小學(xué)生創(chuàng)新故事征文

小學(xué)生創(chuàng)新故事征文TOC\o"1-2"\h\u9910第一章走進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)新故事征文的世界 11956第二章剖析經(jīng)典創(chuàng)新故事中的奇妙元素 19342第三章我的獨(dú)特感悟：創(chuàng)新故事帶來(lái)的啟發(fā) 231347第四章引用故事原文，看創(chuàng)新的力量 228856第五章創(chuàng)新故事背后的教育意義 227755第六章創(chuàng)新故事對(duì)成長(zhǎng)的積極影響 318687第七章總結(jié)創(chuàng)新故事征文的價(jià)值 317068第八章對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的展望 3第一章走進(jìn)小學(xué)生創(chuàng)新故事征文的世界小朋友們，咱們現(xiàn)在就走進(jìn)這個(gè)超級(jí)有趣的小學(xué)生創(chuàng)新故事征文的世界。你們知道嗎，這個(gè)世界就像是一個(gè)裝滿(mǎn)寶藏的盒子，每一個(gè)故事都是一顆閃閃發(fā)光的寶石。比如說(shuō)《小王子》這個(gè)故事呀，雖然看起來(lái)是講小王子在各個(gè)星球的冒險(xiǎn)，但這里面充滿(mǎn)了創(chuàng)新的元素呢。作者安托萬(wàn)·德·圣?？颂K佩里創(chuàng)造出了那些奇特的星球，有只住著一個(gè)國(guó)王的星球，國(guó)王總喜歡命令別人做這做那，還有那個(gè)全是虛榮之人的星球。這些獨(dú)特的想象就是創(chuàng)新，就像咱們寫(xiě)征文的時(shí)候，也可以有這種天馬行空的想法。征文里能讓我們看到不同小朋友腦袋里各種各樣新奇的想法，有的可能是關(guān)于發(fā)明一個(gè)超級(jí)有趣的小玩意，就像哆啦A夢(mèng)的神奇口袋里的東西一樣；有的可能是想出一種新的游戲玩法，讓小伙伴們都特別愛(ài)玩。這就是小學(xué)生創(chuàng)新故事征文的魅力，它是一個(gè)讓大家分享創(chuàng)意的大舞臺(tái)。第二章剖析經(jīng)典創(chuàng)新故事中的奇妙元素咱們就拿《夏洛的網(wǎng)》來(lái)說(shuō)吧。在這個(gè)故事里，有很多奇妙的創(chuàng)新元素。你看，一只小豬和一只蜘蛛成為了好朋友，這本身就是一種很新奇的設(shè)定。蜘蛛夏洛用它織網(wǎng)的本領(lǐng)來(lái)拯救小豬威爾伯的生命，它織出了帶有字的網(wǎng)，像“王牌豬”“了不起”這些字樣。原文中“在霧天的早晨，夏洛的網(wǎng)真是一件美麗的東西。這天早晨，每一根細(xì)絲點(diǎn)綴著幾十顆小水珠。網(wǎng)在陽(yáng)光中閃閃爍爍，組成一個(gè)神秘可愛(ài)的圖案，像一塊纖細(xì)的面紗?！边@一段描寫(xiě)，我們能看到作者對(duì)于夏洛的網(wǎng)的細(xì)致刻畫(huà)，這也是創(chuàng)新的體現(xiàn)。這種創(chuàng)新不僅僅是故事角色關(guān)系的創(chuàng)新，還包括用文字來(lái)展示這種獨(dú)特的情節(jié)。就像我們寫(xiě)征文的時(shí)候，如果能把故事中的元素設(shè)計(jì)得像這樣獨(dú)特又吸引人，那肯定特別棒。而且在故事里，動(dòng)物們像人一樣有情感、會(huì)說(shuō)話(huà)，這也是一種創(chuàng)新的手法，讓整個(gè)故事充滿(mǎn)了趣味和溫情。第三章我的獨(dú)特感悟：創(chuàng)新故事帶來(lái)的啟發(fā)讀了好多創(chuàng)新故事之后呀，我有很多特別的感悟呢。就像讀了《綠野仙蹤》，多蘿西被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的奧茲國(guó)，她一路上遇到了沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子。多蘿西想要回家，他們也都有著自己的愿望，然后一起踏上了冒險(xiǎn)之旅。從這個(gè)故事里我就想啊，我們?cè)谏钪幸矔?huì)遇到很多陌生的情況，就像多蘿西到了奧茲國(guó)一樣。但是只要我們像故事里的小伙伴們那樣，勇敢地去摸索，去創(chuàng)新地想辦法，就一定能解決問(wèn)題。比如說(shuō)我們?cè)谧鍪止さ臅r(shí)候，如果材料不夠了，我們不能就放棄，而是可以像故事里那樣，創(chuàng)新地用其他東西來(lái)代替。而且故事里不同角色的組合也給我啟發(fā)，我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候也可以找不同的小伙伴合作，大家各有各的長(zhǎng)處，就像多蘿西他們一樣，組合在一起就能發(fā)揮出更大的力量。第四章引用故事原文，看創(chuàng)新的力量咱們?cè)倏纯础稅?ài)麗絲夢(mèng)游仙境》中的原文?！皭?ài)麗絲跟著兔子跌進(jìn)了一個(gè)很深很深的洞，這個(gè)洞似乎沒(méi)有盡頭，周?chē)膲Ρ谏蠑[滿(mǎn)了各種各樣的東西。”這一段描述，就展現(xiàn)出了極大的創(chuàng)新力量。