2025年粵教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作是（）A.《齊民要術(shù)》B.《水經(jīng)注》C.《九章算術(shù)》D.《農(nóng)政全書》2、《史記》記述了（）A.從西周到春秋的歷史B.從黃帝到漢武帝時期的歷史C.從戰(zhàn)國到西漢時期的歷史D.從秦始皇到漢武帝的歷史3、國家的出現(xiàn)是人類社會進入文明時代的標(biāo)志。夏朝的建立標(biāo)志著早期國家的產(chǎn)生，其主要原因是A.我國進入奴隸社會時期B.“家天下”局面的形成C.一系列國家機構(gòu)的建立D.禹是夏朝第一代君主4、《論語》記載了這樣一件事：孔子家的馬棚失火了，退朝回家的孔子先問“傷人了沒有？根本就沒有問馬的情況，這體現(xiàn)了孔子（）A.“仁”的思想B.無為而治的思想C.反對苛政的思想D.以法治國的思想5、劉欣同學(xué)在百度搜索引擎里輸入“公元25年”“洛陽”“光武中興”等字眼，那么出現(xiàn)的頁面中涉及到的人物有可能是（）A.嬴政B.劉邦C.劉秀D.孝文帝6、南宋時期；在江南可能看到的景象有（）

①川蜀地區(qū)栽種茶樹和棉花②農(nóng)民種植引進的占城稻。

③開封城里出現(xiàn)早市、夜市④文天祥組織軍隊抗元。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、宋朝糧食產(chǎn)量居首位的是（）A.小麥B.玉米C.高粱D.水稻評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)8、下列國王中，導(dǎo)致國家滅亡的有（）A.夏桀B.商紂C.周厲王D.周幽王9、中外交流源遠流長。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和10、下列屬于周代的貴族的等級的有（）A.天子B.卿大夫C.諸侯D.奴隸11、對下列關(guān)于宋朝重文輕武的表述正確是。A.中央機構(gòu)的要職由文人出任B.文臣掌握國家的軍事大權(quán)C.派文人擔(dān)任地方的知州D.擴大科舉考試錄取的名額12、與唐朝詩人杜甫情況不符合的是（）A.他處于盛唐時代B.他的詩氣魄雄渾，人們稱他為“詩仙”C.他的詩深刻地反映了當(dāng)時復(fù)雜、動蕩的歷史時期，被稱為“詩史”D.“三吏”“三別”是詩史名篇13、我國古代的四大發(fā)明出現(xiàn)在隋唐時期的是（）A.指南針B.印刷術(shù)C.火藥D.造紙術(shù)評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)14、判斷題：閱讀下表判斷：每小題l分，本大題共5分。公元前770年—公元前476年公元前770年，周平王把都城遷至洛邑（今河南洛陽），史稱東周。從此，我國歷史進入春秋時期。春秋時期王權(quán)衰落，周王統(tǒng)治出現(xiàn)了嚴(yán)重危機。公元前475年—公元前221年春秋之后，我國進入戰(zhàn)國時期，這時，周王已無足輕重，諸侯國也更少了。主要有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個大國，史稱戰(zhàn)國爭雄。以下表述；如果與上表內(nèi)容所表達的信息相符，請在機讀卡相應(yīng)位置涂“A”；如果違背了上表內(nèi)容所表達的信息，請在機讀卡相應(yīng)位置涂“B”；如果是上表內(nèi)容沒有涉及的，請在機讀卡相應(yīng)位置涂“C”。

1、周平王是春秋時代的開創(chuàng)者，他在位時期，周王權(quán)利很大，可以號令諸侯。（____）

2、春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄局面的出現(xiàn)都與周王權(quán)力衰落有關(guān)。（____）

3、春秋時期是從公元770年至公元476年。（____）

4、戰(zhàn)國后期，秦國成為七國中最強大的國家。（____）

5、春秋、戰(zhàn)國兩個時期，國家處于長期分裂的狀態(tài)，共持續(xù)500多年。（____）15、唐朝農(nóng)民改進了犁的構(gòu)造創(chuàng)制______。16、被譽為日本的玄奘的是______，其以親身見聞寫成《______》．17、（填空題：將答案填寫在題中橫線上。）

