3篇文《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會稿

3篇文《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會稿范文一近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024一2035年)》,旨在深入貫徹黨的二十大關(guān)于加快建設(shè)教育強國的戰(zhàn)略部署，為推動我國成為教育強國“兩步走”(即2027年取得教育強國建設(shè)重要階段性成效、到2035年建成教育強國)的主要目標(biāo)提供堅實規(guī)劃。教育是國之大計、黨之大計，中國特色社會主義教育事業(yè)天然具有為黨育人、為國育才的高尚導(dǎo)向。作為建設(shè)社會主義強國、推動中華民族偉大復(fù)興的先導(dǎo)任務(wù)和戰(zhàn)略基礎(chǔ)，教育強國事業(yè)必須堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，以“八大體系”為基本結(jié)構(gòu)、以正確處理“五個重大關(guān)系”為關(guān)鍵要求，落實好九個方面的創(chuàng)新舉措，推動我國實現(xiàn)從教育大國向教育強國的系統(tǒng)躍升?！毒V要》多次提到思政教育的引領(lǐng)地位，強調(diào)要全面構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系，確保廣大學(xué)生始終忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于社會主義，堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心。值此百年未有之大變局，高校思政教師隊伍更應(yīng)不斷提升政治站位、自身修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，深入領(lǐng)會教育家精神，扛穩(wěn)“立德樹人”教育擔(dān)當(dāng)，投身時代洪流、扎根社會實踐，以身作則、以德服人，培養(yǎng)好全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力打造具有中國特色、兼具地域特色的優(yōu)質(zhì)思政課堂，力爭繼承思政教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，實現(xiàn)思政教育的時代使命?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要(2024一2035年)》以高瞻遠矚的視野，揭示了教育在實現(xiàn)國家繁榮昌盛、民族偉大復(fù)興征程中無可替代的關(guān)鍵地位?！毒V要》7次提到思想政治教育，對思想政治教育的著重強調(diào)，讓我作為思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，內(nèi)心涌起強烈的使命感與責(zé)任感?！毒V要》明確指出，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，這不僅是對思想政治教育價值的高度認(rèn)可，更是時代賦予我們這些未來思政課教師一份沉甸甸的責(zé)任?！毒V要》中對教育質(zhì)量提升和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略要求，為思想政治教育的發(fā)展繪制了清晰的藍圖。同時也讓我明白了，在今后的學(xué)習(xí)生活中，必須靜下心來，深入鉆研專業(yè)知識，不斷提升自己的理論素養(yǎng)。學(xué)會將理論與實踐緊密結(jié)合，從而為未來的教學(xué)工作筑牢根基。此外，學(xué)習(xí)了《綱要》對于加強教師隊伍建設(shè)的論述，讓我深刻認(rèn)識到，作為未來的思政課教師，不能局限于傳授知識，更要以身作則，成為學(xué)生成長道路上的引路人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀與世界觀。我將以《綱要》為指引，不斷提升自身能力，為推動教育強國建設(shè)，貢獻自己的青春力量?！督逃龔妵ㄔO(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會在深入學(xué)習(xí)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》后，我深受觸動，對國家教育事業(yè)的發(fā)展方向與宏偉藍圖有了更為清晰深刻的認(rèn)識?！毒V要》以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，這為教育強國建設(shè)筑牢了堅實的思想根基?！皟蓚€確立”與“兩個維護”的強調(diào)，讓教育工作者明確了政治方向，只有堅定不移地貫徹黨的教育方針，才能確保教育始終服務(wù)于國家和人民。教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，彰顯了國家對教育的高度重視。教育不僅是提升國民素質(zhì)的關(guān)鍵，更是推動社會進步、實現(xiàn)民族復(fù)興的核心動力。作為教育工作者，深感責(zé)任重大，使命光榮。落實立德樹人根本任務(wù)，是教育的核心所在。這要求我們在日常教學(xué)中，不僅要傳授知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)與價值觀。培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，是為國家的長遠發(fā)展儲備堅實力量。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓他們在知識的海洋中遨游，在品德的塑造中成長，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時代青年。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，是教育強國建設(shè)的重要任務(wù)。這需要我們不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，要加強教育資源的均衡配置，讓每個孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。綱要中提及的思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力，為教育強國建設(shè)指明了具體方向。