2025年新世紀版九年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版九年級化學上冊階段測試試卷395考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，對呼吸和心血管系統(tǒng)均會造成傷害．為提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放，下列做法合理的是（）A.減少燃放煙花爆竹B.多用私家車出行C.隨意焚燒垃圾D.多用煤作燃料2、下列化學用語書寫正確的是（）A.氧化鐵FeOB.銅離子Cu+C.4個氫原子H4D.氨氣中氮元素的化合價3、下列化學符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（）A.CuB.OC.H2D.C604、證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是（）A.舍勒B.門捷列夫C.道爾夫D.拉瓦錫5、日常生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應(yīng)理解為rm{(}rm{)}A.分子B.原子C.離子D.元素6、下列物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（）A.食品包裝袋中充氮氣以防腐B.氫氣用作火箭燃料C.為使氣球漂浮充入氦氣D.用木炭燒火取暖7、閃電時空氣中有臭氧（O3）生成．下列說法中正確的是（）A.O3和O2混合得到的是純凈物B.臭氧層能吸收紫外線C.等質(zhì)量的O3和O2含有的氧原子數(shù)之比是2：3D.O3與O2的相互轉(zhuǎn)化是物理變化評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、根據(jù)下圖回答有關(guān)問題．

（1）實驗室利用A裝置制取氧氣，當伸入集氣瓶的導管口氣泡____放出時，才可以收集氧氣．用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗后，還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液，目的是____．

（2）實驗室利用B裝置制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學方程式是____．制得的二氧化碳中含有____和氯化氫等雜質(zhì)氣體，可分別用C、D裝置除去，則C、D的連接順序是：混合氣體→____（用接口字母表示）．

（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶，一段時間后，測得溶液的pH____（填“＞”、“＜”或“=”）7，對該現(xiàn)象的合理解釋是____（用化學方程式表示）．9、啤酒是生活中常見的飲料，其中含有CO2、H2O；蛋白質(zhì)等物質(zhì)．為研究啤酒的相關(guān)問題；現(xiàn)進行如下實驗：

（1）觀察一瓶啤酒，未見氣泡；打開啤酒瓶蓋，會冒出大量氣泡，原因是____．使啤酒的氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩、____等．

（2）為驗證放出的氣泡是CO2，你的實驗方法是____．10、如下圖根據(jù)下列幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖；回答問題：

（1）其中屬于陰離子的是____（填序號；下同）．

（2）具有相似化學性質(zhì)的微粒是____．

（3）化學性質(zhì)最穩(wěn)定的是____

（4）屬于同種元素的是____．11、科學探究是奇妙的過程；請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：

（1）[提出問題]

小慧同學用“雙氧水“（過氧化氫溶液）清洗傷口時；不心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小慧聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫的催化劑，他想，水泥塊能否也可做過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近的工地上取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡；沖洗、干燥，并進行以下探究．

（2）[猜想]

水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實驗驗證]

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一木條不復燃常溫下過氧化氫溶液。

分解速度非常緩慢實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中。

加入水泥塊；然后將帶。

火星的木條伸入試管中木條復燃（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率；故水泥塊能做過氧化氫分解的催化劑。

（5）[討論與反思]小清認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫的催化劑，他還覺得需要增加一個探究實驗，探究：____

[實驗步驟]①準確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束；將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌--，--．④對比反應(yīng)前后水泥質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變；則說明水泥塊可以做過氧化氫的催化劑。

（6）但小華認為，要證明小慧的猜想，小清的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究____．

（7）某學習小組的同學做了該實驗后；發(fā)現(xiàn)二氧化錳的量不同，反應(yīng)速率不同．于是進行了進一步的探究．他們做了這樣一組實驗：每次均用30ml10%的過氧化氫溶液，加入不同質(zhì)量的二氧化錳，測定各次收集到500ml氧氣所用時間，結(jié)果如下（其它實驗條件均相同）

