2025年浙科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列不屬于生產(chǎn)者的微生物是（）A.藍(lán)藻B.硫細(xì)菌C.硝化細(xì)菌D.炭疽桿菌2、傳染病流行需要同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．下列屬于傳染源的是（）A.患有狂犬病的狗B.患過流行性感冒的健康兒童C.痢疾病人排出的糞便D.結(jié)膜炎患者用過的毛巾3、下列各項(xiàng)試圖說明用鼻呼吸比用口呼吸好，但有一項(xiàng)與此不符，應(yīng)該是（）A.粘膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣B.鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激C.鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃D.鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤吸入的氣體4、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)；在煙草中有一種叫做尼古丁的有害物質(zhì)，它應(yīng)存在于（）

A.細(xì)胞核。

B.細(xì)胞質(zhì)。

C.細(xì)胞液。

D.細(xì)胞膜。

5、當(dāng)今社會(huì)，食品安全問題日益突出．以下食品可放心食用的是（）A.用硫磺熏制的枸杞B.用地溝油煎制的油條C.添加吊白塊的米粉D.發(fā)酵成的豆腐乳6、學(xué)習(xí)了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將加入適量蔗糖的新鮮牛奶煮沸后，裝入已消毒的大口玻璃瓶內(nèi)，再將適量的酸奶倒入其中，能夠成功制成酸奶的操作是（）A.煮沸后冷卻，再倒入酸奶不封存B.煮沸后，立即倒入酸奶不封存C.煮沸后冷卻，再倒入酸奶并封存D.煮沸后，立即倒入酸奶并封存7、玉米葉肉細(xì)胞有而草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是（）A.食物泡和葉綠體B.細(xì)胞壁和葉綠體C.細(xì)胞壁和葉綠體D.細(xì)胞核和葉綠體8、植物體內(nèi)運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物的是（）A.保護(hù)組織B.分生組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織9、被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父”是誰（）A.達(dá)爾文B.勞倫斯C.哈維D.法布爾評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答

（1）圖甲中b圖表示的操作過程是____，c圖中滴在載玻片中央的液體是____．

（2）圖乙中[②]代表____，圖乙所示細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比沒有____．（寫一個(gè)即可）．

（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[____]____．若顯微鏡目鏡為10×，物像放大了400倍，則物鏡的放大倍數(shù)為____倍．

（4）口腔上皮屬于組織，是____的結(jié)果．11、（2012?錦州）菜豆幼苗和菜豆種子的部分結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在菜豆種子中，圖1菜豆種子的[②]____發(fā)育成圖2的____，在這個(gè)發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[⑤]____，它的數(shù)目是____．

（2）圖2中的a、c是由圖1中____發(fā)育成的，所需營養(yǎng)由____提供．12、小明同學(xué)在探究“動(dòng)物的繞道取食”時(shí)做了這樣的實(shí)驗(yàn)：他把章魚（軟體動(dòng)物）放到大魚缸中；中間放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，玻璃板高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從玻璃缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)，同時(shí)將食物（小蝦）放入玻璃板的另一端，當(dāng)章魚看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道；而另一組同學(xué)在用小狗做實(shí)驗(yàn)時(shí)，只用一次小狗就學(xué)會(huì)了繞道捕獲食物．請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚、小狗越過障礙物而獲得食物，都屬于____行為．這是動(dòng)物在成長過程中，通過____、____逐漸建立起來的行為活動(dòng)．

（2）上述實(shí)驗(yàn)證明，某些低等動(dòng)物也可以形成____行為；動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越____，能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，這大大增強(qiáng)了____能力．13、如圖是眼球的結(jié)構(gòu)圖；請(qǐng)回答下列問題．

（1）外界物體反射來的光線，依次經(jīng)過②____、瞳孔、③____和④____，并經(jīng)過晶狀體等的折射，最終落在⑤____上；形成一個(gè)物像．

（2）如果長期不注意用眼衛(wèi)生，使____的凸度增大，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的____方，造成近視眼，配戴____矯正近視眼．14、讀圖；回答下列問題．

（1）在生物實(shí)驗(yàn)中；除了顯微鏡外，還經(jīng)常用到其他一些試驗(yàn)器具，如圖所示，寫出這些實(shí)驗(yàn)器具的名稱．

A．____；B．____；C．____；D．____；E．____．

（2）圖中可用來盛放少量實(shí)驗(yàn)試劑的是____（填序號(hào)），D可用來盛放_(tái)___和____，進(jìn)行細(xì)胞或組織培養(yǎng)．15、在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常利用____和____等無性生殖的方式來栽培農(nóng)作物和園林植物．16、魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換，它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是____．17、根據(jù)青蛙的外部形態(tài)及發(fā)育過程圖；回答問題：