思政教育要貫穿教育始終，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同與家國情懷；提升人才競爭力，為國家發(fā)展輸送高素質(zhì)人才；發(fā)揮科技支撐力，推動教育與科技深度融合；強化民生保障力，讓教育成果惠及全體人民；增強社會協(xié)同力，凝聚各方力量共同推動教育發(fā)展；提升國際影響力，展示中國教育的風(fēng)采。作為教育工作者，我們要積極響應(yīng)綱要號召，不斷提升自身素養(yǎng)，努力為教育強國建設(shè)貢獻自己的力量。在教學(xué)中，要不斷探索創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造力；在育人方面，要以身作則，用自己的言行影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。相信在國家的高度重視與全體教育工作者的共同努力下，中國特色社會主義教育強國的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。2025年《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》學(xué)習(xí)心得體會3220字范文近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024-2035年)》,為我國教育事業(yè)在未來十年的發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。通過深入學(xué)習(xí)這份綱領(lǐng)性文件，我深刻認(rèn)識到建設(shè)教育強國的重要性、緊迫性和系統(tǒng)性，也對未來教育發(fā)展的方向和路徑有了更清晰的理解和思考。以下是我的一些學(xué)習(xí)心得。深刻認(rèn)識教育強國建設(shè)的重要意義教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足“兩個大局”，著眼強國建設(shè)、民族復(fù)興的歷史進程，把教育的戰(zhàn)略定位提升到前所未有的高度?！毒V要》的出臺，是全面推進教育科技人才一體統(tǒng)籌發(fā)展、提升國家創(chuàng)新體系整體效能的頂層制度安排。在當(dāng)今時代，科技競爭日益激烈，人才成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的核心要素。教育作為培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，其質(zhì)量和水平直接關(guān)系到國家的競爭力和創(chuàng)新能力。通過建設(shè)教育強國，能夠培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，為科技創(chuàng)新提供源源不斷的智力支持，推動我國在關(guān)鍵核心技術(shù)領(lǐng)域取得突破，實現(xiàn)高水平科技自立自強。同時，教育強國建設(shè)也是滿足人民群眾對美好生活向往的必然要求。隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，人民群眾對教育的需求日益多樣化、高質(zhì)量。人們渴望接受更加公平、優(yōu)質(zhì)的教育，希望通過教育提升自身素質(zhì)和能力，實現(xiàn)個人價值和夢想。《綱要》強調(diào)堅持以人民為中心的發(fā)展思想，致力于辦好人民滿意的教育，這充分體現(xiàn)了教育的人民屬性，也彰顯了黨和國家對人民群眾教育需求的高度重視。準(zhǔn)確把握教育強國建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)《綱要》明確提出了到2027年和2035年的“兩步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。到2027年，教育強國建設(shè)取得重要階段性成效，高質(zhì)量教育體系初步形成，人民群眾教育獲得感明顯提升。到2035年，建成教育強國，黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的制度體系和工作機制系統(tǒng)完備，高質(zhì)量教育體系全面建成，基礎(chǔ)教育普及水平和質(zhì)量穩(wěn)居世界前列，學(xué)習(xí)型社會全面形成，人民群眾教育滿意度顯著躍升，教育服務(wù)國家戰(zhàn)略能力顯著躍升，教育現(xiàn)代化總體實現(xiàn)。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，《綱要》部署了九個方面的重點任務(wù)。一是塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，強調(diào)要加強和改進新時代學(xué)校思想政治教育，促進學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。二是辦強辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，夯實全面提升國民素質(zhì)戰(zhàn)略基點，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，促進學(xué)前教育普及普惠和高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。三是增強高等教育綜合實力，打造戰(zhàn)略引領(lǐng)力量，分類推進高校改革發(fā)展，加快建設(shè)中國特色、世界一流的大學(xué)和優(yōu)勢學(xué)科。四是培育壯大國家戰(zhàn)略科技力量，有力支撐高水平科技自立自強，實施基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科突破計劃，提高高校科技成果轉(zhuǎn)化效能。五是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才，塑造多元辦學(xué)、產(chǎn)教融合新形態(tài)。六是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，以教育數(shù)字化開辟發(fā)展新賽道、塑造發(fā)展新優(yōu)勢，提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平，實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略。七是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，筑牢教育強國根基，實施教育家精神鑄魂強師行動，提升教師專業(yè)素質(zhì)能力。