。實驗次序12345二氧化錳的質(zhì)量/g0.10.30.50.70.9所用時間/s177422根據(jù)上述試驗數(shù)據(jù)，他們應(yīng)該得到的結(jié)論是：____事實上；有許多因素可能影響到該反應(yīng)的快慢．請說出你的一個猜想：

____．12、甲；乙、丙是初中化學中常見的物質(zhì)；其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：

已知甲、乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，另外兩種物質(zhì)中有一種為單質(zhì)．寫出上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式①____；②____；③____．

13、（3分）科學家根據(jù)元素的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，把它們科學有序地排列起來得到了元素周期表。下圖所示為元素周期表的一格。（1）其中“12”表示；（2）該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為；（3）該原子失去最外層電子后形成的陽離子的符號是____。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、由空氣制得氧氣和氮氣，這個變化是分解反應(yīng)____．15、兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對原子質(zhì)量比____．（判斷對錯）16、人體中硒元素含量過高會致癌____．17、蒸發(fā)食鹽水制取食鹽晶體時，直到把水蒸干，再熄滅酒精燈____18、提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用．____（判斷對錯）．19、向燃著的酒精燈里添加酒精____．（判斷對錯）20、在原子中，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)____．（判斷對錯）21、判斷正誤（用√或×表示）：鏡子背后的涂層不是水銀．____．評卷人得分四、推斷題(共1題，共4分)22、某固體可能是Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、KOH、NaNO3以上物質(zhì)中的一種或幾種；某同學為確定其成分設(shè)計了如下實驗流程：

回答下列問題：

（1）操作I的名稱是____；

（2）白色沉淀A是____藍色沉淀F是____；

（3）原固體物質(zhì)中肯定有____可能有____；

（4）若加入的C溶液只含有一種溶質(zhì)，則溶質(zhì)是____．評卷人得分五、科普閱讀題(共4題，共32分)23、存放汽水時要注意兩點：第一，要放在陰涼的地方，這是因為____；

第二，盛放汽水的玻璃瓶蓋必須密閉，這是因為____．24、飽和溶液與不飽和溶液不是絕對的；在一定的條件下可以相互進行轉(zhuǎn)化．請將實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的方法填在橫線上．

（1）由硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱姆椒ㄓ衉___．

（2）由硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有____．25、（2006秋?興山縣期中）如圖的方框內(nèi)是某食品包裝上的部分說明；請從其中標出的配料中選出一種符合條件的物質(zhì)填在下列相應(yīng)的空格中：

（1）____中富含蛋白質(zhì)；

（2）____中富含油脂；

（3）____屬于維生素；

（4）____屬于無機鹽．26、簡答題：“老者生來脾氣躁，每逢喝水必高燒，高壽雖已九十八，性情依舊不可開交”，這則迷語的謎底是____，在配制或稀釋該物質(zhì)的溶液時應(yīng)注意什么問題？評卷人得分六、簡答題(共3題，共6分)27、通過化學啟蒙學習；同學們對物質(zhì)的組成有了一定的了解．現(xiàn)有H；C、O、N四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式：

（1）空氣中含量最多氣體____；

（2）最理想的綠色能源____；

（3）能供給呼吸的氣體____；

（4）汽水中的一種酸____；

（5）“干冰”____．28、（1）金屬鎂為____色，燃燒時的現(xiàn)象____，該反應(yīng)的文字表達式____．利用鎂粉的這一性質(zhì)可做____．若將鎂帶放入食醋中，可看到____．

（2）“銅綠”的顏色為____．用酒精燈加熱“銅綠”時的現(xiàn)象是____，該反應(yīng)的文字表達式____；與鹽酸作用時的現(xiàn)象____，該反應(yīng)的文字表達式____．

（3）在空氣中灼燒紅亮的銅絲，主要現(xiàn)象____，該反應(yīng)的文字表達式____．29、（2012秋?夾江縣期末）在2013年學校的元旦晚會上，某興趣小組同學表演了“水能生火”的魔術(shù)．向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水；脫脂棉便燃燒起來．這是什么原因呢？讓我們和興趣小組的同學一起進行如下的實驗探究．

