七年級上冊道德與法治《9.1 守護生命 》聽課評課記錄（2022課標）

七年級上冊道德與法治《9.1守護生命》聽課評課記錄（2022課標）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：9.1守護生命

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個真實的案例導入新課，引發(fā)學生的思考，激發(fā)了學生的學習興趣。

展開階段：教師采用了講授、討論和小組合作等多種教學方法，使學生更好地理解和掌握了守護生命的重要性。

結束階段：教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師與學生的交流頻率較高，質量良好。學生積極參與討論，反應積極，表現出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生們在小組合作學習中也能夠積極合作，相互幫助。

5.課堂管理

教師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠更好地專注于學習。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和在線討論平臺等，技術對教學效果提供了良好的支持。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂上也能夠圍繞這些目標進行教學。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，對守護生命的重要性有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握

學生們在課堂上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確守護生命的意義，了解一些基本的自救自護方法。同時，學生們在討論和小組合作中也能夠運用所學知識，展現出對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過案例分析和討論，引導學生認識到守護生命的重要性，培養(yǎng)他們的責任感和自我保護意識。學生們在課堂上的表現顯示出他們在情感態(tài)度價值觀方面的積極變化，他們更加關注自身和他人的生命安全，展現出一定的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。教師與學生的互動頻繁，學生們在討論和小組合作中也能夠積極合作，相互幫助。最突出的優(yōu)點是教師能夠通過生動的案例和實際情境引發(fā)學生的思考，激發(fā)他們的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的語言表達可以更加簡潔明了，避免過多的重復和啰嗦。其次，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題并進行獨立的思考。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保學生們能夠更好地專注于學習。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課，觀察教師是否采取了改進措施，以及這些措施對教學效果的提升情況。同時，我建議學校提供一