湘教版地理八年級上冊《第三節(jié)-中國的河流（黃河）》聽課評課記錄

湘教版地理八年級上冊《第三節(jié)_中國的河流（黃河）》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)_中國的河流（黃河）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示黃河的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧黃河的基本情況，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開階段，張老師運用了講授、討論等教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些自己的見解。

結(jié)束階段，張老師對節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、點評等環(huán)節(jié)都能關(guān)注到學(xué)生的個體差異。學(xué)生參與度較高，能夠積極回答問題，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠互相配合，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、視頻等資源，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解黃河的基本情況、理解黃河的重要性和影響，以及培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察和思考能力。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)的完成情況都顯示出對黃河相關(guān)知識的理解和記憶。

2.知識掌握

學(xué)生對黃河的基本信息、流經(jīng)地區(qū)的特點、黃河流域的環(huán)境問題等知識點的理解和記憶情況良好。他們能夠清晰地描述黃河的流程、特點以及對其周邊地區(qū)的影響，同時也能理解黃河流域所面臨的環(huán)境挑戰(zhàn)。在技能方面，學(xué)生們能夠運用所學(xué)的地理觀察和思考能力，分析黃河流域的一些問題，并提出自己的見解。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過對黃河流域的環(huán)境問題的討論，學(xué)生們能夠理解保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的重要性，從而促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。他們在課堂上的積極參與和討論，以及對作業(yè)中相關(guān)問題的思考，都顯示出對這一價值觀的認(rèn)同和重視。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)自然、教學(xué)目標(biāo)明確，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，他能夠根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實際需求。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)手段，如使用互動式地圖等，增強(qiáng)學(xué)生對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對張老師后續(xù)的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長，可以計劃采取以下支持措施：教研活動，讓張老師