部編版道德與法治七年級上冊《感受生命的意義》聽課評課記錄3

部編版道德與法治七年級上冊《感受生命的意義》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：感受生命的意義

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體課件等，為課堂提供了豐富的教學素材。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于人生意義的短片導入新課，激發(fā)了學生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授與討論相結合的教學方法，引導學生思考生命的意義，并通過案例分析、小組討論等方式加深學生對知識的理解。結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關的思考作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生互動頻繁，提問、討論等方式使課堂氛圍活躍。學生參與度較高，積極回答問題，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，課堂專注度較好。在小組討論中，學生表現(xiàn)出良好的合作學習精神，互相尊重、積極參與。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了多媒體課件等現(xiàn)代教育技術，通過短片、圖片、文字等多種形式，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術手段對教學起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，旨在引導學生感受生命的意義，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和人生觀。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對生命的意義有了更深入的理解和感悟。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對生命的意義、人生的價值等概念有了清晰的認識，并能運用所學知識分析現(xiàn)實生活中的問題。在技能掌握方面，學生能夠運用討論、分析等方式思考和表達自己對生命的理解，展示了較高的思維能力和表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學使學生對生命有了更為深刻的感悟，對生命的尊重和珍惜有了更清晰的認識。學生在討論和分享中，表現(xiàn)出對生命的敬畏之情，對人生價值的思考。張老師通過教學，成功地將情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)融入了課堂，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教態(tài)自然，語言表達清晰，教學方法得當，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的深入挖掘，以及對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中感受生命的意義。此外，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵學生提出不同的觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)觀察張老師的教學實踐，并提供必要的指導和建議。同時，可以教研組內(nèi)