維新派康有為和梁啟超創(chuàng)辦的刊物是《____》。辛亥革命的機關(guān)刊物《____》。18、東漢的南陽太守______發(fā)明水排，利用水力鼓風(fēng)______，這項技術(shù)比歐洲早一千多年。19、唐代后期，起義軍在張角的率領(lǐng)下，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，攻入長安。______（判斷對錯）評卷人得分四、判斷題(共2題，共8分)20、墨子主張“兼愛”、“非攻”，批判貴族的奢侈生活，提倡節(jié)儉。（）21、在我國歷史上，有這樣一位皇帝:完善科舉，設(shè)置殿試制度。這個皇帝是唐太宗。。A.正確B.錯誤評卷人得分五、識圖題(共1題，共4分)22、請結(jié)合所學(xué)知識，回答下問題。材料一：⑴圖示中①和②處分別是什么政權(quán)（或王朝）？它們的都城都位于今天的哪座城市？圖一圖二圖三漢魏洛陽城遺址圖四洛陽出土的東羅馬金幣圖五洛陽白馬寺

材料二：⑵依據(jù)上圖，指出三國兩晉南北朝時期人口遷徙的兩種情形。想一想，人口遷徙的積極影響有哪些？評卷人得分六、材料題(共4題，共36分)23、三國兩晉南北朝是我國歷史上十分重要的歷史時期；在這長達近四百年的歷史中，北方各民族封建割據(jù)。南方封建經(jīng)濟得以發(fā)展。請你與七年級（五）班學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)。

任務(wù)一：知識梳理。

（1）請你梳理這一時期的朝代更選。將下面示意圈補充完整。

（2）三國兩晉南北朝時期我國南方地區(qū)得到開發(fā)；請你分析其開發(fā)的原因及影響。

（3）簡述北魏孝文帝改革的內(nèi)容。

任務(wù)二：問題解決。

（4）在知識梳理的過程中；小組的同學(xué)們針對選一時期的發(fā)展趨勢形成了下面兩種觀點。請你選出正確的觀點并運用所學(xué)知識闡述理由。

觀點一：三國兩晉南北朝時期；大量少數(shù)民族的內(nèi)遷，使得北方戰(zhàn)亂不斷，政權(quán)更迭頻繁，因此游牧民族的內(nèi)遷是歷史的倒退。

觀點二：三國兩晉南北朝時期；大量少數(shù)民族的內(nèi)遷，使得北方民族不斷融合。南方經(jīng)濟得到了開發(fā)，為南北朝之后，中國再次統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。因而游牧民族的內(nèi)遷是歷史的進步。

任務(wù)三總結(jié)提升。

（5）完成上述學(xué)習(xí)任務(wù)后，請你談?wù)劄榫S護多民族國家的統(tǒng)一，應(yīng)如何正確處理民族關(guān)系。24、閱讀材料，回答問題。材料一戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強。為適應(yīng)社會政治經(jīng)濟的變化，各諸侯國統(tǒng)治者實行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，在兼并戰(zhàn)爭中取勝。（1）據(jù)材料一指出戰(zhàn)國時期變法的背景。材料二東方文化較高諸邦以受古代文化積染既深；種種因襲牽制，改革非易秦人在文化上之歷史較之東方諸國，亦遠為落后，故轉(zhuǎn)得為種種之牽制新制度之創(chuàng)建唯秦為最有功焉。

——《秦集史》（2）依據(jù)材料二，概括商鞅變法的有利條件。依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出“新制度”指什么？材料三政治上：確立縣制；由國君直接派官吏治理，廢除貴族的世襲特權(quán)，改革戶籍制度，加強對人民的管理，嚴(yán)明法度，禁止私斗；經(jīng)濟上：廢除井田制，允許土地自由買賣，鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食；布帛多的人可免除徭役，統(tǒng)一度量衡；軍事上：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。

——商鞅變法的內(nèi)容（3）據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識分析，商鞅變法中的哪些措施使秦國“國家富裕，軍力增強”？（4）根據(jù)上述材料分析商鞅變法對秦國產(chǎn)生的深遠影響是什么？25、閱讀材料；回答問題。