（1）觀察青蛙時(shí)，把青蛙握在手里．你的感覺是____；掰開蛙的上下頜，你會(huì)看到舌的特點(diǎn)是____．

（2）蛙眼的功能特點(diǎn)是____．

（3）觀察分析圖中從l→6的過程，應(yīng)該確定青蛙的發(fā)育屬于____發(fā)育．生殖和發(fā)育需要在____中進(jìn)行．

（4）青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱．然而有的人竟把它做成一樣菜“××田雞”擺上了酒桌，你對(duì)這種做法怎樣評(píng)價(jià)？應(yīng)該如何去做？____．18、生物學(xué)是研究生物的形態(tài)、____、____、生理、遺傳和變異、____、生態(tài)的科學(xué)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、依靠現(xiàn)有的技術(shù)，我們可以建造一個(gè)生物圈Ⅱ號(hào)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的行為越復(fù)雜，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性越強(qiáng)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、動(dòng)脈血管中都是動(dòng)脈血，靜脈血管中都是靜脈血．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與外界環(huán)境之間．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、在輸血時(shí)，針刺入的血管是靜脈．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、人體內(nèi)所有關(guān)節(jié)都只能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)____（判斷對(duì)錯(cuò)）25、被喻為一切陸生生物的“立足點(diǎn)”的圈層是巖石圈____．（判斷對(duì)錯(cuò)）26、適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有助于增加骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的功能．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）27、由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí)，視野會(huì)變暗．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡答題(共2題，共16分)28、對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究；可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

（1）由甲圖可推知；與P點(diǎn)相比，Q點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的外界因素是______和______甲實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是，在裁培農(nóng)作物時(shí)要注意做到______。

（2）圖乙是密閉大棚內(nèi)一晝夜二氧化碳濃度變化情況；其中表示番茄進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳大于呼吸作用釋放二氧化碳的是曲線______段，有機(jī)物在______時(shí)積累的最多（填字母）。

（3）將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光（如圖丙），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b（單位：g）。則b-a所代表的是______。

（4）根據(jù)裝置丁（如圖）的設(shè)置；可用來探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。請(qǐng)說明該裝置如何改變光照強(qiáng)度？______。

（5）請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因：______。29、顯微鏡的使用步驟，正確的順序是____→____→____→____→收放．評(píng)卷人得分五、作圖題(共1題，共8分)30、（2015秋?雙城市期末）如圖是綠色植物光合作用示意圖；請(qǐng)根據(jù)圖分析并回答：

（1）光合作用的原料是二氧化碳和物質(zhì)A____．

（2）光合作用進(jìn)行的場所是____．

（3）光合作用的產(chǎn)物除了有機(jī)物以外，還有物質(zhì)B____．

（4）光合作用的主要器官是____．

A．根B．莖C．葉。

（5）請(qǐng)你判斷：光是綠色植物光合作用必不可少的條件．____．評(píng)卷人得分六、解答題(共4題，共8分)31、把下列生物和相關(guān)描述聯(lián)系起來。

32、下面有五種動(dòng)物：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)；嘗試著對(duì)它們進(jìn)行分類，在填空線上填寫該動(dòng)物的名稱代號(hào)．

33、如圖1所示為人體部分器官；結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖；數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，請(qǐng)分析回答．（虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)）

（1）D中葡萄糖和氨基酸等大部分營養(yǎng)物質(zhì)被小腸絨毛內(nèi)的______直接吸收進(jìn)入血液．

（2）血管5內(nèi)的血液和血管4內(nèi)的血液相比較；大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯______，原因是______．

（3）吳明同學(xué)在周末郊游時(shí)；由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛；腹瀉等癥狀．如圖2所示是他的血常規(guī)化驗(yàn)單，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合圖回答下面兩個(gè)小題．

①根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果；醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據(jù)是______．由此可以說明這種血細(xì)胞具有______的功能．

②醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射；藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是（用左上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示）______．

34、如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中所有的動(dòng)物屬于______者．

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的是______．

（3）下列各項(xiàng)中；屬于食物鏈的是______

A．鷹→蛇→鼠→草B．鼠→鷹→蛇。

C．陽光→草→鼠→鷹D．草→兔→狐。

（4）鷹與鼠的關(guān)系是______．

（5）在草；鼠、狐這條食物鏈中；如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是______．

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，除了滿足自身的需要外，還為動(dòng)物提供食物，屬于生產(chǎn)者，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：A；藍(lán)藻是綠色植物屬于生產(chǎn)者．