【提出問題】過氧化鈉和水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？脫脂棉為什么會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成；②反應(yīng)過程中可能有熱量放出．

【實驗探究】設(shè)計如圖所示的裝置進行探究．

實驗一：探究反應(yīng)中生成的氣體是什么？

（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞；控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生；

用帶火星的木條接近P處；木條復燃．

（2）實驗中還觀察到伸入燒杯中的導氣管口有氣泡冒出，由該現(xiàn)象可以證明____．

實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

（a）有同學猜想另一種物質(zhì)是碳酸鈉，你同意嗎？說出理由．____．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3

（b）為了證實你的猜想；已幫你設(shè)計了一個實驗：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①取少量生成物于試管中；

②加入少量稀鹽酸；立即塞上帶管橡皮塞；

③將長直導管插入澄清石灰水中．________【表達】根據(jù)實驗探究的結(jié)果，完成過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+____↑參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】A；減少燃放煙花爆竹；能減少有害氣體的排放；

B；提倡多開汽車會加劇空氣的污染；

C；隨意焚燒垃圾會加劇環(huán)境污染；

D、煤炭直接燃燒會加劇空氣污染．【解析】【解答】解：A；減少燃放煙花爆竹能夠減少有害氣體的排放；提高空氣質(zhì)量減少PM2.5排放，故A正確．

B；多用私家車出行會加劇空氣的污染；為降低空氣質(zhì)量加大PM2.5排放，故B錯誤；

C；隨意焚燒垃圾會加劇環(huán)境污染；故C錯誤；

D；煤炭直接燃燒會產(chǎn)生大量的空氣污染物；加劇空氣污染，故D錯誤；

故選：A．2、D【分析】【分析】A；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字；

B；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；

C；根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

D、根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后．【解析】【解答】解：

A、根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，氧化鐵可表示為：Fe2O3．而FeO為氧化亞鐵；故A錯誤；

B、根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此銅離子表示為：Cu2+；故B錯誤；

C；根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．因此4個氫原子表示為：4H；故C錯誤；

D、根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，因此氨氣中氮元素的化合價表示為；故D正確．

故選：D．3、A【分析】【解答】解：A；Cu表示銅元素、一個銅原子、銅這種物質(zhì)；故A正確；

B；O能表示一個原子；又能表示一種元素，不能表示物質(zhì)，需在右下角放上數(shù)字2，故B錯；

C、H2不能表示氫元素和氫原子；故C錯；

D、C60不能表示碳元素和碳原子；故D錯．

故選A．

【分析】既能表示一個原子，又能表示一種元素說明是元素符號，還能表示一種物質(zhì)說明該物質(zhì)是用元素符號直接表示的，有金屬、稀有氣體、非金屬固體單質(zhì)．4、D【分析】【解答】解：拉瓦錫是近代化學的奠基人之一；后人稱拉瓦錫為近代化學之父，他在前人研究的基礎(chǔ)上最早提出空氣由氮氣和氧氣組成．道爾頓被稱為現(xiàn)代原子之父，對構(gòu)成物質(zhì)的微粒有著特殊的貢獻．

舍勒；普利斯特里也對空氣有很多研究；但最終沒能得到空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)論．

故選D

【分析】根據(jù)對空氣組成研究史的了解，選擇最早提出空氣組成的科學家．5、D【分析】解：加碘食鹽；高鈣牛奶中的碘、鈣指的是在食鹽、牛奶中添加了相應(yīng)的元素。

故選：rm{D}

根據(jù)物質(zhì)；元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系進行解答。了解物質(zhì)的元素組成；高鈣牛奶、加碘食鹽等產(chǎn)品。這里的鈣、碘、是指組成物質(zhì)的元素。

本題難度不大，主要考查了元素的有關(guān)知識，從而加深了學生對分子、原子、離子和元素的認識。【解析】rm{D}6、C【分析】【分析】物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；食品包裝袋中充氮氣以防腐；是利用了氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定、無毒，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

B；氫氣用作火箭燃料；是利用了氫氣的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

C；為使氣球漂浮充入氦氣；是利用了氦氣密度比空氣小的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．

D；用木炭燒火取暖；是利用了木炭的可燃性，需要通過化學變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學性質(zhì)，故選項錯誤．