材料新制度之創(chuàng)新，惟秦為最有功焉。一馬非百《（秦集史》

據(jù)材料，列舉兩種秦創(chuàng)建的政治制度。26、閱讀下列材料：

材料一：南宋詩人陸游在一篇文章中說：“朝廷在故都時；實仰東南財富”。

材料二：南宋諺語：“蘇湖熟；天下足?！?/p>

請回答：

（1）材料一中的“故都”指前朝的哪里？是今天的何處？

（2）材料二中的“蘇湖”是指何處？當(dāng)時主要盛產(chǎn)什么糧食作物？

（3）國家財政收入依靠“東南財富”；說明了什么？

（4）我國古代經(jīng)濟重心南移的原因有哪些？針對我國現(xiàn)在南北經(jīng)濟發(fā)展不平很的狀況你有什么建議？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】北朝的賈思勰是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家；他注意向有經(jīng)驗的農(nóng)民學(xué)習(xí)，并親自參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐。他寫的《齊民要術(shù)》一書，總結(jié)了我國北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了農(nóng)；林、牧、副、漁業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進生產(chǎn)技術(shù)和工具。該書是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。故選A。

【點評】本小題考查的是《齊民要術(shù)》。2、B【分析】生活在西漢漢武帝時期的史學(xué)家司馬遷所寫的《史記》；記述了從黃帝到漢武帝時期的史實。

故選：B。

本題考查了《史記》的內(nèi)容．

注意比較《史記》和《資治通鑒》的異同：

1；相同點：

都是我國古代著名的通史巨著；即不限于某個特定的朝代，而是貫通歷代的著作．

2；不同點：

（1）編寫體例不同；《史記》是紀(jì)傳體；以人物為中心，《資治通鑒》是編年體，以時間為主線．

（2）內(nèi)容不同；《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時期約3000年的主要歷史；《資治通鑒》按年月日的順序記述了從戰(zhàn)國時期到五代末年共1362年的歷史．

（3）編寫目的不同，《史記》是一部純歷史著作；而《資治通鑒》則以與歷代朝政興衰得失相關(guān)的政治、軍事、民族關(guān)系為主要內(nèi)容，取“鑒于往事，有資于治道”之意．【解析】B3、C【分析】本題考查的是對夏朝建立的理解。隨著社會生產(chǎn)力的不斷提高，國家統(tǒng)治者建立了統(tǒng)治人民的機構(gòu)和軍隊，而夏朝是第一個建立軍隊，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄的國家，所以夏朝的建立標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。所以，ABD不符題意，故選C?！窘馕觥緾4、A【分析】根據(jù)題干材料可以看出這是孔子“仁”的思想；故A項正確；

故選：A。

本題主要考查孔子的思想主張?？鬃拥乃枷胫鲝埡拓暙I。

孔子是中華文化思想的集大成者，儒家學(xué)說的創(chuàng)始人。我國古代偉大的思想家、政治家、教育家。他的哲學(xué)思想提倡“仁義”，“禮樂”，“德治教化”，以及“君以民為體”。儒學(xué)思想滲入中國人的生活，文化領(lǐng)域中，同時也影響了世界上其它地區(qū)的大部分人近兩千年?！窘馕觥緼5、C【分析】劉秀就是光武帝。為了使社會安定下來；光武帝多次下令釋放農(nóng)婢，減輕農(nóng)民的賦役負擔(dān)，合并郡縣，裁減冗官，懲處貪官污吏，任用清廉官吏，允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，歷史上稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”。

故選：C。

本題主要考查光武中興。公元25年；參加過農(nóng)民起義的西漢皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握光武中興和東漢的建立?！窘馕觥緾6、B【分析】南宋時期；在江南可能看到的景象有川蜀地區(qū)栽種茶樹和棉花；農(nóng)民種植引進的占城稻、文天祥組織軍隊抗元。南宋時開封位于北方金統(tǒng)治區(qū)內(nèi)，在江南不可能看到。

故選：B。

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展；知道南宋時開封位于北方金統(tǒng)治區(qū)內(nèi)，在江南不可能看到。

本題考查宋代的經(jīng)濟發(fā)展，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識【解析】B7、D【分析】水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位．

故選D．

本題考查了宋朝糧食產(chǎn)量居首位的農(nóng)作物．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記宋朝糧食產(chǎn)量居首位的農(nóng)作物是水稻．【解析】D二、多選題(共6題，共12分)8、ABD【分析】根據(jù)課本所學(xué)知識；夏桀；商紂、周厲王、周幽王都是歷史上的暴君，但周厲王的殘暴沒有導(dǎo)致亡國．