B；硫細(xì)菌在生長過程中能利用可溶或溶解的硫化合物；從中獲得能量，從而生存，不需要從生產(chǎn)者制造的有機(jī)物中獲得，屬于生產(chǎn)者．

C；硝化細(xì)菌能利用氧化某些物質(zhì)釋放出來的能量；將二氧化碳和水合成有機(jī)物，屬于生產(chǎn)者．

D；炭疽桿菌能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境；促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，屬于分解者．

故選：D2、A【分析】【分析】傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．【解析】【解答】解：患有狂犬病的狗是能夠散播病原體的動(dòng)物；屬于傳染源，A正確；

B；患過流行性感冒的健康兒童屬于易感人群；不是傳染源，B不正確；

C；痢疾病人排出的糞便是痢疾桿菌的傳播途徑；不是傳染源，C不正確；

D；結(jié)膜炎患者用過的毛巾是結(jié)膜炎的傳播途徑；不是傳染源，D不正確．

故選：A．3、B【分析】【分析】人體的鼻腔的前部生有鼻毛，可以阻擋空氣中的灰塵；鼻腔的內(nèi)表面的鼻黏膜上的腺細(xì)胞能夠分泌黏液，能使吸入的空氣清潔并變得濕潤；黏膜中還分布有豐富的毛細(xì)血管，對(duì)進(jìn)入的空氣有溫暖作用．這樣就減少了寒冷、干燥和不潔的空氣對(duì)肺的刺激．有利于人體健康．如果用口呼吸則會(huì)使喉嚨干燥同時(shí)會(huì)產(chǎn)生咳嗽，這是干燥的空氣損傷氣管的表現(xiàn)．所以用鼻呼吸比用口呼吸衛(wèi)生．【解析】【解答】解：ACD；粘膜具有豐富的毛細(xì)血管；能溫暖吸入的冷空氣、鼻毛能阻擋吸入的空氣里的塵埃、鼻粘膜分泌粘液可以清潔濕潤吸入的氣體，都能說明用鼻呼吸比用口呼吸好，ACD正確；

B；鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞可以感受氣味的刺激；不能說明用鼻呼吸比用口呼吸好，B不正確．

故選：B．4、C【分析】

植物細(xì)胞中含有大量的物質(zhì)如糖類；水等；酸味、甜味、苦味、辣味等物質(zhì)在液泡內(nèi)的細(xì)胞液里，煙草屬于植物，因此煙草中的煙堿，又稱為尼古丁，對(duì)人體有害，主要存在于煙草細(xì)胞的液泡內(nèi)．

故選：C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．解答時(shí)可以從煙草屬于植物；結(jié)合植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面來切入．

5、D【分析】【分析】無毒、無害、符合營養(yǎng)要求，對(duì)人體健康不造成危害的食品是安全的食品；生活中要注意購買安全食品、預(yù)防食物中毒、防止食品污染．【解析】【解答】解：A；硫磺燃燒會(huì)生成二氧化硫；二氧化硫有毒，用硫磺熏制的竹筍不能食用，故不符合題意；

B；地溝油一般是指將賓館、酒樓的剩飯、剩菜（通稱泔水）經(jīng)過簡單加工、提煉出的油；在高溫狀態(tài)下長期反復(fù)使用，致使油黏度增加，色澤加深，過氧化值升高，并產(chǎn)生一些揮發(fā)物及醛、酮、內(nèi)酯等有刺激性氣味的物質(zhì)，這些物質(zhì)具有致癌作用，用“地溝油”煎制的油條不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)，不能食用，故不符合題意；

C；雕白塊是甲醛合次硫酸氫鈉的俗稱．常用于工業(yè)漂白劑；還原劑等．現(xiàn)在多有不法分子用于食品增白，造成了很大危害．故不符合題意；

D；發(fā)酵成的豆腐乳對(duì)人體無害；故符合題意．

故選：D．6、C【分析】【分析】細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物．但不同的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動(dòng)會(huì)受到抑制．乳酸菌是厭氧型細(xì)菌，有氧環(huán)境下呼吸受抑制，不進(jìn)行有氧呼吸；在無氧的環(huán)境下進(jìn)行無氧呼吸，把有機(jī)物發(fā)酵，產(chǎn)生乳酸．因此自制酸奶要密封．【解析】【解答】解：A；乳酸菌是厭氧型細(xì)菌；不封存會(huì)有氧氣進(jìn)入，A錯(cuò)誤；