八是深化教育綜合改革，激發(fā)教育發(fā)展活力，深化教育評價改革，完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要適配機制。九是完善教育對外開放戰(zhàn)略策略，建設(shè)具有全球影響力的重要教育中心，提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力，擴大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作。全面落實教育強國建設(shè)的實踐路徑建設(shè)教育強國是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力，形成強大合力。在學(xué)習(xí)《綱要》的過程中，我認(rèn)為可以從以下幾個方面著手，全面落實教育強國建設(shè)的各項任務(wù)。一是堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。這是建設(shè)教育強國的根本保證。要完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，全面推進各級各類學(xué)校黨的建設(shè)，維護教育系統(tǒng)政治安全與和諧穩(wěn)定。充分發(fā)揮中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進、督促落實作用，推動解決教育強國建設(shè)中的重大問題，加強教育強國建設(shè)的監(jiān)測評價。二是深化教育綜合改革。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。要以服務(wù)中國式現(xiàn)代化戰(zhàn)略需求為導(dǎo)向，以建設(shè)教育強國為目標(biāo)，堅持以人民為中心的理念，堅持一體化推進和高水平治理，不斷提升教育對高質(zhì)量發(fā)展的支撐力和貢獻力。深化教育評價改革，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，建立科學(xué)合理的評價體系，促進學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。完善人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展需要適配機制，根據(jù)市場需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，調(diào)整優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應(yīng)性。三是加強教師隊伍建設(shè)。教師是教育事業(yè)的第一資源，是立教之本、興教之源。要實施教育家精神鑄魂強師行動，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行師德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，加強教師培訓(xùn)培養(yǎng)，構(gòu)建多層次、多形式的教師培訓(xùn)體系，為教師提供更多學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。優(yōu)化教師管理和資源配置，完善教師職稱評定、績效考核等制度，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，改善教師待遇，關(guān)心教師生活，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感。四是推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。當(dāng)今時代，信息技術(shù)的快速發(fā)展為教育變革提供了新的機遇和手段。要實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，加強教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推進數(shù)字校園建設(shè)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。促進人工智能助力教育變革，探索人工智能在教學(xué)、管理、評價等方面的應(yīng)用，創(chuàng)新教育教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。提升終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)水平，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，滿足人民群眾多樣化的學(xué)習(xí)需求。五是擴大教育對外開放。教育對外開放是教育強國建設(shè)的重要組成部分。要提升全球人才培養(yǎng)和集聚能力，吸引更多國際優(yōu)秀人才來我國學(xué)習(xí)、交流和工作，培養(yǎng)具有國際視野和跨文化交流能力的人才。擴大國際學(xué)術(shù)交流和教育科研合作，加強與世界各國知名高校和科研機構(gòu)的合作，共同開展前沿科學(xué)研究和人才培養(yǎng)項目。積極參與全球教育治理，貢獻中國智慧和中國方案，提升我國在國際教育領(lǐng)域的話語權(quán)和影響力。立足自身崗位為教育強國建設(shè)貢獻力量作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要(2024一2035年)》后，深感責(zé)任重大、使命光榮。在今后的工作中，我將立足自身崗位，努力為教育強國建設(shè)貢獻自己的一份力量。在教學(xué)工作中，我將始終牢記立德樹人的根本任務(wù)，把思想政治教育貫穿于教學(xué)全過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。不斷更新教育理念，改進教學(xué)方法，積極探索線上線下混合式教學(xué)模式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展。在科研工作中，我將緊密圍繞國家戰(zhàn)略需求和學(xué)科前沿問題，開展科學(xué)研究。積極參與基礎(chǔ)學(xué)科和交叉學(xué)科研究項目，努力提升自己的科研能力和水平。加強與同行的交流與合作，推動學(xué)科發(fā)展和科技創(chuàng)新。注重科研成果轉(zhuǎn)化，將科研成果應(yīng)用于教學(xué)實踐和社會生產(chǎn)中，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持。在社會服務(wù)方面，我將積極參與教育公益活動，為普及教