故選ABD．

本題考查夏朝；商朝和西周的滅亡．

本題考查夏朝、商朝和西周的滅亡，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵知道夏桀、商紂、周幽王導(dǎo)致國家滅亡．【解析】【答案】ABD9、BC【分析】略【解析】BC10、ABC【分析】西周建立后；通過實行分封制，形成了森嚴(yán)的等級制度．當(dāng)時屬于統(tǒng)治階級的是：天子；諸侯、卿大夫和士．

故選ABC．

本題考查的是西周分封制的知識點．

本題以西周的等級制度為背景，考查的是學(xué)生對西周等級制度的有關(guān)知識的記憶能力．【解析】ABC11、ABCD【分析】略。

【解析】ABCD12、AB【分析】杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時代；他的詩深刻反映了那個動蕩的歷史時代，真摯地表現(xiàn)了他關(guān)心國家盛衰和民生疾苦的心情，人們稱之為“詩史”．杜甫的詩感情真摯，筆觸細膩，風(fēng)格雄渾，語言簡練．被后人尊為“詩圣”．

故選AB．

本題主要考查唐朝詩人杜甫．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握唐朝的詩歌．【解析】AB13、BC【分析】A．指南針出現(xiàn)在宋朝時期．

B．印刷術(shù)出現(xiàn)在隋唐時期．

C．火藥出現(xiàn)在唐朝時期．

D．造紙術(shù)出現(xiàn)在西漢時期．

故選BC．

本題主要考查出現(xiàn)在隋唐時期的發(fā)明．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握我國的四大發(fā)明．【解析】BC三、填空題(共6題，共12分)14、BABCA【分析】【分析】1；本題考查的是春秋時期的相關(guān)內(nèi)容。公元前770年；周平王建立了東周，是春秋時代的開創(chuàng)者，他在位時期，周天子失去了往日的權(quán)勢，幾個大的諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機爭霸。所以上述表述有誤。

考點：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。

2；本題考查的是春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的相關(guān)內(nèi)容。春秋時期；周天子失去了往日的權(quán)勢，幾個大的諸侯國為了擁有對其他諸侯國的支配權(quán)，乘機爭霸，才出現(xiàn)了春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄局面。所以春秋爭霸和戰(zhàn)國爭雄局面的出現(xiàn)都與周王權(quán)力衰落有關(guān)，這是正確的。

考點：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。

3；本題考查的是春秋時期的起止時間。公元前770年——前476年；是我國歷史上的春秋時期。所以上述時間的表述錯誤。

考點：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。

4；本題考查的是戰(zhàn)國時期秦國的相關(guān)內(nèi)容。由于實行了商鞅變法；戰(zhàn)國后期，秦國成為七國中最強大的國家。但這一內(nèi)容在上述表格的內(nèi)容中沒有涉及。

考點：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·春秋五霸和戰(zhàn)國七雄·秦國爭霸。

5；本題考查的是春秋戰(zhàn)國時期的時間。春秋、戰(zhàn)國兩個時期；由于爭霸戰(zhàn)爭，國家處于長期分裂的狀態(tài)。公元前770年——前476年，是我國歷史上的春秋時期，公元前475年——前221年，是歷史上的戰(zhàn)國時期。兩個時期共持續(xù)了500多年。所以上述表述正確。

考點：北師大版七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會變革·春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。

【點評】國家的產(chǎn)生和社會變革·春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。15、略

【分析】唐朝農(nóng)民改進犁的構(gòu)造制成曲轅犁；還創(chuàng)制了新式灌溉工具筒車．

故答案為：曲轅犁．

本題主要考查曲轅犁．

本題考查解讀材料信息和對歷史史實的準(zhǔn)確識記能力．重點掌握唐朝時期生產(chǎn)工具的改進．【解析】曲轅犁16、略

【分析】圓仁法師（794-864）；又稱慈覺大師，是日本天臺宗第三代座主，公元838年前往中國求法，歷經(jīng)9年方始歸國，曾寫下《入唐求法巡禮行記》，被譽為日本的玄奘．

故答案為：

圓仁法師；《入唐求法巡禮行記》．

本題考查的是唐朝時期中外友好交往的知識點．

解答本題要熟記圓仁法師貢獻的有關(guān)內(nèi)容．【解析】圓仁法師；《入唐求法巡禮行記》17、中外紀(jì)聞民報【分析】【分析】依據(jù)已學(xué)知識可知；康有為和梁啟超創(chuàng)辦的刊物是《萬國公報》，后改名為《中外紀(jì)聞》，成為強學(xué)會的機關(guān)報；辛亥革命前中國同盟會創(chuàng)辦的機關(guān)刊物是《民報》。