故選：C．7、B【分析】【分析】A；純凈物中只含一種分子；混合物中至少含有兩種分子．

B；根據(jù)臭氧的作用解答．

C、O2和O3是由氧元素組成的不同的單質(zhì)臭氧和氧氣都是由氧元素組成；等質(zhì)量的臭氧和氧氣，說明臭氧和氧氣中氧元素的質(zhì)量相等．

D、氧氣和臭氧是不同的物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；臭氧和氧氣混合后得到的物質(zhì)中有臭氧分子和氧氣分子；臭氧分子和氧氣分子是兩種不同的分子，因此兩者混合后得到的是混合物，而不是純凈物．說明選項A錯誤．

B；臭氧層能吸收紫外線；正確．

C、O2和O3是由氧元素組成的不同的單質(zhì)；是同素異形體．臭氧和氧氣都是由氧元素組成，等質(zhì)量的臭氧和氧氣，說明臭氧和氧氣中氧元素的質(zhì)量相等．構(gòu)成臭氧分子的氧原子與構(gòu)成氧分子的氧原子是完全一樣的，因此等質(zhì)量的臭氧和氧氣含有的氧原子數(shù)目相同，含有的氧原子的個數(shù)比應(yīng)為1：1，而不是2：3．說明選項C錯誤．

D；由于臭氧和氧氣是兩種不同的物質(zhì)；因此二者的相互轉(zhuǎn)化是化學變化，而不是物理變化，說明選項D錯誤．

故選B．二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】【分析】（1）據(jù)排水法收集氣體的注意事項分析回答；二氧化硫有毒，可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；

（2）據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理書寫方程式；氣體從溶液中出來會帶來水蒸氣；所以除雜質(zhì)氣體時先除氯化氫氣體，再除水蒸氣，且洗氣裝置長進短出；

（3）二氧化碳可用水反應(yīng)生成碳酸，使溶液顯酸性，酸性溶液的pH值＜7．【解析】【解答】解：（1）實驗室利用A裝置制取氧氣；當伸入集氣瓶的導管口氣泡連續(xù)；均勻冒出再開始收集，因為開始出來的氣體是試管內(nèi)的空氣，立即收集會造成收集的氧氣不純；二氧化硫有毒，可與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，所以集氣瓶內(nèi)放氫氧化鈉溶液的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣；

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；該反應(yīng)生成水；且氣體從溶液中出來會帶來水蒸氣，所以除雜質(zhì)氣體時先除氯化氫氣體，再除水蒸氣，且洗氣裝置長進短出；

（3）二氧化碳可用水反應(yīng)生成碳酸，使溶液顯酸性，酸性溶液的pH值＜7，反應(yīng)方程式是：CO2+H2O=H2CO3；

故答案為：（1）連續(xù)；均勻；吸收二氧化硫；防止污染空氣；

（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；水蒸氣；fecd；

（3）＜；CO2+H2O=H2CO3．9、略

【分析】

（1）打開瓶蓋氣壓變??；壓強減小，二氧化碳溶解度變小，利用溫度升高氣體的溶解度減小可使氣泡快速放出．

故答案為：壓強降低；氣體的溶解度減小；升溫。

（2）利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁可檢驗二氧化碳的存在．

故答案為：用蘸有澄清石灰水的玻璃棒接近瓶口；石灰水變渾濁。

【解析】【答案】（1）壓強減??；二氧化碳溶解度變小，溫度升高，氣體的溶解度減?。?/p>

（2）二氧化碳可利用澄清石灰水進行鑒定．

10、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子；當質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答．

（2）元素的化學性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似．

（3）若粒子的最外層電子數(shù)為8；則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

（4）根據(jù)同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）A質(zhì)子數(shù)=8；核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子．

（2）決定元素化學性質(zhì)的是最外層電子數(shù)；原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學性質(zhì)，由于BD的最外層電子數(shù)均為6，具有相似的化學性質(zhì)．