B；煮沸后立即倒入酸奶；會(huì)將乳酸菌殺死，不密封會(huì)有氧氣進(jìn)入，B錯(cuò)誤；

C；乳酸菌的生活需要適宜的溫度；煮沸后立即倒入酸奶，會(huì)將乳酸菌殺死，因此要在煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封，C正確；

D；煮沸后立即倒入酸奶；會(huì)將乳酸菌殺死，D錯(cuò)誤．

故選：C．7、B【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點(diǎn)如下：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體據(jù)此解答．【解析】【解答】解：草履蟲屬于單細(xì)胞的動(dòng)物；動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞膜（表膜）；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（有大核和小核）；

玉米屬于植物；植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等，所以玉米葉肉細(xì)胞和草履蟲相比，它們都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；但是植物細(xì)胞有，而草履蟲沒有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體．

故選：B．8、D【分析】【分析】此題考查的是對(duì)輸導(dǎo)組織的認(rèn)識(shí)．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物．【解析】【解答】解：A；保護(hù)組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．該選項(xiàng)不符合題意．

B；分生組織的細(xì)胞小；細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．該選項(xiàng)不符合題意．

C；營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄；液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織．該選項(xiàng)不符合題意．

D；輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．該選項(xiàng)符合題意．

故選：D．9、B【分析】【分析】此題主要考查的是一些生物學(xué)的生平事跡，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：A；達(dá)爾文；英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人，在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，提出了“自然選擇學(xué)說”，不符合題意．

B；奧地利學(xué)者康勒德?勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動(dòng)物行為學(xué)之父“；他是動(dòng)物行為學(xué)界的怪杰．羅倫茲是一位對(duì)一切生物普具仁愛的科學(xué)家，他從來不用人類的眼光去看動(dòng)物．他深信動(dòng)物的行為正如動(dòng)物身體構(gòu)造的適應(yīng)作用一樣，乃是它求取生存的憑借，同樣正是適應(yīng)環(huán)境的進(jìn)化之果．根據(jù)這一信念，他開創(chuàng)了一個(gè)嶄新的調(diào)查研究學(xué)派．他經(jīng)常和蛙、鴨、鵝、猴、狗等動(dòng)物為伍，甚至還學(xué)會(huì)了幾種動(dòng)物的“語言“，使自己能以同等的身份去接近它們．符合題意．

C；哈維是英國的生理學(xué)家．哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一；他首次闡明了血液循環(huán)的原理．不符合題意．

D、讓?亨利?卡西米爾?法布爾（Jean-HenriCasimirFabre）；法國昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，代表作《昆蟲記》．不符合題意．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)10、染色生理鹽水細(xì)胞核細(xì)胞壁③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋40細(xì)胞分化【分析】【分析】制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，可以簡化成關(guān)鍵字口訣來記憶：擦、滴、刮、抹、蓋、染．圖甲是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，a抹，b染，c滴，d蓋．圖乙是動(dòng)物細(xì)胞，1細(xì)胞膜，2細(xì)胞核，3細(xì)胞質(zhì)．圖丙是顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，1目鏡，2粗準(zhǔn)焦螺旋，3細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，4反光鏡．【解析】【解答】解：（1）人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作步驟為：擦、滴、刮、抹、蓋、染．從圖中看出b圖中有碘液瓶；所以在染色；c圖滴加的液體是生理鹽水，目的是為了保持細(xì)胞原形，口腔上皮細(xì)胞如果放在清水中則會(huì)吸水脹破．

（2）細(xì)胞核中有一種物質(zhì)；易被洋紅；蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體．圖中②被碘液染成深色，說明②是細(xì)胞核；植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡，動(dòng)物細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

（3）準(zhǔn)焦螺旋包括粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．粗準(zhǔn)焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒；還能調(diào)出更清晰地物像．顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，物像放大400倍，目鏡放大倍數(shù)為10倍，則物鏡放大倍數(shù)=400÷10=40（倍）

（4）細(xì)胞分化形成不同的組織．

故答案為：（1）染色；生理鹽水。

（2）細(xì)胞核；細(xì)胞壁（或液泡；葉綠體）

（3）③細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；40

（4）細(xì)胞分化；11、略

【分析】【分析】（1）種子在萌發(fā)過程中先吸收水分；體積膨大，種皮脹破．同時(shí)，胚內(nèi)的生命活動(dòng)活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細(xì)根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉；胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．

（2）圖1中①是胚軸、②是胚根、③是種皮、④是胚芽、⑤是子葉，圖2中a葉、b子葉、c莖、d種皮、e根．【解析】【解答】解：（1）在菜豆種子中；圖1菜豆種子的[②]胚根發(fā)育成圖2的e根，在這個(gè)發(fā)育過程中所需的營養(yǎng)主要來自[⑤]子葉，它的數(shù)目是2片．