【點評】本題主要考查資產(chǎn)階級維新派和革命派創(chuàng)辦的刊物。戊戌變法·公車上書；人教新課標(biāo)八年級上冊·辛亥革命·孫中山創(chuàng)建革命黨18、略

【分析】東漢的南陽太守杜詩；發(fā)明了水排，利用水力鼓風(fēng)冶鐵，節(jié)約人力，提高冶煉效果．水排的利用，比歐洲早一千多年．

故答案為：

杜詩；冶鐵．

本題考查的是水排．水排的利用；比歐洲早一千多年．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記水排的發(fā)明時間與人物．【解析】杜詩；冶鐵19、略

【分析】公元878年黃巢起義；轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北，攻入長安，是王仙芝起義的后續(xù)。是唐末民變中，歷時最久，遍及最大，影響最深遠的一場戰(zhàn)爭。黃巢之亂禍延大唐半壁江山，導(dǎo)致唐末國力大衰。

故答案為：×。

本題以“起義軍在張角的率領(lǐng)下；轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北”為切入點，考查的是黃巢起義的知識。

識記黃巢起義的內(nèi)容。中國歷史上的一場相當(dāng)重要的農(nóng)民起義運動，是對王仙芝起義的延續(xù)，是唐代歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民起義，直接打擊了唐朝政府的腐朽統(tǒng)治，沖擊了最高統(tǒng)治者，加速了唐朝的滅亡。【解析】×四、判斷題(共2題，共8分)20、√【分析】【分析】墨子思想可概括為十項主張：兼愛；非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、天志、明鬼、非命。其中“兼愛、非攻“要求對待別人就像對待自己一樣；人與人之間互助互愛；堅決反對以大欺下、以強凌弱的戰(zhàn)爭?！肮?jié)用”是指反對奢靡，提倡節(jié)儉，批判貴族的奢侈生活。故答案為：正確。

【點評】本題考查百家爭鳴。21、×【分析】本題考查殿試設(shè)置的相關(guān)知識。結(jié)合所學(xué)知識可知，隋朝設(shè)立了科舉制度，到唐朝時進行了完善，武則天時期，設(shè)立殿試和武舉考試。故本題題干敘述錯誤。故選B?！窘馕觥緽五、識圖題(共1題，共4分)22、略

【分析】（1）本題考查三國兩晉南北朝的相關(guān)知識。從圖示中可以看出①是三國鼎立中的吳國，②是和北方十六國并立的東晉。歷史上222年孫權(quán)稱王，定都建業(yè)也就是現(xiàn)在的南京；西晉滅亡后公元317年鎮(zhèn)守建康的晉宗室司馬睿在江南重建晉室，也就是東晉，建康就是現(xiàn)在的南京；所以吳的都城建業(yè)和東晉的都城建康都是今天的南京。故答案為：①吳②東晉③南京。（2）本題考查人口遷徙的相關(guān)知識及學(xué)生的讀圖識圖能力。結(jié)合圖片中的文字和箭頭提示可知，三國兩晉南北朝時期人口遷徙的主要情形是：中原人民在階級和民族的雙重壓迫下，紛紛越淮渡江，相繼南下，出現(xiàn)了中國歷史上第一次大規(guī)模的人口遷徙；北方少數(shù)民族勢力壯大，開始向中原地區(qū)推進，推動了民族大融合。歷史上的人口遷移，對于我國人口分布狀況的形成有著巨大影響，它在客觀上大大促進了我國多民族的融合和經(jīng)濟文化的交流。故答案為：西、北少數(shù)民族內(nèi)遷黃河流域和中原漢族南遷。促進民族交融，促進經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展。【解析】（1）①吳②東晉③南京。（2）西、北少數(shù)民族內(nèi)遷黃河流域和中原漢族南遷。促進民族交融，促進經(jīng)濟、文化的交流與發(fā)展。六、材料題(共4題，共36分)23、略

【分析】

本題以三國兩晉南北朝是我國歷史上十分重要的歷史時期為切入點；考查的是人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)；北魏孝文帝改革的相關(guān)知識點。