（3）A粒子的最外層電子數(shù)為8；則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

（4）同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同；上述粒子中，AB的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素．

故答案為：（1）A；（2）BD；（3）A；（4）AB．11、略

【分析】【分析】（3）[實驗驗證]

試驗一：根據(jù)氧氣具有助燃性進行分析；

實驗二：根據(jù)木條復燃的現(xiàn)象分析．

（5）[討論與反思]根據(jù)催化劑的定義分析需要驗證的因素；

[實驗步驟]根據(jù)洗滌后的固體中含有水分進行分析；要知道固體質(zhì)量的方法．

（6）根據(jù)催化劑滿足的條件分析．

（7）根據(jù)實驗所提供的數(shù)據(jù)進行觀察發(fā)現(xiàn)其特點：當雙氧水用量一定時，隨著二氧化錳粉末用量的增加，所收集到氧氣的時間越來越短；當達到一個定值后（0.7g）時間就變化不大了，進行分析解答本題．【解析】【解答】解：（3）[實驗驗證]

實驗一：根據(jù)實驗現(xiàn)象是木條不復燃；說明了是用木條在檢驗是否生成了氧氣，對比實驗二的操作，可以得出實驗一的操作

實驗二：根據(jù)實驗現(xiàn)象：木條復燃；說明了氧氣的存在，更說明加入水泥塊后過氧化氫中有有氧氣產(chǎn)生；

故答案為：

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗一將帶火星的木條伸入盛有過氧化氫的試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液不分解實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃加入水泥塊能加快過氧化氫的分解速率（5）[討論與反思]研究是否是催化劑不但要從能夠改變反應(yīng)速率方面分析．還要從反應(yīng)前后質(zhì)量不變方面進行分析．

[實驗步驟]水泥塊是從溶液中取出的；要得到水泥塊的質(zhì)量，就需要將水泥中的水分除去，然后用天平稱量質(zhì)量才會比較反應(yīng)前后質(zhì)量變了沒有．

故答案為：水泥塊在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變；干燥；稱重．

（6）研究催化劑；除了研究改變反應(yīng)速率，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，還要研究反應(yīng)前后的化學性質(zhì)不變．

故答案為：水泥塊的化學性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變．

（7）根據(jù)實驗所提供的數(shù)據(jù)進行觀察發(fā)現(xiàn)其特點：當雙氧水用量一定時；隨著二氧化錳粉末用量的增加，所收集到氧氣的時間越來越短；當達到一個定值后（0.7g）時間就變化不大了．影響化學反應(yīng)快慢的因素很多，如催化劑二氧化錳能加快雙氧水的分解速率，另外反應(yīng)物的濃度或溶液的溫度；壓強等，也會影響化學反應(yīng)快慢．所以做以下的猜想：升高溫度，化學反應(yīng)速率加快，降低溫度，化學反應(yīng)速率減?。?/p>

故答案為：MnO2的用量對反應(yīng)速率有影響．在一定的用量范圍內(nèi)，MnO2用量的增加，反應(yīng)所需的時間減少，反應(yīng)速率增大；當MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應(yīng)速率不再增大；升高溫度，化學反應(yīng)速率加快，降低溫度，化學反應(yīng)速率減?。?2、略

【分析】

由分析可知，甲、乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，另外兩種物質(zhì)中有一種為單質(zhì)；如果甲為雙氧水，因為氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化，則乙為水或氧氣，丙為氧氣或水；由題意，知反應(yīng)物，生成物，反應(yīng)條件；故可以書寫化學方程式：：①2H2O22H2O+O2↑；②2H2O2H2↑+O2↑；③2H2+O22H2O

故答為：①2H2O22H2O+O2↑；②2H2O2H2↑+O2↑；③2H2+O22H2O

【解析】【答案】由框圖可知；已知甲；乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質(zhì)為水，另外兩種物質(zhì)中有一種為單質(zhì)，則三種物質(zhì)為雙氧水、水、氧氣，則：如果甲為雙氧水，因為氫氣和水可以相互轉(zhuǎn)化，則乙為水或氫氣，丙為氫氣或水；故可以書寫化學方程式．

