人教版部編歷史八年級上冊《第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)》聽課評課記錄1

人教版部編歷史八年級上冊《第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節(jié)：第19課七七事變與全民族抗戰(zhàn)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放七七事變的紀錄片導入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授法、討論法和比較法等多種教學方法。在講解七七事變的過程時，老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生分析事變的歷史意義。在討論階段，學生分組討論七七事變對中國抗日戰(zhàn)爭的影響，老師巡回指導，解答學生的問題。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了七七事變在中國歷史上的重要地位。同時，老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上保持積極的學習態(tài)度，認真聽講，主動參與討論。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師嚴格要求課堂紀律，學生遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史紀錄片等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)和教學內(nèi)容的結(jié)合緊密，對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師制定了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，學生積極參與討論，主動回答問題，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生在課堂上學到了關(guān)于七七事變的詳細知識，對事變的經(jīng)過、歷史意義等方面有了深入理解。通過對學生的提問和作業(yè)檢查，發(fā)現(xiàn)學生對知識點的理解和記憶情況較好。同時，學生能夠運用所學知識進行分析和討論，表明對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的講解和討論，使學生深刻理解到七七事變對中國抗日戰(zhàn)爭的重要性和全民族抗戰(zhàn)的團結(jié)精神。學生在課堂上的表現(xiàn)積極，對歷史事件充滿敬意，對國家和民族有強烈的認同感。通過課堂學習和討論，學生的情感得到升華，表明本節(jié)課對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張華老師對教學內(nèi)容的掌握深入，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是課堂互動充分，學生參與度高，教學目標達成度好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間略長，可以適當減少講授時間，給學生更多的自主學習機會。其次，學生在討論環(huán)節(jié)的參與度不夠均衡，教師可以關(guān)注小組討論的均衡性，鼓勵每個學生都能積極參與討論。最后，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如在線互動平臺等，拓寬學生的學習渠道，提高學習的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察教師的教學變化和學生學習效果的提升。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成