人稱自己的
父親。
【點(diǎn)評】翻譯句子的原則是“信”“雅”“達(dá)”,翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí),尤其
是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯;其次要注意句子中缺失的成分和特殊句式,如主語、賓語需要補(bǔ)全,
倒裝句要調(diào)整語序;再次要注意一詞多義現(xiàn)象,要結(jié)合具體語境準(zhǔn)確解釋;最后要注意
第14頁共21頁
語句的流暢。
一、閱讀下面的文字,回答后面的問題。(15分)
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。
客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去?!庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?!與人期
行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!?/p>
友人慚,下車引之。元方入門不顧。
6.給下面句子中加點(diǎn)字注音(1分)
尊君在不?
7.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞(4分)
⑴陳太丘與友朋行⑵太丘舍去⑶相變而去⑷元方入門不顧
8.根據(jù)語句意思,下列句子朗讀停頓年醒的一項(xiàng)是(2分)
A.期日/中B.對/子罵父
C.下車/引之D.元方入/門不顧
9.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分)
⑴待君久不至,己去。
⑵友人慚,下車引之。
10.“尊君”“家君”的稱謂有何不同?(2分)
11.“元方時年七歲”這句話有什么表達(dá)作用?(2分)
6.(1分)fou
7.(4分)⑴約定⑵離開⑶舍棄⑷回頭看
8.(2分)C
9.(4分)⑴(我父親)等您許久您沒有來,(他)已經(jīng)離開。⑵友人感到慚愧,下車來拉
元芳。
10.(2分)尊君:對別人父親的一種尊稱。家君:對人稱自己的父親,謙詞。
11.(2分)這句話能表現(xiàn)元方是一個自幼就懂事明理,做事方正的人。
第15頁共21頁
二、閱讀下面的文字,回答8?11題。(11分)
陳太丘與友期行
陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。
客問元方:”尊君在不?”答曰:"待君久不至,己去?!庇讶吮闩唬?非人哉!與人期行,相委
而去。"元方曰:"君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,
下車引之。元方入門不顧。
【乙】賓客詣陳太丘宿,太丘使元方、季方炊。客與太丘論議。二人進(jìn)火,俱委而竊聽。炊
忘著算,飯落釜中。太丘問:"炊何不儲?”元方、季方長跪曰:"大人與客語,乃俱竊聽,
炊忘著算,飯今成糜。"太丘曰:”爾頗有所識不?”對曰:”仿佛志之?!倍娱L跪俱說,更
相易奪,言無遺失。太丘曰:"如此,但糜自可,何必飯也?”
注釋:①詣:拜見。②論議:談?wù)撔?。③進(jìn)火:燒火。④算:蒸飯的器具,使米不至于
落入水中。著算:放竹算。⑤儲:蒸飯。⑥糜:粥。⑦識:所收獲的知識。⑧志:記得。⑨
更相易奪:互相更改互相補(bǔ)充。
8.下面是小芳同學(xué)朗讀課文時的節(jié)奏劃分,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分).............【】
A.陳太丘與友/期行B.日/中不至,則/是無信
C.友人/便怒曰D.元方/入門/不顧
9.解釋下列句中加著重號的詞語。(2分)
(2)陳太丘與友朗行期:—o
(2)爾頗有所識不不:
10.翻譯下列句子。(4分)
(1)友人慚,下車引之。翻譯:—
(2)炊忘著算,飯今成糜。翻譯:
11.結(jié)合【甲】文中的語句,請分析元方是怎樣的一個人?(3分)
答:_______________
8.(2分)B
第16頁共21頁
9.(2分)(1)約定(2)同"否"
10.(4分)(1)友人感到很慚愧,下車?yán)?。?)做飯忘記放篦子,飯成粥了。11.(3
分)示例1;文中元方始終使用敬辭"君"、謙辭"家君",可見他懂禮貌。
示例2:”日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮",可見元方重禮守信。示例3:”元方入
門不顧",可見元方率性偏強(qiáng)。
示例4:面對父親友人粗魯無禮的言辭,元方大膽辯駁,有理有據(jù),落落大方,維護(hù)了父親
和自己的尊嚴(yán),說明元方是一個機(jī)敏、聰明、方正的人。
(有依據(jù)1分,分析合理2分。答出一點(diǎn)即可)
六、課內(nèi)閱讀
閱讀下面文字,完成下面小題。
①子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君
子乎?”
②子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?/p>
③子曰:“三人行,必有我?guī)熝?。擇其善者而從之,其不善者而改之。?/p>
④子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!?/p>
⑤子夏日:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!?/p>
⑥子曰:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?!?/p>
10.解釋下列句中加著重號的詞語。
(1)不亦說乎說:
(2)三人行,必有我?guī)熕]焉:
(3)好之者不如樂之者樂:
(4)博學(xué)而尊志篤:
11.翻譯句子。
(1)溫故而知新,可以為師矣
(2)人不知而不慍,不亦君子乎?
12.與“人不知而不慍”中的“而”字用法相同的一項(xiàng)是()
第17頁共21頁
A.思而不學(xué)則殆B.切問而近思C.溫故而知新D.擇其善者而從之
13.用自己的語言寫出“三人行,必有我?guī)熝伞钡脑颉?/p>
10.說,同“悅”,愉快于此,在其中以……為快樂堅(jiān)定
11.(1)溫習(xí)學(xué)過的知識,可以得到新的理解和體會,就可以憑借這一點(diǎn)做老師了。
(2)人家不了解我,并不因此惱怒,不也是有才德的人嗎?
12.A
13.每個人的身上都有值得我們學(xué)習(xí)的長處和優(yōu)點(diǎn)。
六、對比閱讀(共12分)
(本題12分)閱讀(甲)(乙)兩則文言文,完成下面小題。
(甲)
陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。
客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,己去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,
相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”
友人慚,下車引之,元方入門不顧。
(《陳太丘與友期行》)
(乙)
郭儀始至行部?,到西河美稷②,有童兒數(shù)百,各騎竹馬,道次迎拜。儀問:“兒曹何自
遠(yuǎn)來?”對曰:“聞使君到,喜,故來奉迎。”僅辭謝之。及事訖諸兒復(fù)送至郭外,問“使
君何日當(dāng)還”。飯請別駕從事?,計日告之。行部既還,先期一日,儀為違信于諸兒,遂止
于野亭④,須期乃入。其為人若此。
(選自《后漢書?郭儀傳》,略有改動)
(注釋)①(郭儀(jl)始至行部〕郭彳及剛擔(dān)任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②〔西河
美稷)地名。③(別駕從事)部下官吏。④〔野亭)郊野外的亭子。
10.(4分)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
第18頁共21頁
①相零而去()②太丘舍去()
③兒曹何目遠(yuǎn)來()
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