13、略

【分析】（1）根據(jù)表的一個格中左上角的數(shù)字為12可知，原子序數(shù)、質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)、原子的核外電子數(shù)都為12（2）該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為（3）該原子失去最外層電子后形成的陽離子的符號是Mg2+【解析】【答案】（1）原子序數(shù)（質(zhì)子數(shù)、核電荷數(shù)）；（2）（3）Mg2+。三、判斷題(共8題，共16分)14、×【分析】【分析】根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法分析；根據(jù)物理變化和化學變化的區(qū)別分析．【解析】【解答】解：任何液體都有各自的沸點；工業(yè)上正是利用這一點來制取氧氣．先對空氣降溫加壓使成為液態(tài)空氣，因為液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點，所以加熱液態(tài)空氣時氮氣先變?yōu)闅鈶B(tài)出來，剩余的就是氧氣，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而不是化學變化，更不是分解反應(yīng)．

故答案為：×．15、√【分析】【分析】根據(jù)該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質(zhì)量等于該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對原子質(zhì)量也越大，故兩原子的實際質(zhì)量比等于他們的相對質(zhì)量比．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】據(jù)題意知，化學元素對人體健康非常重要，我們要有正確的認識各種微量元素及其作用．【解析】【解答】解：人體的微量元素含量要適中；過多過少都會引起疾??；微量硒可以防癌，過量則會導致癌癥．所以，說法正確．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】蒸發(fā)是分離可溶性固體與液體的一種方法，結(jié)合蒸發(fā)操作中的注意事項對此題作答．【解析】【解答】解：在進行蒸發(fā)操作時，等出現(xiàn)較多量固體停止加熱，靠余熱蒸干晶體，不能把水蒸干，所以本題答案為：×．18、√【分析】【分析】根據(jù)使用手帕，減少餐巾紙的使用的意義分析．【解析】【解答】解：提倡使用手帕；減少餐巾紙的使用，可減少木材的使用，有利于環(huán)境質(zhì)量的改善，做法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火．【解析】【解答】解：向燃著的精燈里添加酒精時；容易引起火災(zāi)，造成安全事故．

故答案是：×．20、√【分析】【分析】根據(jù)在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)進行分析．【解析】【解答】解：在原子中；核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)，所以在原子中，核電荷數(shù)一定等于質(zhì)子數(shù)或核外電子數(shù)這種說法是正確的．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】根據(jù)鏡子背后的涂層不是水銀，而是薄薄的一層銀進行解答．【解析】【解答】解：鏡子背后的涂層不是水銀；而是薄薄的一層銀．

故答案為：√．四、推斷題(共1題，共4分)22、略

【分析】【分析】本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：過濾是把不溶性固體和液體分開的一種方法；白色沉淀A中加入稀硝酸一部分溶解，并生成能使石灰水變渾濁的二氧化碳，那么原物質(zhì)中一定有碳酸鈣；另一部分不溶解，那么原物質(zhì)中一定有Ba（NO3）2、Na2SO4，它們生成的硫酸鋇不溶于稀硝酸．因為B是有色溶液，因此原物質(zhì)中一定有硫酸銅，又因為硫酸銅與氫氧化鉀不能共存，因此一定沒有氫氧化鉀，NaNO3可能有也可能沒有．硫酸銅中加入C生成藍色沉淀和硝酸鈉，因此F是氫氧化銅，C是氫氧化鈉．【解析】【解答】解：（1）過濾是把不溶性固體和液體分開的一種方法；故答案為：過濾。

（2）白色沉淀A中加入稀硝酸一部分溶解，并生成能使石灰水變渾濁的二氧化碳，那么原物質(zhì)中一定有碳酸鈣；另一部分不溶解，那么原物質(zhì)中一定有Ba（NO3）2、Na2SO4；它們生成的硫酸鋇不溶于稀硝酸．硫酸銅中加入C生成藍色沉淀和硝酸鈉，因此F是氫氧化銅，C是氫氧化鈉．故答案為：碳酸鈣；硫酸鋇；氫氧化銅。