（2）圖2中的a葉；c莖是由圖1中④胚芽發(fā)育成的；所需營養(yǎng)由⑤子葉提供．

故答案為：（1）胚根；e根；子葉；2片；

（2）④胚芽；⑤子葉．12、略

【分析】【分析】動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為．【解析】【解答】解：（1）章魚；小狗越過障礙物而獲得食物；都屬于學(xué)習(xí)行為．這是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為活動(dòng)．

（2）實(shí)驗(yàn)中；章魚經(jīng)過多次碰撞之后，才能學(xué)會(huì)繞道；而小狗只要一次就學(xué)會(huì)了繞道捕獲食物，可以知道章魚是軟體動(dòng)物比較低等，而小狗為哺乳動(dòng)物為高等動(dòng)物，所以動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境的能力越強(qiáng)．

故答案為：（1）學(xué)習(xí)；生活經(jīng)驗(yàn)；學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)；強(qiáng)；適應(yīng)環(huán)境13、略

【分析】【分析】眼球由眼球壁和內(nèi)容物組成，眼球壁包括外膜、中膜和內(nèi)膜，外膜由無色透明的角膜和白色堅(jiān)韌的鞏膜組成；中膜由虹膜、睫狀體和脈絡(luò)膜組成；內(nèi)膜是含有感光細(xì)胞的視網(wǎng)膜；內(nèi)容物由房水、晶狀體、玻璃體組成．圖示為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，①瞳孔、②是角膜、③是晶狀體、④是玻璃體、⑤是視網(wǎng)膜、⑥是脈絡(luò)膜、⑦是視神經(jīng)．【解析】【解答】解：（1）視覺的形成過程是：

外界物體反射的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過晶狀體和5玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像．視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受物像的刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，然后通過視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，形成視覺．

（2）若不注意用眼衛(wèi)生；如長時(shí)間近距離看書，就會(huì)使晶狀體的曲度過度變凸，甚至眼球的前后徑變長，遠(yuǎn)處物體所形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方，從而看不清遠(yuǎn)處的物體，形成近視．可以戴凹透鏡來糾正．

故答案為：（1）角膜；晶狀體；玻璃體；視網(wǎng)膜；

（2）晶狀體；前；凹14、略

【分析】【分析】生物實(shí)驗(yàn)時(shí)經(jīng)常用到一些儀器，如酒精燈、放大鏡、燒杯等，識(shí)圖作答．【解析】【解答】解：（1）圖中A酒精燈；B放大鏡；C燒杯；D培養(yǎng)皿；E滴瓶．酒精燈；用來給物體加熱常用的工具；培養(yǎng)皿，是一種用于微生物或細(xì)胞培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)室器皿；放大鏡，當(dāng)用肉眼不能辨認(rèn)時(shí)，可以用來放大觀察的常用工具．

（2）E滴瓶可用來盛放少量實(shí)驗(yàn)試劑；D培養(yǎng)皿是由一個(gè)平面圓盤狀的底和一個(gè)蓋組成，一般用玻璃或塑料制成，可用來盛放培養(yǎng)液和培養(yǎng)基，進(jìn)行細(xì)胞或組織培養(yǎng)．

故答案為：（1）酒精燈；放大鏡；燒杯；培養(yǎng)皿；滴瓶15、略

【分析】【分析】生物的生殖方式有有性生殖和無性生殖．有性生殖指的是兩性生殖細(xì)胞精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的過程．【解析】【解答】解：在生產(chǎn)實(shí)踐中；人們常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物，常見的方式有扦插和嫁接．

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．嫁接有芽接和枝接兩種方式，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵．

扦插也稱插條；是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖；葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株．

故答案為：扦插；嫁接．16、略

【分析】【分析】魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺能與外界進(jìn)行氣體交換，它們的結(jié)構(gòu)總是和功能相適應(yīng)的．【解析】【解答】解：魚類用鰓呼吸；鰓由鰓弓；鰓絲和鰓耙組成，鰓絲內(nèi)密布毛細(xì)血管，有利于氣體交換；青蛙的成體既能在陸地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮膚裸露，濕潤的皮膚里密布著毛細(xì)血管，能分泌粘液，輔助肺進(jìn)行呼吸；蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸，肺外包繞著豐富的毛細(xì)血管，有利于氣體交換．可見它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)它們的呼吸器官與空氣接觸面大，內(nèi)部有豐富的毛細(xì)血管．

故答案為：與外界環(huán)境接觸的表面積大，內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管17、略

