部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元2.2《青春萌動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元2.2《青春萌動(dòng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：部編版七年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第一單元2.2《青春萌動(dòng)》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具、多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張華教師通過(guò)向?qū)W生分享青春期的真實(shí)案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)《青春萌動(dòng)》這一主題的興趣。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

展開(kāi)階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授青春期的心理變化時(shí)，教師結(jié)合教材內(nèi)容，條理清晰地分析了青春期的特點(diǎn)。同時(shí)，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的感悟，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張華教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，張華教師與學(xué)生交流頻繁，關(guān)注學(xué)生的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，師生互動(dòng)質(zhì)量較好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂上，學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙?tīng)講，主動(dòng)參與討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理：

張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。教師在時(shí)間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等。這些技術(shù)手段對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華教師設(shè)置了符合學(xué)生實(shí)際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面均取得了較好的成果，表明他們達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)《青春萌動(dòng)》這一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂討論和作業(yè)完成情況中，可以看出學(xué)生們對(duì)青春期心理變化、青春期的煩惱等相關(guān)知識(shí)有較為清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)诩寄苷莆粘潭壬弦灿兴岣?，如能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，與他人進(jìn)行有效溝通等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)青春期有了更加全面的認(rèn)識(shí)，有助于他們正確對(duì)待自身的生理和心理變化。在課堂討論中，學(xué)生們能夠展現(xiàn)出對(duì)他人感受的關(guān)心，表現(xiàn)出一定的同理心。此外，學(xué)生們還能夠在日常生活中，以積極的態(tài)度面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)，展現(xiàn)出較高的自我調(diào)節(jié)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

整體來(lái)看，張華教師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，表現(xiàn)出了較高的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解，以及對(duì)學(xué)生的充分關(guān)注。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教學(xué)方法靈活多樣，提高了學(xué)生的參與度；課堂管理得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)；在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，后續(xù)需要進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诮M織教研活動(dòng)，讓