作者劉易斯·卡羅爾創(chuàng)造出了這樣一個(gè)荒誕又奇妙的場(chǎng)景，一個(gè)小女孩掉進(jìn)一個(gè)無(wú)盡的洞里，這是多么奇特的想象啊。這種創(chuàng)新讓整個(gè)故事充滿(mǎn)了神秘感和吸引力。還有后面愛(ài)麗絲變大變小的情節(jié)，“愛(ài)麗絲吃了一塊小蛋糕，突然她發(fā)覺(jué)自己開(kāi)始變大，頭都快頂?shù)教旎ò辶?，她非常驚慌?！边@種情節(jié)的設(shè)置在現(xiàn)實(shí)生活中是不可能發(fā)生的，但在故事里卻顯得那么自然又有趣。這就是創(chuàng)新的力量，它能打破常規(guī)，讓讀者進(jìn)入一個(gè)全新的世界。我們寫(xiě)征文的時(shí)候，如果也能像這樣大膽地想象，寫(xiě)出一些突破常規(guī)的情節(jié)，那肯定能讓我們的故事脫穎而出。第五章創(chuàng)新故事背后的教育意義像《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這個(gè)故事，背后有著很多的教育意義。湯姆是一個(gè)非常調(diào)皮搗蛋的小男孩，他總是有很多新奇的想法，比如他和小伙伴們一起去當(dāng)“海盜”。原文中“他們把小船劃到了一個(gè)小島，在島上搭起了帳篷，就像真正的海盜一樣生活著，湯姆還制定了一些規(guī)則?！边@種創(chuàng)新的玩法，其實(shí)是孩子們摸索世界的一種方式。從教育意義上講，它告訴我們孩子們是充滿(mǎn)想象力和創(chuàng)造力的。而大人們不應(yīng)該總是壓抑孩子們的這種天性。同時(shí)湯姆在山洞里迷路又勇敢找到出口的情節(jié)，也告訴我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)候要有創(chuàng)新的思維。不能只按照常規(guī)的方法，有時(shí)候要敢于嘗試新的途徑。這個(gè)故事就像是一面鏡子，讓我們看到了孩子創(chuàng)新背后的無(wú)限潛力，也提醒教育者們要重視和引導(dǎo)這種創(chuàng)新能力。第六章創(chuàng)新故事對(duì)成長(zhǎng)的積極影響就拿《魯濱遜漂流記》來(lái)說(shuō)吧。魯濱遜一個(gè)人漂流到荒島上，他面臨著無(wú)數(shù)的困難。但是他卻用自己的創(chuàng)新思維解決了很多問(wèn)題。他自己建造房屋，“我首先找到一個(gè)合適的地方，靠近淡水水源，然后我用砍來(lái)的樹(shù)木搭建起了框架，再用樹(shù)葉和樹(shù)枝來(lái)遮蓋?！边@是他在居住方面的創(chuàng)新。在食物方面，他學(xué)會(huì)了種植谷物和馴養(yǎng)動(dòng)物。魯濱遜的故事對(duì)我們的成長(zhǎng)有著積極的影響。當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，就可以像魯濱遜一樣，用創(chuàng)新的思維去克服。比如在學(xué)習(xí)上，如果遇到一道難題，我們不能只是按照老師教的方法去做，如果行不通，就可以自己創(chuàng)新地想一些別的辦法。而且魯濱遜在荒島上的孤獨(dú)生活，他自己創(chuàng)造出各種東西來(lái)豐富生活，這也告訴我們創(chuàng)新可以讓我們?cè)谌魏苇h(huán)境下都能積極樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活。第七章總結(jié)創(chuàng)新故事征文的價(jià)值創(chuàng)新故事征文有著很大的價(jià)值呢。它就像是一個(gè)大花園，里面各種各樣的花朵都在綻放著自己的光彩。每一個(gè)小朋友寫(xiě)的創(chuàng)新故事都是一朵獨(dú)特的花。這些故事可以激發(fā)其他小朋友的想象力，就像前面提到的那些經(jīng)典故事一樣。比如說(shuō)一個(gè)小朋友寫(xiě)了他發(fā)明了一種可以在空中飛的自行車(chē)，其他小朋友看了可能就會(huì)受到啟發(fā)，也開(kāi)始想象一些奇特的交通工具。而且創(chuàng)新故事征文可以讓小朋友們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的創(chuàng)意，這在成長(zhǎng)過(guò)程中是非常重要的。我們可以把自己腦袋里那些像星星一樣閃爍的想法通過(guò)文字展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)這些征文還可以記錄下小朋友們?cè)谶@個(gè)年齡段獨(dú)特的思維方式，等長(zhǎng)大了再回頭看，會(huì)覺(jué)得特別有趣，也能看到自己成長(zhǎng)的軌跡。第八章對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的展望我特別期待小學(xué)生們?cè)趧?chuàng)新方面能有更多的發(fā)展呢。我想以后會(huì)有更多像《哈利·波特》那樣充滿(mǎn)奇幻創(chuàng)新的故事從小朋友們的筆下誕生。小朋友們會(huì)把現(xiàn)實(shí)生活中的東西和幻想結(jié)合得更加巧妙，就像《哈利·波特》里