本題考查學(xué)生對歷史史實的準(zhǔn)確識記和理解能力。注意掌握人口南遷和江南地區(qū)的開發(fā)、北魏孝文帝改革的有關(guān)內(nèi)容?！窘馕觥浚?）依據(jù)所學(xué)可知；280年西晉滅吳，統(tǒng)一全國；317年東晉在建立建立，與十六國并存；

（2）第一問依據(jù)所學(xué)可知；北方人口大量南遷，為南方地區(qū)的發(fā)展提供了勞動力和先進的技術(shù)；南方地區(qū)有經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)越條件；江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，社會安定；南北方勞動人民的辛勤的努力等；第二問依據(jù)所學(xué)可知，江南地區(qū)的開發(fā)為我國經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

（3）依據(jù)所學(xué)可知；北魏孝文帝改革的措施有遷都洛陽；實行漢化政策；改官制；禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等。

（4）依據(jù)所學(xué)可知；觀點二正確，游牧民族的內(nèi)遷是歷史的進步。理由：三國兩晉南北朝時期，大量少數(shù)民族遷居中原；中原漢族人民為躲避戰(zhàn)亂，有的南遷至長江流域，有的北遷至關(guān)外少數(shù)民族地區(qū)，遷居中原的少數(shù)民族，受漢族封建經(jīng)濟文化的影響，先后完成了封建化，加速了北方民族的交融，推動了少數(shù)民族文明的發(fā)展。同時，漢族也從少數(shù)民族那里吸收了有益的東西，少數(shù)民族的服飾，飲食等文化也推動著漢民族的發(fā)展。這種民族間的融合，不僅有利于全國社會經(jīng)濟的發(fā)展。同時，也推動了中華民族的發(fā)展。在融合的過程中加速了民族的凝聚力，為后來的國家再次走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

（5）開放性題目；各民族團結(jié)互助，彼此尊重等。

故答案為：

（1）①西晉；②東晉。

（2）原因：北方人口大量南遷；為南方地區(qū)的發(fā)展提供了勞動力和先進的技術(shù)；南方地區(qū)有經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)越條件；江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，社會安定；南北方勞動人民的辛勤的努力等。影響：江南地區(qū)的開發(fā)為我國經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。

（3）遷都洛陽；實行漢化政策；改官制；禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等。

（4）觀點二正確；游牧民族的內(nèi)遷是歷史的進步。理由：三國兩晉南北朝時期，大量少數(shù)民族遷居中原；中原漢族人民為躲避戰(zhàn)亂，有的南遷至長江流域，有的北遷至關(guān)外少數(shù)民族地區(qū)，遷居中原的少數(shù)民族，受漢族封建經(jīng)濟文化的影響，先后完成了封建化，加速了北方民族的交融，推動了少數(shù)民族文明的發(fā)展。同時，漢族也從少數(shù)民族那里吸收了有益的東西，少數(shù)民族的服飾，飲食等文化也推動著漢民族的發(fā)展。這種民族間的融合，不僅有利于全國社會經(jīng)濟的發(fā)展。同時，也推動了中華民族的發(fā)展。在融合的過程中加速了民族的凝聚力，為后來的國家再次走向統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

（5）各民族團結(jié)互助，彼此尊重等。24、略

【分析】（1）本題主要考查戰(zhàn)國時期變法的背景。分析材料一“戰(zhàn)國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，社會生產(chǎn)力水平不斷提高，新興地主階級的勢力增強?！笨芍獞?zhàn)國時期變法的背景是生產(chǎn)力的發(fā)展，新興地主階級的壯大。（2）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，提煉信息的能力，分析信息和解決問題的能力，從材料可知，商鞅變法的有利條件主要體現(xiàn)在內(nèi)部與外部，外部有東方諸國的變革經(jīng)驗；內(nèi)部是落后的秦國受傳統(tǒng)束縛較少；這些條件使秦國變法創(chuàng)建新制度是封建制度。（3）本題主要考查商鞅變法主要內(nèi)容。分析材料三結(jié)合所學(xué)知識商鞅變法中使秦國“國家富裕，軍力增強”措施有國家承認土地私有，允許自由買賣；獎勵耕織,生產(chǎn)糧食布帛多的人,可免除徭役。獎勵軍功，根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅。（4）本題主要考查商鞅變法對秦國產(chǎn)生的深遠影響。使秦國的封建經(jīng)濟得到發(fā)展，軍隊?wèi)?zhàn)斗力不斷加強，發(fā)展成為戰(zhàn)國后期最富強的封建