首師大版道德與法治八上第12課《人言為信》聽(tīng)課評(píng)課記錄

首師大版道德與法治八上第12課《人言為信》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課《人言為信》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一則關(guān)于誠(chéng)信的短片導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開(kāi)階段，張老師采用講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信的重要性。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、解答問(wèn)題頻繁，學(xué)生積極參與討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對(duì)誠(chéng)信話題的興趣。學(xué)生之間在課堂活動(dòng)中有良好的合作學(xué)習(xí)情況。

5.課堂管理

張老師有效管理課堂，紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體設(shè)備，通過(guò)短片、圖片等形式豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解誠(chéng)信的重要性，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的作用，以及培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和行為。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)誠(chéng)信有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，通過(guò)案例分析、小組合作等方式，對(duì)誠(chéng)信的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)踐和思考，對(duì)誠(chéng)信技能有了進(jìn)一步的掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些誠(chéng)信問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，更重視學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，從而激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的誠(chéng)信意識(shí)。在課堂觀察中，可以看到學(xué)生們?cè)谟懻摵退伎贾?，逐漸樹(shù)立起正確的誠(chéng)信觀念，表現(xiàn)出對(duì)誠(chéng)信的尊重和追求。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诘赖屡c法治方面的素養(yǎng)得到了提升，為他們的全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。綜合來(lái)看，張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，成功地將知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，取得了良好的教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對(duì)教材內(nèi)容的掌握深入，能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒅R(shí)傳授與價(jià)值觀教育相結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠提升自身的道德素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式，如引入相關(guān)的新聞事件、學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷等，以增強(qiáng)學(xué)生的共鳴和參與度。在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，以提高學(xué)生的批判性思維能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的真實(shí)案例、利用網(wǎng)絡(luò)資源等，以提升教學(xué)的深度和廣度。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽(tīng)課，以觀察改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論和評(píng)課，共同為張老師的