【分析】【分析】本題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過程，要明確的是青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．【解析】【解答】解：圖示中青蛙的發(fā)育過程為：1受精卵；2；3、4蝌蚪；5、6幼蛙；7青蛙

（1）青蛙的皮膚具有呼吸功能；與此功能相適應(yīng)的皮膚結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：皮膚光滑柔軟且濕潤；真皮內(nèi)有豐富的血管和粘液腺分布．舌的特點(diǎn)是舌根在前舌尖分叉，適于捕捉飛蟲等作為食物．

（2）青蛙的眼睛；既缺乏人眼的輕微顫動(dòng)，又沒有睫狀肌來調(diào)節(jié)非常突出的晶狀體，所以它實(shí)際上是近視眼，較遠(yuǎn)的東西根本看不清楚，即使是昆蟲在它的身旁，它也視若無睹．只有運(yùn)動(dòng)著的物體，才能在它的這塊屏幕上留下形象．

（3）青蛙的發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙；并且幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，所以為變態(tài)發(fā)育．

雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對(duì)；分別將卵細(xì)胞和精子排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，完成生殖．接著受精卵進(jìn)一步發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪進(jìn)一步發(fā)育成幼蛙，幼蛙又進(jìn)一步發(fā)育成青蛙，所以，青蛙的生殖和發(fā)育都離不開水．

（4）青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲；是人類的好朋友．我們要保護(hù)青蛙，首先要保護(hù)他們的生活環(huán)境，并對(duì)捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止，并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行思想教育，情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任．

故答案為：（1）皮膚柔軟而濕潤；舌根在前舌尖分叉

（2）蛙眼只對(duì)活動(dòng)的物體有反應(yīng)

（3）變態(tài)；水

（4）我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法．并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育，好好保護(hù)青蛙．18、略

【分析】【分析】生物學(xué)是研究（生物）的科學(xué)，是自然科學(xué)中一門以（實(shí)驗(yàn)）為基礎(chǔ)的基礎(chǔ)科學(xué)．【解析】【解答】解：生物學(xué)研究生物的（形態(tài)；結(jié)構(gòu)、分類、生理、遺傳、變異、進(jìn)化、生態(tài)）的科學(xué)．

故答案為：結(jié)構(gòu)；分類；進(jìn)化三、判斷題(共9題，共18分)19、×【分析】【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是生物唯一的家園．【解析】【解答】解：生物圈II號(hào)是世界上最大的閉式人工生態(tài)系統(tǒng)．它使人類首次能夠在整體水平上研究生態(tài)學(xué)；從而開辟了了解目前地球生物圈全球范圍生態(tài)變化過程的新途徑．更為重要的是，它將作為首例永久性生物再生式生保系統(tǒng)的地面模擬裝置而有可能應(yīng)用于人類未來的地外星球定居和宇宙載人探險(xiǎn)．，“生物圈II號(hào)”的設(shè)想是不現(xiàn)實(shí)的．1993年1月，8名科學(xué)家進(jìn)入“生物圈II號(hào)”一年多后，由于土壤中的碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，部分二氧化碳又與建“生物圈II號(hào)”用的混凝土中的鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣，導(dǎo)致其中氧氣含量從21%降到14%；二氧化碳含量猛增．另一個(gè)意外是，“生物圈II號(hào)”運(yùn)行3年后，其中的一氧化氮含量劇增到了79%，足以使人體合成維生素B12的能力減弱，危害大腦健康．科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，除了藤本植物比較繁榮外，所有靠花粉傳播繁殖的植物都滅絕了，大樹也搖搖欲墜；昆蟲除了白蟻；蟑螂和蟈蟈外，幾乎都死了，人造海洋中生物生存情況略好于陸地；人造沙漠由于沒有控制好降雨，變成了草地；“生物圈II號(hào)”下層的溫度又大大低干預(yù)計(jì)的數(shù)字．

生物圈Ⅱ號(hào)里面的氧氣會(huì)隨著人口的增長越來越少的；人們?cè)诶锩娌粫?huì)生存太久．模擬地球生物圈的條件，建造供人類居住的生物圈Ⅱ號(hào)的說法是不準(zhǔn)確的．

