人教版地理八年級上冊第一節(jié)《地形和地勢》聽課評課記錄2

人教版地理八年級上冊第一節(jié)《地形和地勢》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版地理八年級上冊第一節(jié)《地形和地勢》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過展示地形和地勢的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張偉老師運(yùn)用講授、討論、實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法，深入淺出地講解地形和地勢的概念、特點(diǎn)和作用。同時，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的參與度和動手能力。

結(jié)束階段，張偉老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的問題和疑惑。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對地理學(xué)科的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.課堂管理：

張偉老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既能保證教學(xué)內(nèi)容的完整性，又能給予學(xué)生充分的思考和討論時間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、地理信息系統(tǒng)等。這些技術(shù)的運(yùn)用大大增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動性，對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括地形和地勢的概念、特點(diǎn)、作用等方面的知識。通過張偉老師的講解、討論和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地形和地勢有了較為深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對地形和地勢的概念、特點(diǎn)和作用等知識點(diǎn)的掌握程度較高，能夠明確地回答相關(guān)問題。同時，學(xué)生們在技能的掌握程度方面也表現(xiàn)出較高的水平，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的地理分析和判斷。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在本節(jié)課的教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科興趣和保護(hù)環(huán)境的意識。通過展示地形和地勢的圖片、案例等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到地形和地勢對人類活動的影響，以及保護(hù)環(huán)境的重要性。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)積極，對地理學(xué)科充滿興趣，同時也能夠樹立起保護(hù)環(huán)境的意識，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有較好的表現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和互動性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動方面，可以增加學(xué)生提問和回答的機(jī)會，鼓勵學(xué)生主動思考和表達(dá)。此外，在教學(xué)資源的利用方面，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)內(nèi)容，引入更多的實(shí)際案例和實(shí)踐活動，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張偉老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)措施，以及學(xué)生們