（3）白色沉淀A中加入稀硝酸一部分溶解，并生成能使石灰水變渾濁的二氧化碳，那么原物質(zhì)中一定有碳酸鈣；另一部分不溶解，那么原物質(zhì)中一定有Ba（NO3）2、Na2SO4，它們生成的硫酸鋇不溶于稀硝酸．因為B是有色溶液，因此原物質(zhì)中一定有硫酸銅，又因為硫酸銅與氫氧化鉀不能共存，因此一定沒有氫氧化鉀，NaNO3可能有也可能沒有．故答案為：Cu（NO3）2、CaCO3、Ba（NO3）2、Na2SO4；NaNO3

（4）硫酸銅中加入C生成藍色沉淀和硝酸鈉，因此F是氫氧化銅，C是氫氧化鈉．故答案為：氫氧化鈉五、科普閱讀題(共4題，共32分)23、略

【分析】【分析】利用氣體的溶解度隨溫度升高而升高，隨壓強變大而變大的知識解決．【解析】【解答】解：汽水存于陰涼的地方只要是考慮陰涼的地方溫度低，汽水中的二氧化碳溶解度大；瓶蓋密封主要是從壓強的方面考慮，壓強越大氣體的溶解度也越大，故答案為：汽水里溶有二氧化碳氣體，氣體的溶解度隨溫度升高而降低；氣體溶解度隨壓強的增大而增大24、略

【分析】【分析】飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化可以通過改變?nèi)齻€因素，即改變?nèi)苜|(zhì)的量、改變?nèi)軇┑牧俊⒏淖儨囟龋窘馕觥俊窘獯稹拷猓猴柡腿芤号c不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化可以通過改變?nèi)齻€因素；即改變?nèi)苜|(zhì)的量；改變?nèi)軇┑牧俊⒏淖儨囟龋驗橄跛徕浀娜芙舛入S溫度的升高而增大，所以：

（1）要使硝酸鉀飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤河腥N方法；加入溶劑水；升高溫度、加入不飽和的硝酸鉀溶液．

（2）要使硝酸鉀不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤河腥N方法；蒸發(fā)水；降低溫度、加入溶質(zhì)硝酸鉀．

故答案為：（1）加入水或升高溫度或加入不飽和的硝酸鉀溶液。

（2）蒸發(fā)水或降低溫度或加入硝酸鉀25、略

【分析】【分析】欲正確解答本題，須知人體所需的營養(yǎng)素的主要來源和有機物和無機物的概念．【解析】【解答】解：（1）蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)．蛋白質(zhì)的主要來源是肉；蛋、奶、和豆類食品；一般而言，來自于動物的蛋白質(zhì)有較高的品質(zhì)，含有充足的必需氨基酸．故答案為：雞全蛋粉（或全脂奶粉）．

（2）油脂的主要生理功能是貯存和供應(yīng)熱能．各種植物的種子；動物的組織和器官中都存在一定數(shù)量的油脂；特別是油料作物的種子和動物皮下的脂肪組織，油脂含量豐富．故答案為：食用植物油（或全脂奶粉）．

（3）維生素是人和動物為維持正常的生理功能而必需從食物中獲得的一類微量有機物質(zhì)；在人體生長；代謝、發(fā)育過程中發(fā)揮著重要的作用．現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的有幾十種，如維生素A、維生素B、維生素C等．故答案為：維生素D．

（4）無機物與有機化合物對應(yīng)，通常指不含碳元素的化合物，但包括碳的氧化物、碳酸鹽、氫化物等，簡稱無機物．無機鹽即無機化合物中的鹽類．故答案為：碳酸鈣（或食用鹽、焦亞硫酸鈉）．26、略

【分析】【分析】根據(jù)濃硫酸的性質(zhì)進行分析，濃硫酸溶于水放出大量的熱，濃硫酸的質(zhì)量分數(shù)一般是98%．要注意稀釋濃硫酸的正確方法．【解析】【解答】解