故答案為：×20、√【分析】【分析】學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物不斷適應(yīng)多變環(huán)境，得以更好地生存和繁衍的重要保證．動(dòng)物的生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)的行為也就越多．動(dòng)物就是在適應(yīng)環(huán)境的過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)不斷地獲得新的行為的．【解析】【解答】解：不同動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是有差別的．動(dòng)物越低等；學(xué)習(xí)能力也就越差．走迷宮的蚯蚓要經(jīng)過200次以上的嘗試和錯(cuò)誤后，才能學(xué)會(huì)直接爬向潮濕的暗室．而走復(fù)雜迷宮的鼠學(xué)習(xí)就快得多．對(duì)于不同種的動(dòng)物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會(huì)受到遺傳因素的影響．學(xué)習(xí)行為是為了適應(yīng)生存的環(huán)境而形成的行為．學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)能力越強(qiáng)．脊椎動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，比無脊椎動(dòng)物更加復(fù)雜；高等，這說明脊椎動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境．故此題說法正確．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液．靜脈血氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，也就是動(dòng)脈血和靜脈血是血液中的含氧量和血液顏色有區(qū)別．不能認(rèn)為動(dòng)脈里流的是動(dòng)脈血，靜脈里流的是靜脈血；也不能認(rèn)為動(dòng)脈血干凈，含養(yǎng)料多，靜脈血不干凈，含養(yǎng)料少．【解析】【解答】解：動(dòng)脈血和靜脈血主要是根據(jù)是血液中的含氧量來劃分的；不是依流動(dòng)的血管來劃分的，如肺動(dòng)脈里流動(dòng)的血液是靜脈血，肺靜脈里流動(dòng)的血液是動(dòng)脈血．

故答案為：×22、×【分析】【分析】肺泡內(nèi)的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間．【解析】【解答】解：肺泡內(nèi)的氣體交換是指肺泡內(nèi)的氣體與肺泡周圍毛細(xì)血管中血液之間的氣體交換；人體與外界環(huán)境之間的氣體交換的過程是肺通氣，通過呼吸運(yùn)動(dòng)來完成．

故答案為：

×23、√【分析】【分析】本題考查的是血管的結(jié)構(gòu)和功能，血管包括動(dòng)脈血管、靜脈血管、毛細(xì)血管．【解析】【解答】解：血管的類型和功能是從血管的功能可以看出只有靜脈血管內(nèi)血液流動(dòng)的方向是從四肢流向心臟；可以使得藥物通過循環(huán)到達(dá)病灶．

故答案為：√24、×【分析】【分析】骨和骨之間的連接叫骨結(jié)連．骨連接有三種形式，不活動(dòng)的連接，如腦顱骨各骨之間的連接；半活動(dòng)的連接，如椎骨前方椎體間的連接；能活動(dòng)的連接，即一般所說的關(guān)節(jié)，如上肢的肩關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)，下肢的髖關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的關(guān)節(jié)有的在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)；也在多個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)，肩關(guān)節(jié)屬于球窩關(guān)節(jié)，能作多軸性靈活運(yùn)動(dòng)，為全身最靈活的球窩關(guān)節(jié)，可作屈；伸、收、展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；髖關(guān)節(jié)為多軸性關(guān)節(jié)，能作屈伸、收展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)；肘關(guān)節(jié)由肱骨下端和尺骨、橈骨上端構(gòu)成，包括三個(gè)關(guān)節(jié)，即肱尺關(guān)節(jié)、肱橈關(guān)節(jié)和橈尺近側(cè)關(guān)節(jié)．可做前屈、后伸運(yùn)動(dòng)，也參與前臂的旋前和旋后運(yùn)動(dòng)；膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)主要為屈伸，在屈膝時(shí)由于側(cè)副韌帶松馳，稍可作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)．肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)能在多個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)．綜上所述關(guān)節(jié)都僅能在一個(gè)平面上轉(zhuǎn)動(dòng)的說法是錯(cuò)誤．

故答案為：×25、√【分析】【分析】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；大氣圈中的生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處．鳥類能高飛數(shù)千米，昆蟲以及一些小動(dòng)物可被氣流帶至高空，甚至在22000米的平流層中還發(fā)現(xiàn)有細(xì)菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓．大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的細(xì)菌等微生物；巖石圈是地球表面的固體部分．它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”．

在這一圈層內(nèi)；有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細(xì)菌；真菌．巖石圈也是人類的“立足點(diǎn)”．在巖石圈中，生物分布的最深記錄是生存在地下2500～3000米處石油中的石油細(xì)菌，但大多數(shù)生物生存于土壤上層幾十厘米之內(nèi)．限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以內(nèi)，150米以下無光，不適合生物的生存，但也有少量的生物．

故答案為：√26、√【分析】【分析】運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成，骨骼肌有遇刺激而收縮的特性，有肌腱和肌腹組成．【解析】【解答】解：骨在運(yùn)動(dòng)中起杠桿作用；關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用，骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中起動(dòng)力作用，體育鍛煉，能使關(guān)節(jié)的關(guān)節(jié)囊和韌帶增厚，并提高伸展性，從而增加關(guān)節(jié)的牢固性，柔韌性和靈活性，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉有利于身體健康．

