星球版地理七年級(jí)上冊(cè)《第四節(jié) 地球的公轉(zhuǎn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄3

星球版地理七年級(jí)上冊(cè)《第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)》聽(tīng)課評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月2日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四節(jié)地球的公轉(zhuǎn)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程的每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示地球公轉(zhuǎn)的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)講解了地球公轉(zhuǎn)的原理和特點(diǎn)，并結(jié)合地球儀進(jìn)行演示，讓學(xué)生直觀地理解公轉(zhuǎn)的過(guò)程。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)地球公轉(zhuǎn)的理解，增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生交流順暢。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地球儀的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示和模型展示，使得抽象的地球公轉(zhuǎn)知識(shí)更加直觀易懂，有助于學(xué)生理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了引導(dǎo)學(xué)生理解地球公轉(zhuǎn)的原理、特點(diǎn)以及公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)和幫助下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球公轉(zhuǎn)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，對(duì)地球公轉(zhuǎn)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過(guò)對(duì)地球儀的使用和動(dòng)畫(huà)演示的觀察，學(xué)生們能夠掌握地球公轉(zhuǎn)的基本原理和過(guò)程，對(duì)公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有了初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)小組討論，學(xué)生們能夠主動(dòng)思考并分析地球公轉(zhuǎn)對(duì)人類生活的影響，提高了知識(shí)的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球公轉(zhuǎn)與人類生活的關(guān)系，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到地球公轉(zhuǎn)對(duì)氣候、季節(jié)等重要地理現(xiàn)象的影響。通過(guò)課堂討論和觀察，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)地球公轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣，對(duì)自然界的奧妙產(chǎn)生了好奇心。在教學(xué)過(guò)程中，張老師還積極倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，提醒學(xué)生們關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)地球公轉(zhuǎn)和生態(tài)環(huán)境的影響，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但在教學(xué)過(guò)程中，仍有一些細(xì)節(jié)值得改進(jìn)，如在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的參與度；在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以更多地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合多種教學(xué)資源，如教材、地球儀和多媒體課件，使得抽象的地球公轉(zhuǎn)知識(shí)變得生動(dòng)形象，易于學(xué)生理解和接受。此外，張老師在課堂管理方面做得較好，有效地控制了課堂紀(jì)律，保持了良好的教學(xué)秩序。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以嘗試運(yùn)用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線教學(xué)平臺(tái)、虛擬實(shí)驗(yàn)等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。此外，張老師還可以注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)更多的小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在后續(xù)的聽(tīng)課中繼續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)實(shí)踐，了解其在教學(xué)改革方面的進(jìn)展。同時(shí)，可以定期的教師培訓(xùn)和研討會(huì)，邀請(qǐng)張老師參加，為其提供更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。