故答案為：√27、√【分析】【分析】本題考查顯微鏡的使用．由低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡時(shí)，視野會(huì)變暗．高倍鏡視野窄，進(jìn)入的光線少．【解析】【解答】解：當(dāng)換上高倍鏡后；由于視野變窄，透光量少，視野就會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)光圈，或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點(diǎn)模糊，一般轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋就能使用物像更加清晰．

故答案為：√四、簡答題(共2題，共16分)28、光照CO2濃度合理密植BF18：00光合作用合成有機(jī)物的總量改變?nèi)展鉄舻墓β视袡C(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；【分析】解：（1）由圖乙可知隨種植密度增大，田間的通風(fēng)、透光條件都變差，故與P點(diǎn)比，限制Q點(diǎn)光合強(qiáng)度的外界因素是光照、CO2濃度。所以乙實(shí)驗(yàn)給我們的啟示是；在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植。

（2）培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植。圖示甲表示一晝夜內(nèi)大棚內(nèi)二氧化碳濃度的變化曲線；之所以出現(xiàn)這種曲線，是因?yàn)榇笈飪?nèi)的蔬菜在光下進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的量要大于植物進(jìn)行呼吸作用釋放的二氧化碳的量；因此曲線在6：0018：00時(shí)間段（BF）內(nèi)逐漸下降，有機(jī)物在18：00時(shí)積累的最多。

（3）照光與不照光部分的生理過程中差別是光合作用是否進(jìn)行，但同時(shí)它們都進(jìn)行呼吸作用，b=葉片原重量+總光合作用-呼吸消耗，a=葉片原重量-呼吸消耗，因此b-a=光合作用合成有機(jī)物的總量。

（4）影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度；二氧化碳濃度等。圖中通過改變?nèi)展鉄舻墓β蕘砀淖児庹諒?qiáng)度。

（5）收獲的蘿卜；黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象；是因?yàn)樘}卜、黃瓜的呼吸作用。細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程，叫做呼吸作用，反應(yīng)的表達(dá)式是：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。

故答案為：（1）光照；CO2濃度；合理密植；（2）BF；18：00；（3）光合作用合成有機(jī)物的總量；（4）改變?nèi)展鉄舻墓β?；?）有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；

（1）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。用式子表示：．其中光合作用原料：二氧化碳；水；條件：光能；場所：葉綠體；產(chǎn)物：有機(jī)物、氧氣。

（2）細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的。用式子表示：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。

（3）影響植物光合作用的因素有光照強(qiáng)度；二氧化碳濃度等；影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等。

解題的關(guān)鍵是掌握光合作用和呼吸作用的過程。【解析】光照CO2濃度合理密植BF18：00光合作用合成有機(jī)物的總量改變?nèi)展鉄舻墓β视袡C(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量；29、略

【分析】【分析】顯微鏡的使用過程是：取鏡和安放、對(duì)光、安放裝片、觀察、整理和存放．對(duì)光時(shí)要注意四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋，提升鏡筒；二轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍的物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)遮光器，使較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔；四轉(zhuǎn)反光鏡，調(diào)出白亮的視野．觀察下降鏡筒時(shí)，眼要注視物鏡，上升鏡筒時(shí)，注視目鏡．【解析】【解答】解：使用顯微鏡時(shí)；先將顯微鏡從鏡箱中取出，裝好物鏡和目鏡；再利用低倍鏡；大光圈對(duì)光，看到白亮的視野；然后將要觀察的玻片放到載物臺(tái)上，使標(biāo)本正對(duì)通光孔，用壓片夾壓??；左眼觀察，右眼睜開，看到物像后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)至最清晰．最后是整理，擦拭顯微鏡，取下物鏡和目鏡，將顯微鏡放回鏡箱．

故答案為：取鏡；對(duì)光；安放裝片；觀察．五、作圖題(共1題，共8分)30、略

【分析】【分析】植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程．

植物光合作用的公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣【解析】【解答】解：（1）（3）由圖可以知道；A和二氧化碳水進(jìn)入植物體內(nèi)，是植物進(jìn)行光合作用的原料，B和有機(jī)物從植物體內(nèi)出來，為光合作用的產(chǎn)物，可以判斷A為水，B為氧氣．

（2）據(jù)光合作用的公式可見：植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體．

（4）葉片中含有大量的葉綠體；是植物進(jìn)行光合作用的主要器官．

（5）據(jù)光合作用的公式可見；光是光合作用不可缺少的條件．